高考解码答案,解密高考2015金钻版

1.王后雄高考完全学案a计划b计划有什么不同

2.现身说法|解密跨专业保研的那些事儿

3.高考每一科时间是多少？

4.高考季︱解密作文阅卷 我能任性写老师会任性批吗

5.关注！10个问答帮你彻底理清新高考“3+1+2”模式（附新高考如何选科）

6.哪本高考英语语法书最好

647分，唐九洲，1998年2月5日出生于吉林长春，高考取得647分的成绩，后就读于北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院，选择工业设计专业。他是名副其实的学霸，参加《密室大逃脱大神版》时高能的解密得到许多观众喜爱，被称为“图形达人”。

更多人发现他是在《名侦探学院》，他凭借超高的智商和可爱的性格，受到很多人喜欢，也是院里的团宠，而在第四季时，唐九洲却缺席了，随后他竟出现在了《青春有你3》的选秀舞台上。

唐九洲介绍

唐九洲（唐jojo，1998年2月5日－），出生于吉林长春，毕业于北京邮电大学，中国内地男主持人。2018年8月10日以预备主持团成员身份参加的芒果TV新生主持团成长奋斗综艺《哥哥别闹啦》播出，从而正式出道。

2022年2月27日，参加的综艺节目《超有趣滑雪大会》播出。3月4日，参加的浙江卫视《王牌对王牌》节目播出。3月31日，参加的浙江卫视互动演绎暖情访谈节目《三个少年》播出。

王后雄高考完全学案a计划b计划有什么不同

是的。

国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。

高考的试题（包括带试题内容的答题卡、副题）在启封前属于国家绝密级材料，从启封到使用完毕前属于国家机密级材料。

高考试卷有绝密期限

国家机密是有期限的，像绝密★启用前，那启用前就是期间要求。在高考试卷启用之前就必须做到保密。

有期限限制，那么就有可以解密的时刻。正式公布时即视为解密机关、单位应当根据工作需要，确定具体的保密期限、解密时间或者解密条件。”“机关、单位对在决定和处理有关事项工作过程中确定需要保密的事项，根据工作需要决定公开的，正式公布时即视为解密。

现身说法|解密跨专业保研的那些事儿

说白了，A计划是知识总结和例题讲解，B计划是模拟试题集！

A计划的版块：

考纲解读：透视《考试大纲》全面覆盖要点，回顾最近五年高考真题，准确把握高考脉搏，凸现高考走向。

考点知识清单：全息式呈现考纲中所有的知识与能力要点，以习题化、菜单式设计，方便学生自我复习、检测与夯实基础考点。

规律方法解读：解密《考试大纲》框定的知识、方法、能力等核心要点，充分关注探索题、信息题、综合题、热点题等发散思维题型所涉及的知识要点。高考规律一网打尽！

考点分类剖析：按考点分类总结命题规律，经典例题辅以名师点拨，母题迁移紧跟其后，学练结合，更有助于理清解题思路、掌握答题技巧、提高解题效率。

命题规律：诠释高考“解题依据”和“答题要点”，揭示命题及解题规律，是集点拨、诊断、克服盲点误区于一体的高分解题秘诀。

母题迁移：由典例创新引导，由点及面、触类旁通，突出“模式解题理论”，达到举一反三、以一胜多的实效。

5年高考真题演练：选择近几年与专题相关的高考真题进行集结式训练，让您零距离接触高考题，巩固本考点知识，检测您的解题水平与高考要求之间的差距，以求对症下药。

B计划：

高考试题专项预测：高考权威精心设计原创题和筛选优秀预测题，五年高考命题规律及精确走向蕴含题中，科学预测高考命题新态势，训练效果显著。

答案与解析：解析答题要点和思路，以高考答题标准为尺度，规范、全面、精确地解答。养成答题好习惯很重要哦！

A计划展示：

高考每一科时间是多少？

“世上不可能有不付代价的好事，顺利保送至更好的大学和心仪专业的背后，是我三年默默的积累和沉淀。”

