高考的单考是什么意思-高考题单一制

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！政治常识国家经济职能中的公共服务与文化职能，社会公共服务职能的区别？

保定一中高级政治教师，教育硕士学位，高三政治教研组长。发表多篇教育教学论文并获奖，教学经验丰富，教学成绩优秀，并曾获高考学科优胜奖。具有独特的人格魅力，得到学校、家长和学生的一致好评，所教多名学生考入清华、北大。

典型例题1

材料：为加强农村基层组织建设，培养具有坚定理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，以服务于党更好地***民实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家研究和制定了包括津贴、补贴、养老保险、医疗保险、助学代偿、公务员招录、户口管理、一次性安置费等激励和保障措施，引导和鼓励高校毕业生应聘到村任职。

结合材料，具体说明国家所履行的职能。（12分）

解析

本题要对试题材料中的信息进行充分利用，“加强农村基层组织建设”属于国家政治职能；通过各种措施，促进经济发展，实现全面建设小康社会的目标，履行了经济职能；提高公民的思想觉悟，建设社会主义精神文明，履行了文化职能；建立和实施保障措施，履行了国家的社会公共服务职能。

参考答案

①培养党政干部后备人才，加强农村基层组织建设，履行了国家的政治职能；（3分）

②引导和激励大学生到村任职，促进农村经济社会发展，履行了国家的经济职能；（3分）

③培养具有理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的人才，为发展农村经济提供智力支持，履行了国家的文化职能；（3分）

④为到村任职的大学生提供社会保障，履行了国家的社会公共服务职能。（3分）

典型例题2

材料：《人民日报》载文指出，近年来，针对我国经济运行中出现的一些新问题，院及时作出了加强宏观调控的决策和布署，大多数地方能够顾全大局，对中央出台的宏观调控政策有正确理解并认真贯彻落实，宏观调控取得了显著的成绩，但也有一些地方和企业从本地区局部利益出发考虑问题，对符合本地利益的宏观调控政策贯彻落实的积极性就高一些，对不符合本地利益的宏观调控政策就取消极态度。在思想认识和行动上未能与中央部署保持一致，一定程度上影响了宏观调控的效果。

运用政治常识的有关知识评析材料中出现的社会现象。（10分

解析

考察“我国的国家职能”中对内职能时，经常与国家性质、或国家机构性质、国家机构组织活动原则等知识点紧密相关，考察对外职能时，经常与我国的外交政策，国际社会的有关知识密不可分。材料涉及的现象有：院适时实施宏观调控、一些地方和企业消极对待。抓住“院”、“中央与地方”等关键词联系相关原理内容。分析第二种现象时要从我国的国家结构形式、国家机构组织体系、民主集中制原则的要求分析中央能够约束地方的依据。

参考答案

①院是我国最高国家行政机关，统一领导各部委、各直属机构和地方各级人民。它按照社会主义市场经济的要求，主要行使经济调节、市场监管等职能。院适时实施宏观调控，是正确行使其职能的表现。（5分）

②我国是单一制国家，院统一领导地方各级，民主集中制原则要求地方必须以服从中央为前提。那些过分看重自身利益的地方，缺乏全局观念，是没有真正坚持民主集中制和对人民负责原则的表现。（5分）

典型例题3

货币政策是国家通过各种工具调节货币供求以实现宏观调控目标的方针和策略的总称。分析材料，完成下列各题。

材料：近二十年来，我国的货币政策进行过多次调整，上个世纪八十年代末至九十年代初，国民经济运行出现了较为严重的通货膨胀，从1993年至1996年间，实行了适度从紧的货币政策；19年，亚洲金融危机爆发，为了防范中国经济出现衰退，把“适度从紧”的货币政策调整为“宽松”的货币政策；2003年以来，开始适当紧缩银根，货币政策在“稳健”和“适度从紧”之间寻找平衡；2007年中央经济工作会议面对中国经济存在的投资增长过快、信贷投放过多、外贸顺差过大等问题，将货币政策由“稳健”改为“从紧”。2008年10月8日晚，中国人民银行宣布，从10月9日起，下调一年期人民币存基准利率各0.27个百分点；从10月15日起，下调人民币存款准备金率0.5个百分点。多数专家认为，继2008年9月15日之后央行再度宣布下调“二率”，意味着货币政策在实际操作上已告别从紧，转向松动，政策重点开始转向“保增长”。

（1）联系材料，运用政治常识的知识，分析如何才能使国家宏观调控措施得到切实贯彻？（8分）

（2）结合材料，运用经济学有关知识．分析说明中国人民银行为什么不断下调“双率”（必要性）？（12分）

（3）结合材料说明我国运用和调整货币政策的哲学依据。（12分）

解析

我国的国家职能这一政治学考点与经济学中宏观调控密切相关。因此考察我国的国家职能时，如果从经济学角度考察，就会涉及宏观调控的相关知识。如：宏观调控的必要性（含市场经济的弱点和缺陷）、目标、手段（包括经济、法律和必要的行政手段）以及宏观调控中经常使用的财政税收政策和货币政策（央行的性质与职能）等。这些“政策”从哲学角度分析属于“意识”、“认识”或“社会意识”的范畴。而且这些宏观调控政策必定是根据当时当地的具体情况制定的，因此体现了物质与意识、客观规律与主观能动性、实践和认识、社会存在和社会意识的辩证关系及矛盾特殊性原理及其方法论具体问题具体分析、发展的观点、实践的基本特征（实践是有意识、有目的的能动性的活动、实践是社会性历史性的活动）等哲学知识。

参考答案

（1）①各级必须切实履行经济职能和社会公共服务职能。（2分）

②坚持民主集中制的原则，各地必须在服从中央调控政策的前提下，发挥其主动性和积极性。（2分）

③坚持对人民负责的原则，发展要关注人民的切身利益。（2分）

④坚持依法治国的原则，各级要依法行政，发展经济不得违反国家的法律法规；司法机关要严格执法，公正司法，坚决惩治发展经济中的不法行为。（2分）

（2）①中国人民银行是我国的中央银行，是我国银行金融机构的领导力量，是国家宏观调控重要工具。它针对当前国际国内经济运行的态势，通过依法制定和实施灵活的货币政策，取下调“双率”等经济手段，是解决当前经济运行中存在的突出问题，使国内经济“保增长”的需要。也是抵御国际金融风险和国际金融危机、维护金融市场稳定的需要。（4分）

②市场调节有其自身的弱点和缺陷,市场经济的健康发展离不开国家的宏观调控。从国际经济形势看，华尔街金融危机正向实体经济侵袭，全球新一轮降息行动正在展开，世界经济的多方矛盾还在不断累积，不确定不稳定因素增多。从国内经济形势看，拉动国民经济发展的“三驾马车”疲态渐现，国内市场正面临严峻的经济压力，经济减速风险日益增大。中央银行下调“双率”，就是运用经济手段对市场经济进行宏观调控。（4分）

