微博高考历史,微博高考阅读

1.2014年高考作文预测：低配人生

2.高考的作文新题型"微写作"该怎么写

3.心疼浙江考生，“诡异的光”是个什么梗

4.阅读下面材料，按照要求作文。材料一：一位网友发微博，逃离这喧嚣的都市吧！让心灵宁静，让灵魂安息。何

5.求一篇800字的关于微博的作文 题目叫《话微博》 高考水准 谢谢大家！

没有离题，你写到了其中的一个观点，这个作文材料和题目，和我昨天晚上预测的完全一样，我预测了四个，这是其中一个。（2012浙江高考作文题目大猜想：1知其不可而为之（有关创新的话题）2美丽的背后（有关尊重生命的话题）3距离 4路边的鼓掌者(有关人生选择和价值取向） ）

2014年高考作文预测：低配人生

会。学校会监测微博查，高考临近，各级网监部门将对微博、QQ群涉考网站等网络活动场所进行实时监测与管控，及时分析研判封堵删除疑似试题泄密、考试等有害信息。微博，即微型博客，是一种允许用户及时更新简短文本并可以公开发布的博客形式。允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。

高考的作文新题型"微写作"该怎么写

2014年高考作文预测：低配人生

阅读下面的文字，按照要求作文。

微博上流传着一个段子：一部高档手机，70%的功能都是没用的;一款高档轿车，70%的速度都是多余的;一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。你是否也会恍然大悟：哦，是这么回事!环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少待在角落里被闲置着，浪费着?

也许是时候，我们把身段放低一点儿，要求降低一点儿了。低配一点儿，越来越成为年轻人的生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。

请以“低配人生”为题写一篇不少于800字的文章。

一、审题立意

这是一个给材料命题(标题)作文题目，审题立意环节首先要廓清题义，即明确概念的内涵界定概念的外延，以防偏题跑题。

什么是“低配人生”?(内涵)

“低配人生”是就什么而言的?(外延)

商品经济高度发达，物质文明长足发展。(背景)

崇尚简单实用，摒弃奢华虚荣，倡导低配生活。(观点)

联系题目提供的材料，“低配人生”应该是针对生活，无关其他的。

从议论文的标题类型来看，“低配人生”就是一个论点型标题，值得注意的是，标题作文是无须拟题，更不能更改标题的。明确“标题即中心论点”之后，谋篇布局时只须将这个中心论点分解成几个分论点就可以运思行文了。

二、谋篇布局

(一)常规性思路

1、是什么(上文已有思考)

“低配人生”并不是艰苦奋斗(不做苦行僧，不当守财奴，应该有起码的生活保障)

“低配人生”也不是谦卑为人(放低身段其实是生活上不争面子，不勉强，不逞强)

“低配人生”更不是放弃追求(降低要求其实是降低生活标准，不是放弃事业理想)

为了防止误入歧途，反面的意思也有必要搞清楚

2、为什么

量力而行，量入为出(现实角度)

节约，大局为重(长远角度)

传承美德，低调为人(社会角度)

低配生活，有利健康(个人角度)

追赶时尚，永远落伍(反面角度)

3、怎么样

“低配人生”需要智慧(正确的价值取向、生活理念)

“低配人生”需要勇气(拒绝诱惑，接受挑战)

“低配人生”需要胸怀(资助公益慈善事业)

(二)时评式结构(批判性)

摆现象：时尚手机，高档轿车，豪华别墅，穷奢极欲

谈危害：功能闲置，浪费，世风日下，人心不古

挖根源：爱慕虚荣，贪图享乐，法治缺失，道德沦丧

提措施：转变观念，提高认识，推行宪政，趋利避害

(三)律诗格章法(辩证性)

起——低配人生，低调生活 科技进步，物质丰富

承——崇尚简单，摈弃奢靡 享受文明，追求幸福

转——不是泥古，亦非吝啬 低配人生，低调生活

合——适合自己，讲究实用 资助他人，留予后人三、参考资料

这条微博之所以引起大家的共鸣，着实是因为，我们殚精竭虑追求的原来是一些自己本来就不需要的东西，我们引以为骄傲的、炫耀的东西原来就是一些累赘的、多余的东西。而且，因为对于这些无用价值、额外、多余的追求，使很多人付出了时间、精力、身体、心灵乃至于家庭幸福的代价。回过头来看看，想想，才发现自己误入了歧途，悔之已晚。