白雪银

华中师范大学新闻传播学院2012级传媒信息实验班本科生，

两次担任北京大学生**节学生评委，

作品获第八届中国大学生计算机设计大赛DV组一等奖

2015年以专业第一的成绩保研至南京大学文学院戏剧专业

“其实这种事我也不是第一次做了。我从小就是个相信自己超过相信客观环境的人，而且我明白只有干自己感兴趣的事才能让我真正满足。”

我高中念的是理科，但高考填志愿的时候我还是根据自己的兴趣选了偏文科的新闻专业。

进入大学后，我对戏剧和**产生了浓厚的兴趣，并逐渐意识到这也许是我未来更好的选择。于是 我从大一下学期就基本确定如果读研，就去读戏剧影视专业。 在知道研究生也是可以保送的之后，就希望能争取保研，而且是跨专业保研。

跨专业保研并不是一件容易的事，首先保研就难，何况还要跨专业。因为保研不像考研，考研有全国统一考试，只要你在考试中能取得较高的成绩，就代表你有实力去读新的专业；保研的话，申请的学校只能根据你在原专业三年的经历来判断你的能力。

不仅是跨专业，我还想保研到更好的学校。一般来说，只要获得了保研资格都可以保本校，但想要去外校就需要你更加突出，更好的学校肯定更难。但我从小就是个相信自己超过相信客观环境的人，而且我明白只有干自己感兴趣的事才能让我真正满足，所以我坚定了要跨专业保研的决心。

下面我以时间顺序来介绍一下自己跨专业保研道路上的一些经验， 很难保证事无巨细，但绝对倾其所有。

“很多人觉得保研很轻松，至少可以不用像考研一样花费半年的时间复习，但世上不可能有不付代价的好事。”

优异的学习成绩是保研最坚实的基础，因为最终确定保研资格要看总成绩排名，而学习成绩占总成绩的70%（各学校比重略有不同）。

我大一的成绩特别好，所以也给我保研带来了自信，大二那年因为各种原因成绩有所下降，大三时我努力调整了心态，均衡各类事情。最终公布的结果上，我三年的平均学分绩还是专业第一。

除了三年的平均学分绩，学习成绩还包括一些加分项，主要是比赛获奖、科研项目和发表论文等（具体的要求每个学校应该都会有一个文件）。我的加分项主要来自于大三那年拍片子得的大大小小的奖。（详见下图）

总成绩的另外30%来自于确定保研名单时学院老师的面试成绩，虽然很多人说面试时间很短，都是走个过场，但我觉得认真对待总不会有错。

我们专业的保研率比较高，但结合往年的情况，想要去好的学校还是要排在前几名。 尽管成绩也好排名也罢都不能衡量一个人的综合实力，但既然想保研就得接受这种看硬指标的规则。 这种事我们从小到大经历太多了，高考、出国留学，都免不了要看硬指标。

学习成绩再好也只能代表原专业学得好，对于我一个要跨专业的人来说，还要在业余时间培养自己戏剧影视方面的专业能力，不然我拿什么说服别人接收我。对于提升专业能力，我的方法是——多看多听多练。

多看：一是多看专业书 ，我是在网上搜集一些专家学者的推荐书，结合自身情况给自己列书单，去图书馆借或自己买，然后利用课余时间看。 二是多看**和戏剧 ，**多看经典**和艺术**，因为这些比平时在影院看的商业片更具有学习和鉴赏价值。戏剧需要现场感，不像看**那么方便，而且一场戏的票价对学生来说也不低，所以我一般都是提前抢最低的价位或者去参加免费观剧的活动，比如武大艺术系的汇报演出或学校剧社组织的活动等等。

多听：多听就是多听专业的课程和讲座 ，平时在学校和周边有相关的讲座我都积极去听，但毕竟武汉的文化艺术氛围不算特别浓厚，所以我也会好好利用每次外出的机会，比如我去北京玩的时候就会抽时间去北京**学院听课，去国家话剧院听讲座；去乌镇玩也是赶在乌镇戏剧节的时候去，每场小镇对话我都是当听讲座一样认真听认真做笔记（当时主持人张泉灵就坐我旁边，看着我的笔记说：我觉得这比在学校听课还有用。）另外， 现在网上的资源这么丰富，只要你留意，就会有你想要的。