③在当前经济形势下，中国人民银行不断下调“双率”，有利于改善企业的融资环境；有利于增强企业的信心、减轻企业负担，保持投资稳定增长；有利于调整信贷结构，缓解中小银行资金紧张；有利于使国内经济“保增长”。（4分）

（3）①物质和意识的辩证关系原理，要求我们要一切从实际出发，同时发挥正确意识的能动作用。我国从适度从紧到宽松，到寻找“稳健”和“适度从紧”间的平衡，再到从紧的货币政策调整，现在又意味着货币政策在实际操作上已告别从紧，转向松动，都是从当时国民经济运行的具体实际出发的。同时，货币政策的运用和调整也体现了意识的能动作用。（4分）

②尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理，要求我们既要尊重规律，又要充分发挥人的主观能动性。国民经济的运行有其固有的规律，人们不能随意调整货币政策，要在尊重和利用经济规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。（2分）

③事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。从稳健的货币政策到从紧的货币政策,到告别从紧，转向松动是由客观经济形势的变化决定的。（2分）

④实践是有意识、有目的的能动性的活动，具有社会性历史性特征，受社会历史条件的制约，货币政策变迁，是特定社会历史条件的产物。适时调整货币政策可以更好的指导实践，促进我国经济健康发展。（2分）

⑤矛盾具有特殊性,同一事物在不同阶段上有不同的矛盾.不同历史阶段面临的经济形势也就不同,那么所取的政策也应该因此发生改变. （2分）

(其他哲理言之有理，可酌情给分)

典型例题4

扩大内需是我国经济发展的长期战略方针。然而，消费不足特别是农业消费不足是我国经济面临的突出问题。阅读材料，回答问题。

材料一 农村蕴藏着巨大的市场潜力。但是，农民持续增收难度大，消费能力不足；农民的消费结构存在问题，在有限的收入中，除去基本生活支出和再生产投资外，农民支出的很大部分用于了教育、医疗和房屋修建支出，制约了农民其他方面的消费，对消费预期产生不利影响。

材料二 国家的相关政策和措施

政策措施1：中央加大对“三农”的投入，2008年达到5625多亿元，并全部取消了农业税。

政策措施2：在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，在普通本科高校、高等职业学校建立奖学金、助学金制度，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。

政策措施3：在全国农村全面推行新型农村合作医疗制度和医疗救助制度。

从政治常识角度，结合材料一、材料二说明为什么要出台这些政策措施？（4分）是如何行使职能解决农民消费问题的。（6分）

解析

本题回答第一小问时要注意，考察“我国的国家职能”中对内职能时，经常与国家性质、或国家机构性质、国家机构组织活动原则等知识点紧密相关；回答第二小问时要注意对试题材料中的信息进行充分利用，通过各种措施，增加农业投入，增加农民收入，提高农民消费能力，履行了经济职能；免除义务教育阶段的学杂费，各种奖学金、助学金履行了文化职能；全面推行新型农村合作医疗制度，提高医疗保健水平，履行了国家的社会公共服务职能。

参考答案

①我国是人民民主专政的社会主义国家。（2分）我国是人民利益的执行者和捍卫者，因此必须坚持对人民负责原则。（2分）

②履行了经济职能，增加农业投入，增加农民收入，提高农民消费能力体现了这一点。（2分）履行了文化职能，免除义务教育阶段的学杂费，各种奖学金、助学金等体现了这一点。（2分）履行了社会公共服务职能，全面推行新型农村合作医疗制度，提高医疗保健水平等体现这一点。（2分）

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怎么答政治概括题？

要回答此类问题首先需要对题干进行全面的理解，然后联系所学知识与题干来作答，这样以后就会达到胸有成竹！当然最重要的是要做到：一：与题干对照；二：与所学知识对照．这样答起题来就轻松多了！

第一点：你要会判断这个材料是正确还是错误的

第二点：如果是正确的就在正确的观点前加个“为什么”，如果是材料的观点是错误的话，就多加一道工序，把“错误的观点”改为“正确的观点”，就和材料是正确的解题方法一样，这样就变成了我们容易接受的简答题!

所谓辨析题，就是对试题所提供的观点和材料，运用经济常识、哲学常识和政治常识等有关知识进行辨别与分析的一种题型。这种题型在知识层面上有利于考查学生对基础知识的把握，在能力层面上有利于考查并培养学生辩证地分析问题、合理地解决问题的思维能力。从近几年政治高考的结果来看，辨析题的平均失分率一般都高达40%，其中一个重要原因之一就是考生对此类题型的基本解题技巧掌握不够。下面结合例题分析来具体阐述辨析题的类型、特点及解法。

辨析题在表述上往往是一个比较简约的语句，需要辨析的焦点无外乎三种：或者指向某个概念，主要是对概念的把握不准确；或者指向某个观点，主要是对某个理论观点的理解不准确；或者指向某种逻辑关系，主要是存在着错误的逻辑关系。据此，本文把辨析题分为三类：概念模糊型、观点错误型、逻辑混乱型。

一、概念模糊型

概念都有其特定的内涵与外延。准确把握概念的内涵和外延，是掌握概念的基本要求，也是解答此类辨析题的前提条件。

1、以偏概全

[题型特点] 这类辨析题的题中观点主要是对概念的外延或概念之间的关系把握不全面，表现为只看到事物内部或事物之间辩证关系的一个方面而忽视另一个方面，犯了片面性的错误。

[解题步骤] 第一步：肯定命题中“偏”的一点的正确性，并简要说明理由。第二步：指出命题中不全的地方，补充其他内容、因素和条件。第三步：作出结论。

[典型例题] 辩证法与形而上学的分歧可概括为“世异则事异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变道亦不变”的分歧。

[例题分析] 该题要考查的是辩证法与形而上学有哪些分歧。事实上，辩证法与形而上学有三个方面的分歧和一个根本分歧。而该题只讲了一个，犯了“以偏概全”之错。答题要点（略）

2、概念误读

[题型特点]这类题主要是题中观点在揭示概念内涵时出现错误。准确、全面、深刻地把握概念内涵是做好这类题的关键。

[解题步骤] 第一步：准确揭示概念内涵（定义）。第二步：指出命题中理解错误之处。第三步：结合外延（如列举实例）补充论证。

[典型例题] 国家就是运用强制力量为全社会谋的。

[例题分析] 国家是经济上占统治地位的阶级进行统治的政治权力机构。在阶级社会中，统治阶级和被统治阶级的根本利益是对立的，作为统治阶级工具的国家不可能为全社会谋，尽管国家也有管理经济和社会公共事务的职能，但从根本上说，还是为了维护统治阶级的自身利益。资本主义国家是资产阶级专政的工具，为资产阶级谋利益；社会主义国家是无产阶级专政的工具，为无产阶级及广大劳动人民谋利益。所以，国家并不是为全社会谋，否则，就否定了国家的阶级性。