现代科技的进步，物质生活的世界，就像一个妙龄少女，在不停地、不断地撩拨着人们欲望的神经，到处是诱惑，到处是刺激，也到处是陷阱，让人们欲罢不能。这种情况其实在**《大腕儿》中，冯小刚已经用他的冯氏幽默给人们淋漓尽致地展现了出来，让我们再来重温一下里面的经典台词：

“(建房子)一定得选的黄金地段，雇法国设计师，建就得建档次的公寓，电梯直接入户，户型最小也得四百平米，什么宽带呀，光缆呀，卫星呀，能给他接的全给他接上，楼上边有花园儿，楼里边有游泳池，楼子里站一个英国管家，戴发，特绅士的那种，业主一进门儿，甭管有儿没事儿都得跟人家说：may i help you sir(我能为您作点什么吗?)，一口地道的英国伦敦腔儿，倍儿有面子。社区里再建一所贵族学校，教材用哈佛的，一年光学费就得几万美金。再建一所美国诊所儿，二十四小时候诊，就是一个字儿：贵!看感冒就得花个万八千的。

周围的邻居不是开宝马就是开奔驰，你要是开一日本车呀，你都不好意思跟人家打招呼。你说这样的公寓，一平米你得卖多少钱，我觉得怎么着也得两千美金吧，两千美金?那是成本!四千美金起!你别嫌贵，还不打折。你得研究业主的购物心理，愿意掏两千美金买房的业主，根本不在乎再多掏两千。什么叫成功人士，你知道吗?成功人士就是买什么东西，都买最贵的，不买的，所以，我们做房地产的口号儿就是：不求，但求最贵!不求，但求最贵!”

有话说，艺术来源于生活但高于生活。其实，上世纪末的冯氏幽默简直就是现代人生活心态的一个真实缩影和翻版。

你有没有这样的经历?你去买电脑，导购员不停地推荐一款新电脑，什么双核处理器，超大内存，N个G的硬盘，上千万像素的摄像头，蓝牙功能……其实，你在来之前，对买电脑的要求不过就是“写写东西，上上网，发发邮件”这么简单。可是，你经不起导购人员的劝说和介绍，原来的想法抛之脑后，咬着牙花三倍的价钱把一台高配的电脑带回家，一段时间之后你才后悔起来：那些天花乱坠的功能几乎没用过!

其实，生活原来可以更简单的!这就是目前流行的一种生活理念：低配人生。

所谓低配人生，并不是让我们忆苦思甜，“艰苦奋斗”，过上那种苦行僧的生活，也不是要压缩自己的生存空间，降低生活质量，而是要在这个充满选择的社会里，在这个欲望不断扩张的世界里，学会辨别与放弃，做到适可而止。这种生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。

有一位网友小田，两年前在父母的帮助下，买了一套130平方米的房子。首付20万，还有近60万的，15年，月供3000多，是他眼下工资的一半还多。刚开始他认为这样做不仅让自己住上了宽敞房子，同时也是一种长期投资，他挺高兴也挺自信。可是，一年之后，他感到这套房子给他带来的压力远远超过自己当初的想象。

小田说：“因为这套大房子，我的生活质量与住小房子或者租房子住的同事、朋友相比，下降了很多。同事们都去休旅游了，但是我一想到休会减少收入，就没有了旅行的兴致了;朋友邀请我一起去看演出，观看中朋友笑得前仰后合，可是我总在为几百块的票价换算成房贷的结果而感到懊悔;和女朋友去看个**，都要挑选打折日……我常常想，我真的需要这样一所大房子吗，我需要把自己的人生变得这么悲催吗?”

更有甚者，因为这套大房子，小田和女朋友的关系越来越差，原因是女朋友希望他能买上车，希望买高档家具，家庭*，总而言之，希望小田升级房子里的所有配置，而小田根本达不到这种要求，最后在持续的争吵中，与女友分了手。

现在，小田终于想明白了，他把大房子换成了小公寓，还在微博上注明：新生活，从今天开始。他说，我的房子变小了，空间反而更大了，我的理想有了更多的储存空间。

有时候，我们拥有的物质越多，给理想的空间就越少。适当低配的人生，不仅会让我们更轻松，更从容，提高幸福指数，也会让我们远离诱惑，更专注于自己的梦想与目标。

居里夫妇结婚时，他们的会客室里只有一张简单的餐桌和两把椅子。居里的父亲知道后，写信告诉他们，准备送给他们一套家具，问他们喜欢什么样的家具。看完信后，居里夫人若有所思地说：“有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。”居里对新婚妻子说：“不要沙发也可以，我们只有两把椅子，再添一把怎么样?客人来了也可以坐坐。”“要是爱闲谈的客人坐下来，又怎么办呢?”居里夫人还是不同意。最后他们决定，不再添任何家具了。