多练：多练就是培养自己是实践能力 ， 用作品说话。 我在大三那年一连拍了三个微**，每天的事情一件接一件，遇到的困难也是一件接一件，很多次我都想放弃了，但最后的收获也是一件接一件，就像那句话：“ 所有事情到了结尾都会尽如人意。 ”另外，虽然新闻和戏剧关系不大，但和影视的关系还是很近的，尤其我选的方向还是广播电视新闻学，因此学院还是有专业的老师指导和一些拍片子的项目。当然，这些都要靠自己去争取。

我们都知道考研要向老师请教，向学长学姐取经，保研也是一样。在这里，老师的建议偏宏观但更客观，学长学姐的更具体。我的建议是在选学校、选专业方向等问题上可以去请教老师，毕竟他们在这个领域有多年经验，而在保研过程中的一些细节问题就得去问学长学姐了，毕竟他们亲身经历过。

在这里，我要特别感谢给予我莫大帮助的彭涛老师、汪芸老师、李炜老师，还有耐心回答我各种疑问的张必兰学姐、耿雨薇学姐、陈思宏学姐和罗梓晗学姐。

“这些需要在大三下和大三暑假期间注意和准备的一些事，与个人能力基本无关，纯粹是事务上的事，但如果不注意，之前的努力很可能功亏一篑。”、

申请学校的基本流程就是学生先以网上报名或邮寄的形式报送个人材料，然后学校进行筛选确定复试名单。所以说，保研的初试就是对方学校审阅你的材料。

具体提交什么每个学校都有文件，而且每年的基本上差不多。所以很多东西都可以提前准备，一是怕到时候手忙脚乱，二是时间更充足准备效果更好，证书复印件这些都好办，但像个人自述、入学计划这些建议大家还是花时间好好写写，认真和不认真，别人一眼就能看出来。

之前就有学姐告诉我：“保研打的就是信息战。”这一点我在后来有了非常深刻的体会。

比如说“夏令营”。现在许多学校都有夏令营了，说白了就是在暑假期间提前组织考核，通过的学员可以免去9月份的保研复试。既然在暑假开展，报名的时间就在4月份之后就陆续公布了，所以从大三下就要开始关注保研信息。这里要注意的是，如果想去的学校有夏令营，一定要去申请，因为很可能学校在夏令营时就接收了许多学生，到了9月份时名额变得很少甚至没有，比如我们那年武大新传接收的保研学生全部来自于夏令营，9月份的复试直接就没了。

另外，还有“预报名”。虽然教育部规定所有保研的学生都要在全国统一的网站（简称为“推免服务系统”）上报名，所有高校接收学生也同样在此网站，但许多好学校，比如清华、北大、浙大、南大都有自己的“预报名”系统，即想申请这个学校，要先在它的“预报名”系统，之后9月底再去全国统一网站报名，否则无效。所以说，即使全国有统一的报名时间，部分学校还是会用“预报名”的形式将报名时间提前（可能在暑假甚至之前就开始了），这就需要大家格外注意，像我之前就差点错过了南京大学的预报名。

所以我想说的是，大家在选好了心仪的学校后，一定要密切关注这些学校的院系网站和研究生网站，信息说发布就发布，报名也说截止就截止了，这时候你就不要指望老师同学会第一时间通知你了，每个人都有自己的事，信谁都不如信自己。

保研过程中有一种很坑但又普遍存在的情况，就是时间冲突。因为只要取得保研资格后，就可以同时申请许多学校，但各个学校的复试时间可能会有冲突，比如清华和北大的复试很多次都是安排在同一天，这时候就需要你做一个取舍了。

另外，还有一种同样很坑但也普遍存在的情况，就是时间先后的问题，在你报的学校中，总有最想去的和一般想去的，但每个学校的复试时间有先后，很可能你不太想去的学校已经发通知录取你，需要你48小时做出回复（这是推免系统设定好的），不回复或拒绝名额就给别人了，但你最想去的学校可能连复试都还没开始，这时候面临的纠结大家都懂的。