3、概念混淆

[题型特点]即把两个相似或相近的概念混淆，答题时要认真比较对照，分清概念的内涵。

[解题步骤] 第一步：弄清不同概念的内涵。第二步：比较概念的异同。第三：在此基础上分析题中观点正确的地方和不合理的地方。

[典型例题] 提高劳动生产率就能降低商品的价值量。

[例题分析] 劳动生产率有社会劳动率和个别劳动率，两者和单位商品价值量的关系是不同的。个别劳动生产率提高，单位商品价值量不变，价值总量增加。社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。劳动生产率，如果指社会劳动生产率则是正确的，如果指个别劳动生产率则是错误的。题中观点很显然是没有弄清劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分，把劳动生产率等同于社会劳动生产率了。

二 、观点错误型

辨析题不仅涉及对基本概念的考查，还涉及对基本原理或重要理论观点的考查。正确理解和运用基本原理，是做好这类题的关键。根据题中观点的复杂程度，可分为单一型和复合型两种。

1、单一观点

[题型特点]这类辨析题的题中观点较为单一，在表述上是一个比较简短的句式，易于分析。题中的观点既有正确的一面，又有不科学的成分，解题时须作具体的分析。

[解题步骤] 第一步：指出题中的观点正确或合理的部分，并说明理由。第二步：指出题中观点错误或不合理的成分，并说明理由。第三步：小结。

[典型例题] 读有字的书，不如读生活这本无字的书。

[例题分析] 实践对认识具有决定作用，强调读生活这本无字的书是正确的。但一个人不可能完全通过事必躬亲的实践来获得知识，尤其是在当今网络时代，通过读有字的书尽快掌握前人和他人积累的宝贵精神财富，会让我们的知识增长如虎添翼。答案（略）

2、复合观点

[题型特点]这类辨析题的题中观点较复杂，在表述上是一般是有多层意思的复句，正误交错在一起，题中套题，观点隐晦。

[解题步骤] 第一步：化整为零，从语文知识角度将题中观点分成若干层意思。第二步：指出正确的部分并讲理由，指出错误的部分并讲明理由。第三步：根据需要，从逻辑的角度将所有分层意思综合起来，从总体上进行归纳、总结、补充、完善。

[典型例题] 要依法治国，就要做到国家机关立法，全体公民守法。

[思路分析]可先把这一观点分为两层：(1)要依法治国，对国家机关而言，就是要做好立法工作；⑵要依法治国，对公民而言，就是要守法。然后再依据教材上有关如何做到依法治国的论述进行分析。不难发现，观点⑴既不准确，即并不是所有国家机关都拥有并行使立法权；也不全面，即对国家机关来说，仅仅做好立法工作是不够的。观点(2)也不全面，即公民除了要守法，还要用法，还要依法对国家机关行使监督权。答案（略）

三、逻辑混乱型

把握知识之间的内在联系，是对理解能力的较高层次的要求。辨析题可以通过一些存在错误的逻辑关联的命题，实现对这种能力的考查。因此，准确把握知识之间的内在联系，是做好这类试题的关键。

1、条件关系错误

[题型特点] 从逻辑上看，条件有必要条件和充分条件之分。条件关系错误的试题，主要是把必要条件当作充分条件。从句式上分析，是把“只有……才……”混同于“只要……就……”，从而犯了绝对化化的错误。

[解题步骤] 第一步：指出观点中条件是必要的。第二步：指出观点中的条件并不充分（即仅仅只有某一条件是不够的），需要补充哪些条件，题中观点才成立。第三步：小结。

[典型例题] 劳动生产率越高，经济效益越好。

[例题分析] 这是一个包含条件关系的语句，认为劳动生产率高是经济效益好的充分条件。事实上，劳动生产率高只是经济效益好的必要条件。我们知道，经济效益是指生产总值同生产成本的比例关系。这里的生产总值是通过货币表现的，这就意味着产品已经实现交换或即将实现交换；反之，如果产品不适应市场需要、不能实现交换，则不能计入生产总值。劳动生产率是指劳动者的生产效率。提高劳动生产率可以降低劳动消耗，减少生产成本；但这是否一定会导致经济效益的提高，还要看生产的产品是不是适销对路，能不能通过交换实现其价值。否则，不仅不会提高经济效益，反而会造成社会的巨大浪费。

2、因果关系错误

[题型特点] 这类试题包含逻辑推理，在表述上是一个包含因果关系的语句。主要的错误在于前提与结论之间并无严格的逻辑顺序，多数是前提正确但结论错误。这种题目重在考查学生的逻辑推理能力和抽象思维能力。

[解题步骤] 第一步：肯定并分析前提的正确性。第二步：指出并分析结论的错误所在。第三步：小结。

[典型例题] 在我国人民是国家的主人，因此人民应直接行使国家权力。

[例题分析一] 在我国，人民是国家的主人，这一国家的阶级本质是确定的。但我国人民掌握的形式是人民代表大会制，是由人民选举出自己的代表组成人民代表大会来行使国家权力的，因此，直接行使国家权力的是人民代表，人民不直接行使国家权力。答案（略）。

[典型例题二] 唯物辩证法认为事物都是运动变化发展的，因此承认变化就是唯物辩证法。

[例题分析] 唯物辩证法认为世界上一切事物都是运动变化发展的，都有其产生、发展乃至灭亡的历史。唯物辩证法不仅承认事物有变化，更重要的是承认事物通过变化尤其是质变来实现发展。形而上学主张用静止的观点看问题，认为世界上的一切事物都是静止不动的，即使有变化也只是量变，不会有质变，更不会有新事物的产生和旧事物的灭亡。可见，承认变化不一定是唯物辩证法，只有承认变化的同时又承认发展，才是唯物辩证法。答案要点（略）。

辨析题就其解题规律（共性）而言，主要是强调息息相关的两个方面：一是“辨”，也就是依据一定的原理，对辨题加以判断；二是“析”，即将判断的依据也就是“理由”有条理地写出来。为什么说这两个步骤是息息相关的呢？因为辨析题的“评分规则”是“仅作判断不说明理由者不得分”。因此，如果没有准确的判断，无法得分；同样，即使判断准确了，但没有说明理由，也不能得分。下面，笔者就辨析题的三种具体类型的解题技巧作简要总结。

基本类型1：辨题要么“全对”，要么“全错”

典型例题：“一国两制”是联邦制的一种特殊形式。

分析：这是一道全对或全错式辨析题。解题的要领在于准确地加以判断，同时有条理地写出自己判断的理由。根据“国家结构形式”的知识，“单一制”与“联邦制”是两种截然不同的国家结构，而“一国两制”只是“单一制”的一种特殊形式，因此，本题的辨题是属于“全错”的。