无独有偶，美国作家斯蒂芬?金则有一个的“小桌子理论”：他写作的时候，只需要一张小桌子，一平方米大小，学生桌模样。一盏台灯足以照亮桌面，上面摆放着稿纸或者电脑，其他就没有什么东西了。

在这张简陋的小桌子上，斯蒂芬?金写出了许多经典作品，他的不少著作一直稳居美国畅销图书排行榜多年。有一年，在夫人的建议下，他给自己换了一张又宽又大的写字台，材质一流，装饰一流，与他一流作家的身份更般配。可是，没有多久，斯蒂芬?金还是放弃了那张体面的大桌子。他说，这张大桌子让他灵感全无，注意力随时被桌子上的小玩意儿吸引走了。自此之后，他只用小桌子写作，并将之作为写作的重要心得。

在高配置、高档化、光鲜体面人生的阴影里，可能蜷缩着无数卑微的、扭曲的甚至是痛苦不堪的灵魂。更大的房子、更好的车子、钻石级VIP……即便你倾尽所有，暂时拥有了这一切，获得满足的可能不是自己渴望自由、实现价值的心灵，而是被世俗所熏陶的、渲染的、难填的欲壑。

浮躁难耐的社会里，2500年前老子的声音也许会给我们带来一丝清凉：

“五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎，令人心发狂;难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。”(《道德经》第十二章)

“持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。”(《道德经》第九章)

“逃离北上广“的口号这几年越喊越响，越来越多的人开始向往小城市里优哉游哉的生活，甚至有极端理想主义者直接落户乡村，日出而作，日落而归，将自己的人生变成了田园牧歌。

大城市的钢筋森林，标志着成功与荣耀，但是高配置的阴影里，蜷缩着无数卑微的小灵魂。那一平方米10万块的房子，那一个轮子就要几十万的车子，那光鲜亮丽的VIP，即便你倾尽所有短暂揽入囊中，满足的也不过是欲望的大嘴，而不是幸福的标准。

适当低配一点，也许会有所不同。

心疼浙江考生，“诡异的光”是个什么梗

增加“微写作”增设阅读情景

语文

阅读：增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。

作文：第一题为微写作，第二题为作文题。

明年语文科目将60分的作文分为两题，第一题为微写作，第二题为作文题。北京市教育考试院表示，将作文分为一大一小两道试题，其目的是全面考查学生写作能力。

另外，明年高考语文科目还将改造语言应用领域，增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。改造古诗词阅读，用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查。

“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。其文体包括“微”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。

微写作，泛指内容短小精悍的一类文体，字数一般在140字以内，包括发布在微博上的微、微故事、微剧作等网络文体，也指高考作文中的微作文。

所谓微写作，一般是指利用微博写作的微型文学作品，其文体多样，包括“微”、“微剧本”、 “微诗歌”、“微故事”、“微影评”等，但形式趋于一致，篇幅短小，内容零碎，结构散乱，尤其是那些自称微的博文，被很多人看做只是一则小故事。

从广义上来说，微写作也泛指内容比较精短的文学作品，因此，又称微作文。

微写作 - 起源

微写作的叙事方式并不是网络时代的发明，微写作传统在中国古已有之，只是当今的写作者在文字的表达、意境的创造、思辨的精微等诸多方面，尚未达到传统微写作的高度。唐诗、宋词、元曲，其实都是微写作的文本，古代笔记、寓言、笑话，以及古典文论中大量的诗论、词论、曲论，甚至群众喜闻乐见的楹联、格言、谜语，都有微写作的影子，像《世说新语》、《搜神记》、《阅微草堂笔记》等，都是微写作的典范之作。

微写作 - 特点

微写作体裁不同，但短小精悍、语言精粹、思想内涵深刻却是这些作品的共同之处。字数一般限制在140字以内。微博体、语录体、段子体，其本质都是一样的，那就是用凝练的语言写作，这对写作者其实更具挑战性。越精炼，越有魅力，也越容易传播。如《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎”，这些流传至今的千古美言，都有这种特点。

微写作 - 形式圈点批注式

微写作“圈点批注”