当然，也不是人人都会遇到这两种情况，比如我就比较幸运，我最想去的南大是最早开展复试和发录取通知的，后面的学校打电话让我去复试我也都没去。但在这些发生之前，我也是做了最坏的打算的。

“说实话，当时看见其他同学都天南地北地实习，我也挺羡慕，但没办法，人得清楚当下最重要的事是什么。”

“但我特别庆幸自己在暑假期间留够了时间复习，不然很多问题我真的就答不上来了。”

大四一开始，各学校的复试也就陆续开始了（有些报名时间晚的学校，也可能会在大四开学才通知递材料进行初试），复试一般都包括笔试和面试（一般分专业面试和英语面试）。

虽然大家都说复试不难，但我清楚自己的情况，目前掌握的知识都太琐碎，需要一个时间补充和整理。 所以在大三暑假，我放弃了去中央电视台实习的机会 ，选择了之前实习过的出版社，留出更多的时间来看书复习，尤其是之前偷懒没看的一些经典书。说实话，当时看见其他同学都天南地北地实习，我也挺羡慕，但没办法， 人得清楚当下最重要的事是什么 。

之后的事实证明，我当时的选择是多么正确。

（一）笔试

一般来说，保研的笔试发挥性的题比较多，我们那年的题也是如此，因为我报的是戏剧影视学，所以一共四道论述题，**、戏剧、戏曲、电视的各一道，四选三做答。分别是：

（1）谈谈你对中国大片的看法

（2）谈谈你对 “残酷戏剧”的看法

（3）谈谈你对“戏曲现代性”的看法

（4）谈谈你对春节晚会的看法。

当时看到题目的时候我就松了一口气，虽然我压根没听说过“残酷戏剧”这个说法，但还好题目是四选三。另外三道题我还是有比较大的自信可以写好的。答题过程中我最大的感受就是， 原来一切都是有因有果的，之前的付出总会在某个时刻带给你回报 ，只是有时这个时间拉的比较长。比如如果没有之前对中国**长期的关注，中国大片这题我就答不好；如果大二没有因为拍汉剧的纪录片而了解许多戏曲相关的知识，戏曲现代性这一题可能根本就不会答；如果当时上广播电视概论课我没认真听，春节晚会这题我肯定答的很浅显。所以说，这看似简单随意的三道题，简直就是对我之前的上课听讲、课下自主学习和实践经历的一个全面的考验。

等考完笔试出来，我还在想怎么暑假复习的那些东西都没太用上啊，但下午面试时，我就知道我想错了。

（二）面试

之前我以为面试就是自我介绍，老师问下你的经历，然后再问些像上午笔试题那样的谈看法的题。然而自我介绍什么的都直接免了， 几个老师所有的问题都围绕着一个点——看了什么书 。

他们从亚里士多德问到黑格尔再到朱光潜，从巴赞问到巴拉兹再到罗伯特麦基，而且是非常细致地问，刨根问底地问，如果没有真正看过原著，那些问题根本回答不上来。他们问**类戏剧类甚至美学哲学类的书我还都有预备，但问完还不满意，还要问我看过什么历史类政治类的书，我只能直接说我没看过。最后得知我原来是新闻专业的，又开始从施拉姆问到李普曼问到麦克卢汉。 其中一个老师全程都在疑惑我为什么没读过《诗学》这本书，“怎么这本都没看过呢”“你们老师应该让你们看啊”之类的话说了好多遍，当时我真怕他因为这个就不让我过了。

短短的二十分钟，我的大脑飞速地旋转，脑细胞差点都要集体阵亡了，出来的时候我感觉腿都是软的。我特别庆幸自己在暑假期间留够了时间复习，不然很多问题我真的就答不上来了。