我们再结合参考答案说说：（1）“联邦制国家是由若干成员单位（共和国、州、邦等）组成的联盟国家。除了联邦宪法和中央外，各组成部分也有自己的宪法和中央机构，并拥有某些外交权。”（2）我国是一个单一制国家。全国只有一部宪法、一个制定法律的机关、一个中央。从对外关系看，代表中国的是中华人民共和国。（3）“一国两制”下设立的特别行政区，除外交和国防事务外，享有行政管理权、地方立法权、独立的司法权和终审权（台湾将享有更多的自治权）。此外，在中央授权之下还可以在经济、文化等方面处理某些涉外事务。尽管如此，“一国两制”的制度安排并没有改变我国国家结构形式的单一制性质。

其中（1）是说明“联邦制”是什么，（2）说明“我国是单一制”国家，（3）说明“一国两制”并没有改变我国单一制的国家结构形式。这三个要点，分别从不同的角度，说明了判断理由。基本类型2：辨题中有“合理因素”，但也有“缺陷”

典型例题：实践出真知。人们只要参加实践，就能认识事物的本质和规律。

分析：这是一道“缺陷式”辨析题。“实践出真知”是对的，指出了实践对认识的重要性；然而，“人们只要参加实践，就能认识事物的本质和规律”却是有缺陷的，这里的缺陷在于“只要”！因为“参加实践”与“认识事物的本质和规律”并不构成“既充分又必要”的条件关系，换句话说，没有“参加实践”是无法“认识事物的本质和规律”，但是，要“认识事物的本质和规律”，除了“参加实践”，还必须实现认识过程的一次“飞跃”。那么，完成这次飞跃的条件是什么？将上面这些思路整理出来，就是“理由”了。

附参考答案：（1）实践是认识的基础。人们只有在实践活动中，才能获得对事物的认识。因此，实践出真知。（2）仅仅从事实践活动，未必就能认识事物的本质和规律。要获得对客观事物本质和规律的认识，必须实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。（3）要实现这一飞跃，人们必须通过实践，占有丰富而真实的感性材料，并且运用科学的思维方法，对感性材料进行加工制作，才能透过现象认识事物的本质和规律。

基本类型3：话题式辨析题

典型例题：现代著名学者赫伯特?A?西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说是人造成的或人为的世界。在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”

辨析：人为的世界是主观的。

分析：和语文学科的话题作文一样，话题辨析也是政治学科高考试题的一种常见形式。其题型特征是：情景＋辨题。解题的要领在于从情景出发，对辨题加以考量。这种类型的辨析题较前面两种类型而言，一个重点的特点是，思辨的色彩更浓，因此，难度亦更大些，而且，情景中出现的意思，要注意归纳，在这个基础上，阐述自己的看法。

我们不妨看看高考命题者提供的答案：（1）人具有主观能动性，能够有意识地改造世界，使世界打上人的意识的印记，满足人的需要。（2）人们有意识地改造自然世界，是以自然世界的客观存在与客观规律为前提的，这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失；人的实践活动本身也具有客观实在性。因此“人为的世界是主观的”这个说法是错误的。