是一种最简单易行的“微写作”，很类似现在人在博客中发评论，在博客里，评论与微博同步，发一条评论就是一条简单的微博。这种发评式的“微写作”，有很强的即兴性。微博发表式微写作还可以用在比较长的记叙文阅读中。在比较长的课文中运用“微写作”的方法，不但有助于弄通记叙的要素，梳理课文内容，弄清文章结构，整体感知课文，还有助于注意练习学生的简要叙述和概括的能力。文中选文式“微写作”还可以用来提炼文章，体会并掌握一些写作技巧。比如可以把文章提炼成一则日记，或一篇短文。这些内容一旦摘出来，文章的写作技巧也就出来了，这里的“微写作”的训练就有了一箭数雕的作用。拓展延伸式微写作经常出现在文章前的导语或读完文章后的拓展延伸里的。这种“微写作”会促使读者走进文本，深入文本。拓展延伸里的“微写作”，有助于学生学习后的思维提升。

微写作 - 存在不足

缺乏真正内涵

一些专家认为，现在的微写作往往注重幽默、搞笑，写起来也比较随意，不注重文字的提炼，思想内涵的开掘，这就造成了大量微写作浅显、粗糙、寡味、重复的倾向。更多是一种情绪发泄许多倾心微写作的人，更多是将微博视为自我表达的空间，情绪释放的平台，或者说是枯燥生活的润滑剂，尽管其中有些微博语句不乏幽默、达观的人生态度，但如果真要严格考量，仍旧缺乏文本价值和欣赏价值。微写作大大降低了书写活动的公共意义，表现出强烈的自娱自乐、自说自话倾向，在微写作中，尤其是网络的游戏化、自由化，甚至为低级趣味的表现提供了机会和土壤。

阅读下面材料，按照要求作文。材料一：一位网友发微博，逃离这喧嚣的都市吧！让心灵宁静，让灵魂安息。何

心疼浙江考生，“诡异的光”这个梗的意思

这个梗的意思就是不是这个人或者不是这条鱼是没有办法理解她的一些意识到。其中就有一些强人所难的意味在里面，毕竟外人怎么能理解鱼的光是什么意思呢？

这个梗的出处

浙江高考阅读理解的一篇名为《一种美味》阅读理解也成为了大家关注的热点，文章最后结尾“从锅里跳出来的鱼眼里发出诡异的光”，最后一题也当然不负众望地恰巧问的也是“诡异的光指的是什么?”，考生们也是一脸懵逼，浙江考生很生气，纷纷发微博称“正在提刀过来的路上”。而围观群众们也很能理解考生的懵逼，毕竟这道题实在让人无从下手，所以大家纷纷在网上发表对浙江考生的心疼。

心疼浙江考生，“诡异的光”这个梗的使用

1、比如对某件事情没有办法发表自己的看法，但别人又非要让你来解释，你就可以说我现在真的理解了，为什么要心疼浙江考生？因为诡异的光我也理解不了。

2、或者对某个人或某件事情实在没有办法理解的时候，也可以感叹一句，这真是诡异的光，尔等凡人是搞不清楚的。

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最近突然喜欢上微博了，初识接触微博，还有点看不起。觉得文字少，说明不了什么，不愿意接受，也不光顾。一次偶然到那里看看，真是热闹，很多人在写微博，我也试着接触写上一句两句，感觉很不错。突然来了兴趣，并且心里时常惦记它，总愿意往那里跑，写上点心里话，很开心。

从慢慢接受到喜欢。甚至着迷。现在每天如果上网，首先打开的是我的微薄，惊讶自己居然也这么喜新厌旧，不过博客、微博还是我最亲的伙伴。总体上看就是简单，随心所欲。不仅仅是操作简单，它的界面清新，可以第一时间看到你发表的信息，随时和博友一起分享、讨论。写出自己身边发生的事。不在乎多少字，其实就是一句话的博客。写起来不用长篇大论，不用很多时间，很随意的！时间短。

写微博很放松，很愿意写点身边的一些看法。一些幽默的事。还可以看好友的微博，感觉离的那么近，彷佛是并肩站在一块儿看着正在发生的事情。 这些零碎小片段的积累，就构成了琐碎而真实的生活。微博就是我和朋友相聚的地方，真切的感到轻松和快乐。在这个平台里记录自己的生活，把自己听到、看到的发发牢骚，把你所关注的可以转发给你所有的朋友分享。 体验起来还不错。还可以关联博客，发表一篇文章后，就会自动通过微博告诉你的博友。很简便的！