面试中还有一个小环节叫英语口语面试，不是每个学校都有，但好学校一般都有。有的学校会用英语问专业问题，但大部分问的都是日常问题（介绍一下你的家乡、介绍一本喜欢的书等），这个需要大家提前了解，提前做准备，尤其是英语口语不好的同学。我的英语口语不算特别好，所以我之前准备了一些常用问题的答案。最后老师问我的问题并不在其中，但任何事后证明无用的努力，事前都是必须的。之前我怕老师问到我没准备的题目我一紧张不知道怎么说，但事实上我回答的很好，说的那么流利我自己都惊讶。

最后，讲一个有趣的故事。大三寒假我去成都玩，路过一个寺庙的时候一个老太太非要拉着我算命， 最后还给了我一个红丝带，让我回去拴在绿叶树上 。回家之后我找来找去没找到合适的树，正巧很快我又去南京旅游，就把它拴在了南京大学的树上，半年后我真的被南京大学录取了。然而每当我给朋友讲这件事的神奇时，他们都说：“ 这不是巧合 。”

虽然很多人说保研有很多水分，许多人都拉关系走后门，事实上我也亲眼目睹这类事在我身边发生。但我觉得，如果你认为潜规则轻易战胜了规则，那只能说明我们自己还不够强大。 我一直相信实至总会名归，就像我一也直笃定地相信：你有光明，世界就不再黑暗。

高考季︱解密作文阅卷 我能任性写老师会任性批吗

以甘肃高考为例，语文两个半小时，数学两个小时，文科综合/理科综合为两个半小时，英语为两个小时。

时间节点：

2021年甘肃省普通高考各科目继续实行网上评卷。高考评卷分别在兰州大学、西北师范大学、西北民族大学三个评卷点进行。

按照时间安排，6月10日开始试评，6月22日省教育考试院将在未解密考生成绩的情况下，分析各项数据，科学测算，拟定各批次各科类分数线。于6月23日提请省招委会审定后公布今年高考成绩和各批次控制分数线。

今年甘肃省高考志愿填报分两次进行，第一次志愿填报时间为6月25日20时至27日20时；第二次志愿填报时间为8月5日20时至7日14时。高考录取工作将于7月5日开始，8月19日结束。

以上内容参考 人民网-2021年高考时间出炉

关注！10个问答帮你彻底理清新高考“3+1+2”模式（附新高考如何选科）

高考阅卷已经开始了。和往年一样，所有的考卷都被扫描成为电子版，由老师们来网上阅卷。

阅卷从6月10日开始至20日前结束，预计6月23日左右就可以查询成绩了。

这里面，高考作文因为其灵活性，占分又特别高，无疑是大家最关心的。

作文的评分标准如何制定？具体的审卷流程是怎样的？我任性写了，老师会不会任性批？浙江新闻客户端咨询了数位参加过高考评卷的老师，为你一一解惑。

浙江大学中文系教授许志强多次参加过作文阅卷。

他介绍说，作文阅卷是老师们特别慎重对待的。其他题目，老师的批阅可以较早开始，只有作文，为了评分公正，往往在最初一两天，并不马上进入正式阅卷，而是先解读作文题目，挑选样卷打分、讨论，最终确定一组样卷和相对统一的评分标准。

“40分、50的作文什么样，不及格的作文什么样，不同分数档都有样卷可以参考”，许志强说。

为了确保合理评分，作文阅卷组的所有老师先是试批，慢慢具备比较合理的把握后才进入正式阅卷。

一位曾经负责高考作文批阅的老师介绍说，作文阅卷组由200多位经验丰富的大学和中学老师组成，通常分成几个小组，每组大约20位老师。每个小组有正、副组长各一人。

除此之外，还有浙江大学中文系老师组成的作文审查组。“遇到评分分歧大到一定数字的情况时，系统会统一传给作文审查组老师评定最终成绩。”

许志强教授说，高考作文阅卷实行网上阅卷。整个评卷过程中，老师们看不到任何考生个人信息。

这里要再给大家普及下高考阅卷的“背靠背”双评机制，还是以作文为例。

高考阅卷时每一篇作文都是电脑随机分配的，老师打分时并不知道这篇作文之前有没有被其他老师评过分以及评了多少分。而一篇作文需要至少两名老师打分，这就是我们常听说的“背靠背”双评机制。