这个答案的构成实质上是两个部分，一是归纳说明情景的精神，二是对辨题加以补充性的说明与扩展。

2010浙江高考政治答案大神们帮帮忙

2010 年高考浙江卷文综政治题及参考答案 24．面对近年来原材料、劳动力等价格上升的压力，我国沿海某服装出口企业，把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区，并致力于产品研发、品牌设计和营销推广，从而大大提高了产品出口竞争力。该企业竞争力提高的因素有： ①调整经营战略，利用优势 ②依靠技术创新，维持底价竞争 ③加强品牌建设，拓展销售渠道 ④调整产业结构，提高产品质量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 25．为抑制商品房价格过快上涨，促进房地产市场健康发展，我国取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、供低收入者租用的廉租房等。出台这些措施是因为： ①增加经济适用房可以减少商品房购买需求 ②增加廉租房就能抑制商品房有效需求 ③经济适用房与廉租房互为替代品 ④增加保障性住房能缓解房地产市场的过度炒作 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 26．如果甲国年利率为1%，乙国年利率为3%，乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一年后贬值2%，那么，在不考虑其他因素的条件下，从投资的角度看： A．更多的资金将会流向甲国 B．更多的资金将会流向乙国 C．甲乙两国资金出现等量流动 D．甲乙两国之间停止资金流动 世博会是展示人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博会是认识人类进步的捷径之一。回答27—28题。 27．150多年来，一些重明，如照明、通信、汽车等技术，都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的。从文化生活角度看，这是因为： A．各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩 B．文化的传播与交融是历史发展的必然趋势 C．文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力 D．现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播 28．“城市，让生活更美好”—2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明： ①意识活动具有自觉选择性 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识总是与时俱进的 ④社会意识变化推动社会发展 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 29．2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明： ①创新就是对既往的否定和对 现实的肯定 ②创新的过程必定是“扬弃”的过程 ③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新推动生产关系和人类思维的变革 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 30．下面的《超常发挥》（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是： A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B．要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验 C．要善于通过量的积累去实现事物质的变化 D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 31．历史学家可以记录和重述已经发生了事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有： ①未来尽管多变，但并非杂乱无章 ②过去发生过的事，未来必定也会发生 ③未来会发生的事，过去或现在必有端倪 ④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 32．由于发达国家和发展中国家在减排责任，资金支持和监督机制等议题上分歧严重，哥本哈根联合国气候变化大会的会期不得不延长一天，最后才达成一个妥协性的不具法律约束力的《哥本哈根协议》。这表明： A．气候变化问题不是一个发展问题 B．国家利益存在于复杂的国际关系中 C．全球化已使发达国家利益一致 C．在国际法律地位上各国是不平等的 33．西方资本主义国家到处推销其民主，但实际上这种民主内含着一系列矛盾，如： ①理论上国家代表全社会利益与实际上国家保护资本特殊利益的矛盾 ②政治法律形式上的平等与社会经济事实上的不平等的矛盾 ③民主主体的多样性与民主表达机制单一性的矛盾④代议制下局部利益与公共利益的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 34．从国家结构形式上来看，与单一制国家相比： ①美国的主权不太充分 ②美国地方的独立性较强 ③美国的工作效率比较高 ④美国的立法权相对分散 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 35．19世纪以来，英国的权力基本上由两大政党轮流掌控，其他政党几乎无缘。然而，在2010年5月的大选中，无论是工党，还是保守党都未能在选举中得到多数票，第三党自由民主党却获得了相当的选票，从而出现了保守党和自由民主党联合组阁的局面。这一变化表明： A．英国的国家结构形式已不适应现实政治 B．英国出现了两党制向多党制过渡的可能 C．英国的组织形式已趋向总统共和制 D．英国首相和内阁的更迭今后一定很频繁 39．（26分）美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央的权利构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。 材料一 众议院……有弹劾（违法失职的总统，副总统和高级文官）的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之…… ——摘自《美利坚合众国宪法》 材料二 威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联…… ——《普通高中课程标准实验教科书20世 纪的战争与和平》 材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节……但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》等改编 （1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主要出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。（7分） （2）根据上述材料，并结合所学知识。分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的。（9分） （3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。（10分） 40．（20分） 在我国，法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法处第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件际情况合理作出处罚。而在实践中， 出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等因素罚款1000元的现象，群众对此非常不满。规范行政裁量权，为权力设限，增强的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向 。在这一背景下，一些地方主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间，这些地方依法行政水平上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，权威进一步提高。 （1）为什么人民群众对地方主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，运用《政治生活》的有关知识作出分析。（10 分） （2）用对立统一的观点，说明地方对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了权威的道理。（10分） 41．（32分） 材料— 材料二 近年来，浙江省在统筹城乡发展方面取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村**放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程，推进农村文化建设。 （1）指出材料一中图13、表7的经济信息。（6分） （2）根据材料一的信息，运用社会再生产的知识，分析材料二中浙江省有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用。（14分） （3）有人认为：“统筹城乡发展，只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。（12分） 参考答案： 24.C 25.C 26.A 27.C 28.A 29.B 39.D 31.C 32.B 33.D 34.D 35.B 39．（1）《论法的精神》。政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行、司法权，三者互相独立而又互相监督（或三者制约而平衡）。 （2）立法权：国会分为众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。 行：总统结缔条约须经参议院同意，总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。 司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。 （3）可避免滥用职权（避免独裁或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时也会出现三权扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。 40．（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。人民必须依法行政，为人民服务，对人们负责。行政裁量权过大，容易导致行政机关任意裁量和难以正确裁量，影响的公信力，甚至损坏法律的权威，背离人民的意志。主动规范行政裁量权，对正确履行职能，提高依法行政水平和权威，保障人民群众的权利和自由等都具有重要意义。 （2）唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化。的权威和权利既对立又统一。行政机关裁量权过大容易导致权利滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权利自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权利运行更加公正、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可。因此，地方对权力自我设限，不是削弱反而是提高了的权威。 41．（1）图13显示，2005—2009年浙江省城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入都在增长，但前者大大高于后者。城镇居民收入增速大于农村居民收入增速，二者的差距有缩小的趋势，但农村居民收入的增速波动较大。表7显示，2009年浙江省农村居民纯收入来源多样化，工资性收入比重大大高于其他项的比重。 （2）统筹城乡发展需要生产、分配、交换和消费等社会再生产四个环节有机结合。生产是起决定性作用的环节。省着力提升传统工业，推进新兴产业，发展现代农业，为工业反哺农业，发展农村经济，进一步拓宽农村居民收入来源，增加农村居民收入创造了条件。分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。省加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，建立城乡居民社会保障制度，有助于提高农业生产能力和农村居民的消费水平，培育各类专业市场；有助于促进商品流通和城乡生产发展。消费是最终目的和动力，省推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”、建立城乡居民社会保障制度等，既提高了农村居民的消费水平，又有助于扩大内需，促进生产发展。 （3）农村的发展不仅需要经济的发展，还需要文化的发展。经济是文化的基础，然而文化对经济有反作用。实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体，也需要正确引导。实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣与发展，也有利于保证中国特色社会主义文化方向。因此，统筹城乡发展，既要给钱，也要加强文化工程建设。

怎么学习历史西方政治制度

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每一个时间段产生不同政治制度 且每个存在意义都是为解决社会问题 这与历史有关

责任内阁制

- 可追溯到18世纪的英国，

- 议会民主制的开始可被认为是在1714年，当时的英国理论上还是应由英国君主主持内阁，挑选阁员。但因当时的国王乔治一世来自德意志，无法流利地使用英语，於是敕命英国内阁中第一财政大臣沃波爵士，代替自己主持内阁会议，逐渐就发展出英国首相一职。

- 随著议会的逐渐民主化和议会权力的增大，英国国会开始控制英国，并最终能够决定君主必须任命谁来组建内阁。

- 责任内阁制在欧洲大陆的传播主要是在第一次世界大战之後，战胜的国家英国和法国向战败国输出了自己的民主政治体系，例如德国的威玛共和国时期和奥地利就是在此时用了议会民主制至今。

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政治常识的套话

高考政治常识专题知识点汇编01

一、我国的国家制度

1．国家具有主权属性、阶级属性和社会属性。其中，阶级性是国家的根本属性。

2．民主的含义：民主是一种国家制度，是国体（“在一定阶级范围”，即统治阶级内部）和政体（“按照平等原则和少数服从多数原则）的统一。民主具有鲜明的阶级性，抽象的、完全的民主和全民的民主是不存在的。

3．民主与专政是辨证统一的。一方面，民主与专政是相互区别、相互对立的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。另一方面，民主和专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

4．国家性质与国家职能的关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。国家职能包括：对内职能——政治统治职能、社会管理职能；对外职能——保卫职能、交往职能。

5．我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级领导是国家性质的首要标志，工农联盟是人民民主专政的阶级基础，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟是人民民主专政的社会基础。

6．人民民主专政的本质是人民当家作主。我国的民主具有广泛性和真实性。

7．我国民主政治建设：（1）必要性：①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。②民主是社会主义的本质属性和内在要求。③发展社会主义民主是现代化建设的政治保障。④我国社会主义民主还有待于进一步完善。（2）如何建设：①最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。②必须在党的领导下，有步骤、有秩序地推进。③坚持从我国国情出发，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照办西方政治模式。④坚持和完善我国的人民代表大会制度、中国***领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度，进一步扩大基层人民民主。

理解“发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。”——党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党***民治理国家的基本方略。

8．我国的国家职能：①政治职能：即国家维护政治统治和政治稳定的职能，包括依法打击各种破坏活动和各种犯罪活动，建设社会主义民主政治。②经济职能：即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。③文化职能：社会主义文化建设，不仅保证经济建设的正确发展方向，而且提供精神动力、智力支持和思想保证。包括提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，组织和发展教育、科技、文化、艺术、广播电视、卫生、体育等各项事业。④社会公共服务职能。包括维护社会安定团结，搞好社会治安，保护公共财物；建立和健全社会保障制度；兴办各种公共工程，完善各种公共设施；保护公共环境，保持生态平衡。⑤保卫职能、交往职能和维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用的职能。

理解：（1）履行国家职能的主体必须是国家机关，即：各级人民代表大会，院及各部委、地方各级人民，各级人民法院和人民检察院，不包括：党的机关、人民政协和其他社会组织、人民团体，城市居民委员会和村民委员会等群众自治组织。（2）要全面把握各职能的名称、基本含义、意义和行使方式。（3）要注意把握同一事例可能体现几种职能。区分体现某种职能与有利于处理某种关系的不同。