这几天我一直都在自己的微博上发表自己生活中的感受，遇到的新鲜事和大家一块分享。微博这东西和普通的博客不同，小巧精悍。一句话就是一篇日志，反正我是想什么说什么，很方便的记录自己的生活和心情，等到隔了一段时间再看这些小日志，感觉很幸福的。我也会常跑到其他的空间做客。在年轻人的话题里发表看法，互相之间进行着温馨的互动，彼此感受着友情和温暖。

因此，我喜欢上了微博，喜欢它的简单，随意，带给我的快乐！

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家长借微博训练孩子写作

://.iweihai.cn 2011-4-15 8:04:37 进入社区

核心提示： 相对于一些学生的自发性开微薄行为，市民李女士则把微博变成了一个训练儿子写作能力的绝佳平台。

相对于一些学生的自发性开微薄行为，市民李女士则把微博变成了一个训练儿子写作能力的绝佳平台。

“他开微博是被我怂恿的。”儿子上小学六年级的李女士告诉记者，而这样做是出于可以锻炼儿子语言表达能力的考虑，“这个途径比写作文好多了”。记者翻看李女士儿子的微博，自去年开通腾讯微博后，100多条广播从上课迟到、生日生病、出行旅游等日常生活点滴到对网络奥斯卡、云南地震等时事政经新闻的点评，他均有涉及，且多为原创。

“老师出的都是命题作文，微博多好，自由发挥，140字里头，叙述、表达，要求非常高。而且他发的微博基本上是原创。”对于儿子这个微博主，李女士十分自豪，“我儿子的微博比较好玩，所以有一些叔叔阿姨成了他的粉丝。”

“不过他发的大部分微博都是在我的要求之下才写的，比如，发条微博，再玩会电脑。”这一说法记者在微博中找到证据：“今天开始，放寒。定制下列规定：八点半起床，刷牙，洗脸，吃早餐，做作业：100字微博，两页英语句子“练书法”，下午练毛笔字，然后，剩下的时间：吃，睡，玩。”

由于没有在腾讯注册微博，李女士并不是儿子的粉丝，但可以看到他的微博。李女士还告诉记者，在儿子的怂恿下，他所在班级的同学开了不少微博。在其微博中，记者发现一条：“今晨一看，发现我们班90%的同学都在玩微博！刚想起来，某一个黑暗的夜晚，我把微博邀请界面发到了我们班的QQ群。”

应加强亲子沟通畅通孩子表达渠道

心理咨询与催眠心理治疗专家、深圳高级中学心理咨询中心主任蒋平认为，微博操作简便快捷，在现代社会际关系淡薄、情感压抑、需要倾诉的现状下，满足了不少人的心理需求。“学生特别需要释放情绪、表达自我感受即使是表达愤怒的方式和途径，而不受到拘束和压抑。”

因此，蒋平认为，玩微博对于孩子来说，可以起到一定的心理保健作用，“让孩子有个获取信息和相互沟通的方式。”玩微博容易产生情感依恋和依赖，这也是青少年成长的一种心理需要。但因此在一定程度上容易影响学生的学习，对上微博形成一定的依赖心理。

“要让青少年有正面的宣泄和发泄渠道和方式”，对于一些学生出现沉迷于玩微博的现象，蒋平提出，家长要拿出单独的时间与孩子相处，让孩子有机会倾诉。“有些孩子想法或许很前卫、不成熟，不一定十分客观，但家长要学会倾听、理解，然后还要给予肯定和表扬。”如此，让学生在学习、表达自我等各个方面得到尊重，让学生有充分表达的机会，让学生从内在上通过其他方式而不仅仅是微博来表达。“如果有积极地追求，就没有时间去想和做消极的事情。”

而从事教育20余年的一位语文老师则认为，对于学生开微博，家长要正确地进行引导，不能把微博神秘化或者认为微博就是洪水猛兽，“发微博与写日记差不多，有利于同学之间的联系与交流。”

该老师还认为，如果学生迷恋于网络或微博，作为家长和老师应该要反思，是否孩子在现实世界里获得自尊或者没有得到尊重，才往往容易沉迷于虚拟的网络世界以得到一些快乐，获得一些成功。“一个家庭生活丰富的学生可能不一定会沉迷于其中。而所谓‘亲其师，信其道’，老师也应为学生树立良好的榜样，同时与学生形成良好的沟通互动关系。”