接受咨询的阅卷老师说，一篇高考作文一般需要两位老师评分，最终分数是取两位老师打分的平均分。

不过呢，遇到特殊情况时也会需要“三评”。比如，两位老师评分超过一定的分差，那就必须由第三位老师评分。三位老师打分以后，采用两个相近的分数除以二，才是这篇作文的最终成绩。

许志强提到：“遇到这种情况时，第三位老师的评分尤其重要。有时需要由该小组组长把关。”

除此之外，当出现58、59或者满分作文时，都需要提交到之前提到的作文审查组来复核，评定分数是不是合理。

同时，为了确保作文样卷不外泄，阅卷现场严禁手机拍照，作文阅卷小组的组长也会严格把关。

看了上面的介绍，你会发现，一篇作文分数的出炉并非我们想象的那样简单。

不管是从作文评分标准的制定，还是具体的阅卷流程，高考作文阅卷可以说是层层把关，做到对每一位考生负责。

哪本高考英语语法书最好

2021年又有哪些地区实行新高考政策？为了帮助更多考生了解 新高考政策及“3+1+2”模式 ，博翱教育升学规划李老师整理了相关内容，供各位考生和家长参考！

河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份将推行“3+1+2”模式

“3”： 为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考。每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。

“1”：为选考科目，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分。

“2”：考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

新高考“3+1+2”模式解密

以下重点解读 河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东 等8个省份将推行的 “3+1+2”高考模式 。 未来的新高考到底什么样 ？很多高中生和家长心里还没有很清晰的认识。今天，就用10个问题，带大家来 详细了解一下8省市的改革方案。

一、8省市改革方案相比现行高考制度有哪些变化？

一是考试科目组合不同 。

现行高考的考试招生分为文科、理科两大类，科目设置为“3+文科综合或理科综合”。“3”为语文、数学、外语，数学分文、理科；文科综合包括思想政治、历史、地理；理科综合包括物理、化学、生物。

广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆这8个省市的高考综合改革方案， 和山东相同的是取消文综/理综，不分文理科。和山东不同的是，科目设置实行 “3+1+2”的组合方式 。其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门。而山东方案是在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中任选3科参加等级性考试。

二是计分方式不同 。

广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆这8个省市和山东方案相同的是，高考综合改革后，考生总成绩仍为750分，语文、数学、外语3门各150分，3门选择性考试科目各100分。

和山东方案不同的是，8省市方案中物理、历史2门直接使用 卷面分 ，思想政治、地理、化学、生物学4门采用 等级分 。而山东对所有选考科目采用 等比例转换法则 和“ 一分一段 ”形式，转换分数连续排列，保证考生每科成绩转换后位次不变。

三是招生录取模式都有变化 。

现行普通高考是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。高考综合改革后，无论是山东还是8省市都实行“两依据一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

四是投档录取模式有变化 。

现行高考的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每所学校下可以填若干个专业志愿和一个是否服从专业调剂选项。高考综合改革后，部分省市的招生都按照“ 院校专业组 ”方式实行平行志愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一个院校专业组由若干个专业组成，同一个院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报及投档以“院校专业组”为单位。

二、为何没有实行外语和选择性科目多次考试？

就外语考试时间和次数安排，河北省、辽宁省、福建省、湖北省、湖南省、重庆市等 6省市拟只在6月份组织1次外语听力和笔试考试 ，待条件成熟后再实施外语一年两考。 江苏省、广东省拟在6月份组织1次外语笔试，将外语听说考试放在平时并实行机考 。 而山东的外语（听力）考试安排在1月举行，在同一天内连续组织两次 ，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。

这些做法与现有的高考考试安排基本一致，没有增加考试次数、没有改变考试时间（除外语听力外），已做到从考试安排上确保不影响中学目前的教学组织安排，也将缓解目前外语考试在命题、组织管理等方面的压力，确保改革稳步推进。