9．政体类型：（1）国体和政体的关系。（2）比较议会君主立宪制和议会共和制（异同）。比较总统共和制和议会共和制（异同）。（内容略，详见课本P20～23）

10．我国的人民代表大会制度：（1）区分人民代表大会制和人民代表大会、全国人民代表大会——人民代表大会制度是我国的政体、国家的组织形式，是我国的根本政治制度。人民代表大会是我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，在我国体系中居核心地位。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。（2）全国人民代表大会的职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（要把握他们的不同内容，从而区分这四种职权）（3）全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。（4）人民代表：①人民代表是国家权力机关的组成人员（性质和法律地位）②如何理解“我国的国家权力来源于人民”？——我国各级人民代表大会的代表来自人民，由人民选举产生。人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使国家权力。人民代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，对人民负责，接受人民监督。③人民代表必须依法行使自己的权力，切实履行自己的义务。④人民代表大会制度是一种间接民主，因此不能说我国人民直接行使国家权力。（5）民主集中制是人大制度的组织和活动原则。（6）为什么必须坚持人民代表大会制度？①人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。②我国的人民代表大会制度是适合我国国情的人民当家作主的最好形式，它有利于保证国家权力集中体现人民的意志，有利于保证中央和地方国家权力的统一，有利于保证我国各民族的平等和团结。（7）任何进一步完善人民代表大会制度？——①进一步完善人民代表的选举。②进一步加强人大的立法和监督职能。③进一步密切人大与人民群众的关系。

11．国家结构形式包括联邦制和单一制，二者的区别主要是前者的中央权力是地方让渡的，而后者地方的权力是中央赋予的。我国是单一制国家。

12．“一国两制”：（1）完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全体中国人民的共同愿望，也是维护国家领土主权和民族尊严的重大原则问题。（2）“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针。（3）含义和主要内容：①“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国及其中央人民。②两制并存，国家的主体是社会主义制度。③“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。特别行政区是中央人民统一领导下的地方行政区域。但享有高度的自治（非“完全自治”）——行政管理权、立法权（地方性的）、独立的司法权和终审权、一定的外事权，中央依法授予的其他自治权力。（注意没有外交权和国防权）（像行政长官进京述职，特别行政区主要官员由中央任命，对“基本法”的解释由全国人大常委会行使等都体现了特别行政区是下的地方行政区域）（4）意义：有力于实现祖国的统一，有利于促进我国社会主义现代化建设，有利于港澳台的稳定和繁荣。

13．台湾问题：（1）性质——是国家实现统一的内政，不是恢复主权的问题，不是国家与国家的关系问题。（2）坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。其核心是大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。（3）“和平统一、一国两制”是两岸统一的最佳方式。①用和平方式，可以避免战争带来的社会动荡，不损国力，不伤民心，是人民的共同心愿。②两岸统一后，台湾可以保留原有的社会制度不变，高度自治。台湾同胞的生活方式不变，他们的切身利益将得到充分保证，永享太平。台湾经济将真正以祖国大陆为腹地，获得广阔的发展空间。③台湾同胞可以同祖国大陆同胞一道，行使管理国家的权力，共享伟大祖国在国际上的尊严和荣誉。（4）我们反对以公投和“修宪”方式决定台湾的命运——主权在民，是在全体人民，中国的主权属于全体中国人民，台湾只是中华人民共和国的一部分，因此，台湾的命运应该由包括台湾人民在内的全体中国人来决定。（5）我们决不承诺放弃使用武力——①台湾问题是中国的内政，中国有权取一切手段维护国家的主权和领土完整。②我们只有承诺不放弃使用武力，才能真正威慑势力和国际势力，防止台湾从祖国分离出去和外国势力的干涉。③不承诺放弃使用武力，也是向国际社会表明我们在维护国家主权和领土完整上的坚强决心，促进用和平的方式实现祖国的统一。④不承诺放弃使用武力不是人民的。（6）台湾没有资格加入联合国——联合国是由主权国家参加的国际组织，台湾只是中华人民共和国的一个地方行政区域。

14．国家机构与国家职能的关系。国家职能决定国家机构的设置。

15．我国的国家机构：①国家是我国最高国家权力机关的重要组成部分。并不单独决定国家重大事务。对外代表中华人民共和国。②院即中央人民，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。③最高人民法院是最高国家审判机关。人民法院是国家审判机关，依法独立行使审判权。④最高人民检察院是最高国家检察机关。人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。

16．我国国家机构的组织和活动原则：（1）民主集中制原则：①含义：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。②主要体现在：在国家权力机关和人民群众的关系上，各级人民代表大会都由民主选举产生的代表组成；在国家权力机关和其他国家机关的关系上，其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。在中央和地方关系上，遵循在中央统一领导下。充分发挥地方主动性、积极性的原则。（2）对人民负责原则：①是由我国国家性质决定的，是我国一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。②这原则要求：密切联系群众；克己奉公，廉洁自律，接受人民监督；坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。（3）依法治国原则：①依法治国是党***民治理国家的基本方略。依法治国是社会主义民主的本质要求，是社会主义市场经济发展的客观要求。只有走依法治国的道路，才能保障社会稳定、经济繁荣和国家的长治久安。②含义：依法治国的主体是广大人民群众；其本质是崇尚宪法和法律的权威；其根本目的在于保证人民当家作主。③实行依法治国的要求：立法机关要严格按照立法程序制定法律，保证有法可依；行政机关要严格依法行政；司法机关要公正司法，严格执法；进一步完善法律监督体系，加强执法监督和普法教育工作，把依法治国和以德治国结合起来。

17．我国公民与国家的关系：从法律关系上讲，表现为宪法和法律规定的公民的权利和义务，它是一种和谐、统一的关系。

18．我国公民的政治权利和自由：（1）选举权和被选举权，是人民行使国家权力，管理国家事务的基础，是公民的基本政治权利。（2）政治自由。政治自由是民主政治的基础。但世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由和法律是统一的。因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由。（3）监督权。包括批评和建议、申诉、控告和检举权。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法利益。

19．公民的基本义务：维护国家统一和民族团结。维护国家安全、荣誉和利益的义务。维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每个公民义不容辞的责任。当前国家安全已经扩展到领土、主权以外的信息安全、技术安全、环境安全、生物基因安全、居民正常生活秩序、生命安全等社会生活诸多领域。