教育部考试中心有关负责人表示， 外语一年两考必须建立标准化命题机制 ，并积累标准化题库，山东省和8省市目前在这方面还未完全具备条件，因此暂时维持现有考试安排不变，待条件成熟后，可积极探索实施一年两考，逐步实施。

和山东方案相同的是，8省市也均将高中学业水平考试的选择性考试安排在6月统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为1次。 选择考由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩 。

这主要是因为：保障高考安全有序进行，每年都需要20多个政府部门一起来齐抓共管。由于高考改革后，高中学业水平考试的选择性考试计入高考总分，其性质等同于高考，实施方案做出这样的安排，既减少多次考试对中学教学的影响，也缓解基层组织考试的压力，可以避免一再动用大量的政府资源和社会资源。

三、合格考和选择考的区别是什么？

一是考试目的不同 。

合格考是为了检验学生是否达到普通高中课程方案规定的基本学业要求的水平考试，主要侧重于“达标”，不强调区分功能；选择考是在“强化基础”的前提下，具有较好区分功能的水平考试。

二是考试科目不同 。

合格考覆盖国家规定的所有学习科目。选择考为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。

三是考试内容不同 。

考试内容以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。合格考范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择考范围为《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》确定的必修和选择性必修内容。2018、2019年入学的高中一年级学生的选择考范围为《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准确定的必修和限定性选修内容。

四是考试时间和考试次数不同 。

语文、数学、英语3门合格考科目每年考1次，安排在1月开考；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格考科目每年考2次，分别安排在1月和6月开考。 选择考科目每年考1次，安排在6月统一高考科目考试结束后开考 。

五是考试成绩呈现方式和使用不同 。

合格考科目成绩以“ 合格/不合格 ”和 等级（分数） 呈现。合格考成绩不仅是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，还作为 高职单独招生录取的依据之一 。选择考成绩是 高考招生录取的依据之一 ，其中，8省市方案中物理、历史直接使用卷面分计入考生总成绩，思想政治、地理、化学、生物学4门以等级分计入考生总成绩。

四、为什么要在物理或历史中选1门，在其余4门中选2门？

广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆这8个省市考生，在确定高中学业水平考试选择性考试科目时，首先要在历史和物理 2 门科目中选择 1 科，然后在思想政治、地理、化学、生物学 4 门科目中选择 2 科。

这样设置的主要原因： 一是符合高校人才培养需要 。高校、中学和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业的重要基础。因此，将这两个科目作为首选科目，有利于高校相关专业对学生的培养。

二是符合有关省份中学教育教学实际 。不同地区的中学办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生首选的科目之一，可与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。

三是有利于学生多样化成长发展 。学生可从 4 门再选学科中选择 2 门参加选择考，理论上有 12 种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了 文理交融 ，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。

同时，为了便于投档录取，高校在安排招生计划时，将分物理和历史的两个类别分别编制；在录取时，也将按照选物理的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。

也就是说，同一名考生无法同时在物理和历史两个队列中排队录取，因此 考生只能从中物理和历史中选择 1 门参加选择考 。

五、考生如何确定选择考科目？何时确定？

考生科学合理确定选择考科目，主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。

一是考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素，按照对各科的喜好程度进行选择。

二是考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。

三是考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

选择考科目由学生在高考报名时最终确定 。高考报名前都可以更换所选择的科目， 高考报名结束后不可以更改 。但在实际操作时，建议慎重考虑。因为无论哪一学科的学习，随着内容难度的增加，都可能会遇到困难，这属于正常现象，关键是考生要结合自身的优势综合考虑，尽早确定，尽量避免更换学科。

六、“3+1+2”模式和传统的文理分科有何区别？

“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。

一是目标导向不同 。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的核心素养地位，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素养。

二是选择科目组合不同 。“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在? 12 种组合中自主选择 ，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有 2 种固定的组合供考生选择。其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理 1 种固定组合，理科考生只能选物理、化学、生物学 1 种固定组合。

三是考试内容不同 。“3+1+2”的模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语 3 个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