20．正确对待公民的权利和义务：（1）坚持公民在法律面前一律平等原则：①这不是指立法平等，而是法律实施的平等，即司法平等和守法平等。②具体表现：任何公民都平等地享受权力和平等地履行义务；任何公民的合法权利都受到法律的保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。（2）坚持公民权力和义务统一的原则：①权力和义务的辨证关系：权力和义务是不可分离的。权利和义务在法律关系上是相对应存在的，公民既是权利的主体，又是义务的主体；权利和义务是相辅相成的。②任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（3）坚持个人利益和国家利益相结合的原则。我们必须在社会主义法制轨道上行使公民的权利；我们要积极履行公民义务以维护国家利益。

二、我国的政党和政党制度

1．阶级性是政党的根本属性。政党和国家的紧密联系是政党区别于一般政治组织和社会团体的根本标志。当代世界各国通常是由政党来领导国家的。

2．中国***的性质：中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国***代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；党的最高理想是实现共产主义；中国***以、思想、理论和“三个代表”思想为行动指南。党的指导思想是保持党的先进性的决定因素。

3．坚持党的领导：（1）中国***的领导地位不是自封的，是中国人民在历史的进程中作出的正确选择。（2）中国***是中国特色社会主义事业的领导核心，从根本上说，这是由我国的国家性质和中国***的性质决定的。①只有坚持……，才能始终保持社会主义现代化建设的社会主义方向；②只有坚持……才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；③只有坚持……才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。

4党对国家的领导方式：（1）着重领会三种领导方式的基本含义：政治领导，即方向的领导，制定路线、方针和政策，确立奋斗目标。思想领导，用科学思想武装人民。组织领导，发挥党员和各级党组织的作用，干部建设。（2）三者是统一的，政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。

5．中国***的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。P77（教材）

6．全面加强党的建设：（1）实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须加强和改进党的领导，加强党的建设。（2）要坚持党要管党，从严治党的方针，以改革的精神全面推进党的建设，以“三个代表”的思想为指导，永葆党的先进性。

（3）具体说：①加强党的执政能力建设②全面加强党的思想、组织和作风建设——突出党的思想建设，坚持用……武装全党，不断丰富和发展马克思主义；加强党的组织建设，最根本的是建设一支高素质的领导干部队伍，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，充分发挥党员的模范作用。推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系，要坚持立党为公，执政为民，坚决反对和防止腐败。③坚持和健全民主集中制，要健全党内民主，坚持党和国家的集中统一。

7．“三个代表”思想：①内容、含义（略）②三个代表之间的关系：三个代表是一个统一的整体，互相联系、互相促进。发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民群众根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。③如何贯彻“三个代表”：关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。这是贯彻“三个代表”思想提出的根本要求，也是“三个代表”思想科学内涵的精神实质。④地位：反映了当代世界变化和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是中国***理论创新的最新成果，标志着党对***执政规律，对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识达到了新水平。“三个代表”重要思想是中国发展着的马克思主义。⑤“三个代表”重要思想是中国***的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。对于完成党和国家在新时期的历史任务具有重大而深远的指导意义。

8．中国***领导的多党合作制度：基本内容：①中国***是执政党，各民主党派是参政党，他们是亲密合作的友党关系。②中国***和各民主党派合作的政治基础是坚持中国***的领导，坚持四项基本原则。③合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。④中国***和各民主党派以宪法和法律为活动的准则。（

9．人民政协：（1）性质：人民政协是中国***领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是中国特色社会主义民主的一种重要形式。（2）基本职能：政治协商、民主监督、参政议政。

三、我国的民族和宗教

1．民族是具有共同地域、共同语言、共同经济生活和共同心理素质的人们的稳定共同体。

2．我国各民族在社会主义制度下已形成平等、团结、互助的新型民族关系。

3．我国处理民族关系的基本原则：（1）民族平等原则：①民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点。各民族之间只有大小、强弱和发展程度上的区别，绝无优劣之分。各民族都对人类历史的发展作出了自己的贡献。②具体表现：一、各民族在政治权利、社会地位上实现了平等；二、各民族在发展经济、文化等方面享有平等的权利；三、各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。（2）民族团结原则：①民族团结和民族凝聚力的强弱，与一个多民族国家的发展前途有密切的关系，是衡量一个国家综合国力的标志之一。各民族的大团结是国家统一、繁荣、昌盛的重要保证。因此，加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。②必须反对大民族主义和地方民族主义，与极少数民族分裂分子进行斗争，依法惩处煽动民族歧视的行为。（3）民族共同繁荣原则：①实现各民族共同繁荣，是由社会主义本质决定的。②在现阶段，加快民族地区经济文化的发展，是民族工作的根本任务，也是促进各民族个同繁荣，增进民族团结。发展社会主义民族关系的必由之路。③推进西部大开发，实行“兴边富民”行动，是坚持民族共同繁荣原则的具体体现。（4）三原则的关系：民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。

4．民族区域自治制度：（1）含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居区实行区域自治。（2）实行民族区域自治，体现了坚持民族……的原则。（3）民族自治地方是中央统一领导下的地方行政区域，分为自治区、自治州、自治县。自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民。（3）依据：是由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的政治和社会基础。①中国自秦汉以来，就是统一的多民族国家；②我国民族“大杂居、小聚居”的特点，适合实行区域自治；③我国各民族在长期斗争中形成了政治认同。

5．我国的宗教政策：（1）我国的宗教信仰自由政策①含义（略），正常的宗教活动是指在宗教活动场所或教徒家中进行，在宪法、法律和政策范围内进行的活动。任何人不得在宗教活动场所内进行无神论宣传。任何宗教组织和教徒也不得到宗教活动场所以外进行宗教活动。②依法加强对宗教事务的管理，这是为了使宗教活动纳入法律、法规和政策范围，更好地、全面地贯彻执行宗教信仰自由政策。③积极引导宗教与社会主义相适应。这并不是要求教徒放弃有神论的思想和宗教信仰，而是要求教徒在政治上同社会主义国家的法律、政策和国家利益相一致。④坚持独立自主自办的原则。（2）依据：符合宗教自身规律；有利于民族团结和国家统一；有利于团结信教群众，共同致力于社会主义现代化建设。

6．树立科学世界观，抵制邪教，反对封建迷信。

还有很多网址：://blog.sina.cn/s/blog_512df0310100bik3.html

希望对你有帮助

我也是今年高考的文科生～

高考文科复习方法

我们大家都知道，种植不同的农作物，要根据不同的气候、地形因素做到因地制宜、因时制宜。其实，“因地制宜、因时制宜”的思想在各个领域都是适用的，对于学习当然也不例外。

学习上的因地制宜，就是要依据不同的学科的特点和个人实际情况制定不同的学习任务和方法；而因时制宜就是在不同的复习、应考阶段制定不同的策略以突出重点。借用周总理的一句话，那就是要“求同存异”。在教师讲授主流知识的节奏下，把握好每个人“各异”的方向。

一、记忆的方法 —— 文综三科

“记忆力也是一种能力。”