七、“3+1+2”模式有哪些优点？

组合减少困惑减少

第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。

走班科目大幅降低

由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。

学校更易安排课程

在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。

在组合越少的3+1+2，不走班学生人数大幅度降低的情况下，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

学生学习更加稳定

在走班越少的情况下，不用走班的情况将见地。这样，在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。同时，也尽最大可能免除了学生在上了这门科，又要立即奔向下一个教室的麻烦，减少走班对学生带来的干扰。

八、为何物理、历史计算原始分？其他选择性科目计算等级分？

在录取时，选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取；选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试卷，考生群体相同，试题命制、阅卷评分都由省级教育考试部门负责，因此 成绩具有可比性 ，可以使用原始成绩计入考生总成绩。

由于其他选择性科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同， 选考科目的原始分不具有可比性 。实行等级赋分，主要是基于学生选考的科目不同、各科目试题难度不同、各科目原始成绩不具有可比性的原因，是从教育考试的公平、公正角度做出的。

举例来说，考生甲选考思想政治，考生乙选化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入高考成绩，既不科学也不公平。因此，需要 将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，转换后考生选考科目成绩排队顺序不变 ，以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。

第三批进入改革的8省市在教育部统一指导下组成联合专家组，邀请国内数理统计分析领域的专家学者，借鉴前期试点省份经验，在对8省市历年高考成绩、录取数据进行分析、演算的基础上，通过数学建模，在接受度、区分度、拟合度、提升度以及稳定性和适应性的评价标准框架内， 确定的8省市共用等级赋分办法，具有较高的科学性和权威性 。

“一分一档”、等级赋分既确保不同科目间分数可比，又增加考试的区分度，遵循“不让考生的单科排序改变”和“确保选考科目的合适权重，确保转换分数的良好区分度”的原则，保证了最大多数考生的利益，给考生和家长以充分的安全感。

九、8省市方案中，等级赋分的规则是什么？

十、12种选科组合，如何选更科学？

3+1+2的模式下形成了 12种组合 ，有哪些是更为适合的推荐的组合呢？这里也给大家做一个分析。

1.选报物理学科组合

①物理+化学+生物

此组合可以覆盖 97.4%的专业 ，可以说是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。是 纯理科思维 ，不想沾染一点文科的考生的必然选择。这种方案记背内容最少，理解内容最多。学科之间关联极大，互相印证，互相促进。缺点是学习难度同样很大。好在新高考体系下，这必然不是竞争最激烈的一套方案。

②物理+化学+政治

可报专业98.9% ，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。由于大学之后 参加考研的必要科目之一就是政治 ，对今后的考研之路影响颇多。缺点是政治学科与物理、化学的学科关联性并不是很大，学习起来难以起到联系、促进的效果。选择这类组合的学生一般是属于学霸级别的。

③物理+政治+地理

可报专业99% 。这个科目组合更像是理科成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分以及填报志愿时的选择范围，而做出的一个不得已的选择。这个组合 比较适合物理成绩突出 ，往往属于理科偏科的学生（数学-物理较好，化学-生物较差）。

④物理+生物+地理

可报专业99% 。选择者往往是物理成绩优异，其他科目成绩一般，且对未来无明确目标的学生。其他科目中以传统理科的生物和传统文科的地理相对最为简单且不需要大量背诵（于历史和政治），而且物理-地理的组合也有不小的发展空间。所以这种组合一般适合于具有以下两个特点的学生：一、物理成绩优异，逻辑思维能力强；二、其他科目成绩一般，无明确的未来职业发展方向规划。

2.选报历史学科组合

①历史+政治+地理

艺术专业、中文、传媒专业 。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。

②历史+政治+生物

语言、体育、医学类普通生 。生物成绩在3门理科当中更为优秀。在专业选报比率上达到 75.3% ，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。

③历史+化学+地理

可报专业比例为88.6% ，这种选择其实是一种文科中比较偏理的选择，适合与物理实在没有缘分，但逻辑思维较为清晰，不擅长纯文科记、背的考生。

④历史+地理+生物

适合语言、体育类专业 。 可报专业比例为77.8% 。地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生，但竞争力也会比较大。

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