都说文科就是背书，但大家似乎都有过这样的感受：我确实很用功地看过书了，但还是背得乱糟糟——历史先后分不清，评价无法对号入座；政治要点记不全，等等。这确实恼人。我认为，所谓在理解的基础上背书，就是在合上书本以后几乎可以条理清晰地复述。照着这个目标，可以尝试一下如下几点小方法，希望能对大家有所帮助。

1、自问自答法

知道自己背的是什么是背好一切的前提。在一章书讲完后，可以把知识用问题的形式展现。即分割成块。

比如“太平天国运动爆发的背景是什么？评价是什么？”，“国体与政体的含义是什么？关系是什么？”等等。肉要一块一块的吃，不能一口吃成个胖子，背书也如此。向自己提问的过程，就是熟悉知识的过程，一个个的问题，可以帮助我们理清书本的脉络。

2、关键词法(KEY WORDS)

用最精炼的词来代替冗长或是修饰性的句子，既可以减少记忆负担，又可以保证要点不重不漏。

比如“战国时期农业发展的表现有哪些？”答为，铁农具开始使用……牛耕的出现大大提高生产效率……兴修了大量水利工程等。那么把它归为“铁”“水”“牛”，或“水”“铁”“牛”，三个字便可以串联起全部的内容，要点一个不会丢。当然，这样高度概括的前提是我们要读熟课本，这样才可以由关键词组出答题时需要的正确句子。

这个方法对于政治学科也是适用的。政治术语常常有一些定性的名词，例如“关键”“核心”“本质”等等，而这些词在答题中又是绝对不能随意更改的，那么不妨就以这些词作为关键词记忆。三个代表的内容，就可以这样记忆。

TIPS：小贴士~

在整个串联关键词的过程中，可以把各个关键词的首字编一些短句，五言或七言为佳，像背诗歌一样背下来，这样印象也是很深刻的。多用于列举的情况。

举例：

实行君主立宪制的国家都有哪些？可简记为：英日泰比西瑞挪；

又如：实行单一制结构的国家有哪些？可简记为：中法意日匈波蒙。

反复念几遍直到像念“长使英雄泪满襟”、“每逢佳节倍思亲”那样顺口熟悉，自然就记得牢了。

另外我们可以用口语化记忆、术语化答题的方式来简化记忆过程。用最通俗的大白话来记知识，答题时再转化成书面文字。

举例：汉朝实行的编户齐民制度的目的？

可简记：管人，收钱 (编户齐民制度既是行政制度又是赋役制度)

答题时再转化为：加强对百姓的控制，保证国家的赋役征派。

（这个方法有投机取巧之嫌，依个人情况尝试选用吧）

3、对比列表法

对比记忆，实质是发散思维的一种方式。不同时代、不同国度的都可以拿来比较。

古代史是一个最典型的模式。每一个朝代都是在前代基础上的发展与变革。抓住这个特征，我们就可以像背乘法口诀那样“横背竖背”都自如了。（文化的表格）

在这里向大家提供几个可以比较的实例：

历史学科：

文艺复兴、启蒙运动与(背景、内容)，

马基雅维利和商鞅的主张(内容)，

查理二世反攻倒算与袁世凯尊孔逆流(性质)，

雅各宾派的激进措施和前苏联的战时共产主义政策(评价)，等等

地理学科：

农业区位因素与工业区位因素，

同种气候类型在不同大洲的分布等

这一系列知识经过比较都可以寻找它们的相同点和不同点。这对于我们把握的性质，以及宏观地评价历史是颇有裨益的。

二、学数学的方法

1、花时间

对于很多同学来说，做数学题，尤其是有一定难度的题目，是非常恼人的一件事。因为常常可能算了半天还是不会做，只眼睁睁地看着时间流过，留了一大堆诗词之类还没背。久而久之就容易养成“瞟一眼，不会就过”的习惯。

我想说的是，无论如何数学一定要花时间去想，去算，即使别人花半小时背完了一章书，我花半小时连一道解析几何都没有得出答案，也还是要坚持，因为这半小时的思维过程是不可或缺的。只有亲自深思过，在讲评课上才能找到当初卡壳的症结所在，才能为下一次的独立完成创造可能。

2、求准确

会做≠能做对。我们在平时的作业中应该尽量不图快，而求准。平时的准确、严谨，将会给考试时的自己提供无限的自信，从而避免因为紧张情绪而导致的运算失误。

3、树信心

“一想到数学就头大”，是我们大多数文科生都有的感受，我亦不例外。但毕竟数学是不可回避的，其增分作用也有目共睹，何不妨给自己多树立点信心呢。

这句看上去像空话，但相信我，这真的很重要。打个比方来说，这就像追一个女孩子，如果男孩对自己都没有信心，始终畏缩不前，女孩又怎么可能被他征服呢？所以，喜欢数学，有信心学好它，才是真正攻克难关的前提。

三、材料题的答法 —— 语文、文综

1、拆分问题

2、带着问题找答案

3、简约、分点作答

首先要看清题目问什么，有并列成分的要一一还原，找出共有几问；其次带着问题看材料，特别关注省略号前后的地方往往是重点；最后把材料的内容与自己的知识储备结合，以分点的形式阐述(即使分类的标准不严谨甚至是错的也要分点答)。

以上是对学习方法的一点浅谈，仅作为自己的一种尝试与大家分享。

教我如何去形容这样的日子，几十个人，如同一个人。同样的衣着，同样的语言，同样的眼神笃定着，不一样的梦想开始展翅发光。陆续跨越了成人的彩虹桥，未来就像草原般辽阔。是不是有一点像佛徒在一夜间的大彻大悟？懂得要用自己的努力去拼了，这该是多么宝贵的成长呵…

我一直在想，很多年以后能勾起我们回忆的高三，依旧鲜活闪亮在眼前的高三，究竟是什么样子的？每一次的答案都是相同的两个字：纯粹。舍弃了紧张、黑暗、焦虑，留抵耐人寻味的，就是这不加雕饰的生活。可能简单真的是一种美吧。当全身心的投入奋斗，只为了单纯的一个目标，这种来自过程本身的感受与感动，我想，会在很久以后某个不经意的午后，忽地温暖了自己心房。《提分锦囊》50多位国内著名高考辅导专家针对目前高考的新形势、新变化，在系统剖析学生备考盲区与备考需求的基础上精心打造而成，为全国各地考生开创了一条科学备考之路。本资料系统梳理了高三总复习阶段各学科《考试大纲》要求的主干考点，并就每个考点近几年高考中的出题频率、能力要求及考查方式进行了全面的分析与解读。在此基础上，各学科辅导专家重点为考生提炼出了很多实用、高效的复习策略及应试方法，同时，通过对典型试题的剖析，传授给考生一些独特的解题方法和技巧，引领考生做到举一反三,进而能够真正达到高考成功所应该具备的能力。