2021袁腾飞视频,袁腾飞高考讲座

1.百家讲坛里有哪些关于历史话题的讲座

2.我历史成绩很差，还有两个月就高考了，如何快速提高成绩？

3.百家讲坛谁讲的最好

4.张悟本怎么了

5.有没有《腾飞五千年》中主持人的简介？

6.我儿子今年上高三，面临高考冲刺，但是他数学成绩和历史成绩不太好，请问是要找家教还是其他培训机构呢？

7.求两篇作文 250分送上！

一、看书篇

高三一年，要看五本书，阅读量很大，所以一定要先针对自己的基础制定一个合理的看书计划，切忌漫无目的，随心所欲，脚踩西瓜皮，滑到哪算到哪。以周为单位，每周安排四到五次历史复习时间，先看自己最薄弱的那部分，像现在许多学生反映世界史是弱项，那就先从世界史开始。

看书总的原则是从宏观到微观，搭建知识网络，理清历史发展的线索，做到融会贯通。

第一遍复习以梳理教材内容为主，将教材目录、引言、标题及正文的内容和小字，均一一过目并理清各部分之间的关系。阅读时一要抓住关键词，二要善于把标题变成问题。如复习“隋唐制度的革新”，把其中的“两税法”这一标题设计如下问题：实行两税法的原因是什么？两税法的主要内容是什么？与以前的赋税制度相比它有什么特点？两税法实施的影响和结果如何？看完规定的内容后，临睡前应将复习过的内容在大脑里像放**一样过一遍，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，在脑中搭建知识框架，回忆不出的知识，第二天一早马上看。

第一遍复习要把握以下几个方面：

1.注意细节，要经常对教材进行“地毯式扫荡”，查漏补缺，不放过一条“漏网之鱼”。对于容易忽视或经常遗忘的知识要及时记在本子上，以备将来高考前再看。

2.复习的进程采取滚动式，即先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍.....以此类推，犹如“滚雪球”。这种复习法虽然费时，但因符合记忆规律，知识的掌握比较牢固，一旦掌握就无须多看，套用一句卖油翁的话：无他，但心熟耳。

3.做到“得意忘形”，“死去活来”。在历史学习中，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是知多与知少、知深与知浅的差异。所谓“得意忘形”，即剥开外衣而得其真意，这主要是指对一些历史概念的理解要透过现象看本质，如对“均田制”不能从字面上理解成平均分配所有的土地。“死去活来” 即超越对知识的死记硬背，能灵活运用。如奴隶制对夏商周时期社会生产力的促进作用，就是运用了上层建筑反作用于经济基础这一原理。“死去活来”还表现为把历史现象放到具体的历史环境中加以考察，而不是一概而论，如对中国古代“重农抑商”政策的评价，不能只讲消极的一面，还应看到其在封建社会初期起到的积极作用。

第二遍复习以理清历史线索并进行知识重组和拓展为主。从目前高考文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史基本线索的考查，二是注重考查学生的综合分析及概括能力。因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并对所学知识进行归纳分析。切勿东一个人物西一个事件无规律地记忆，否则这些事件和人物如一盘散沙，缺少战斗力。在这一轮复习中要注意以下几个方面：

1.复习的重点放在历史事件间的内在联系上。采用回忆法进行（即在翻开教材前，先努力回忆教材每一章的大小标题以及每个标题下所讲的重要事件，分析事件间的因果关系），回忆不出来再翻开教材，这样既抓住了主干知识，又能在第一遍的基础上进一步加深对知识框架的理解。

2. 善于联想，由此及彼。例如，看到明朝的纺织业就应联想到前代纺织业发展情况，看到明朝的八股取士，就要把有关科举制的发展变革串联起来，看到明朝废除丞相，就要把历代如何削弱相权的史实整理出来。通过这种有意识的串联式回忆，逐步把握历史的基本线索，形成有序的知识结构。

3.善于进行比较，高考中经常有比较题，这是因为比较能力是一种层次较高的能力，能很好地考查学生对历史现象的理解程度。怎样进行比较？首先是明确思维方向，求同还是求异，是横向比较还是纵向比较。其次是确定比较点，历史事件往往可以从原因、过程、结果，影响等方面考虑。我们在看书复习中一定要有比较意识，如看到郑和下西洋马上可以和新航路的开辟作比较，比较的角度越多，我们的思路越开阔。

4.注意知识的延伸与拓展。今年的高考历史第一个选择题就出了关于皇帝谥号、庙号、年号的题目，这就是对教材知识的延伸与拓展。教学中，教师会经常就某个具体知识点，给学生提供一些新材料、新观点或进行一些学科渗透。同学们可以记下来，这是学生拓展知识较为有效的途径，此外你也可以就某个问题查找一些资料，来加深对某些历史问题的理解。

以上两轮复习不是割裂的，可以交叉进行。可以章为单位两轮复习，也可以一册为单位，每个同学可视自己的情况而定。

二、做题篇

作为高三学生，恐怕无法回避“题海”，但高明的水手不会回避大海，也不会淹没在大海中。成功的高三文科生也不会只是无奈地在题海中随波逐流，而是通过自身的努力，在其中劈波斩浪，从而顺利地抵达预定的目的地。那么怎样才算是会做题呢？

首先是要会选题，走“精练”之路。“任它长水三千里，我只取其中一勺”。在老师的指导下，选择一份较好的复习资料，把它用好用足。一轮复习用单元练习，二轮复习用专题练习。做题要有目的，要针对自己的弱项，我认为高三学生完全可以自主选题，教师发的练习如果不适合你或对你帮助不大，可以不做。从高考改卷的情况看，学生主观题问题比较多，得分率普遍不高，所以平时主观题要多做，不能只做选择题不做主观题。

第二、坚持“细水长流”。许多同学对文科作业有认识误区，以为数理化才需要天天做作业，文科主要就是看书，背书。其实不然，作为一名文科生，文科作业同样需要天天做，当然在数量上要控制。需要注意的是，要尽量少做“抄抄书”就可以完成的作业，即使老师布置了这样的作业，也应努力用自己的语言重新概括与组织。这样就能做一次有一次收获，不至于感到是“无效劳动”。

第三、对典型题目要认真研究，以达到举一反三的效果。典型题目一般有两类，一是历年的高考题，二是教师设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题。研究典型题目就是要总结某一类题型的解题技巧，特别是材料解析题，许多学生看到材料题没有思路，不知如何解答，解答材料题的关键是充分挖掘材料中的有效信息并与所学知识相联系。做材料题宜先看问题再看材料，通过仔细研读材料的正文、标题、出处等寻找和处理有效信息。“材料在书外，答案在书内”是材料题的重要特征，所以我们在获取有效信息后，必须结合教材中相关内容，进行知识衔接，完成知识迁移。要提高材料题的解答能力，研究高考题是最有效的办法，体会高考“怎么考”，答题“怎么答”，建议每天看一道和做一道高考材料题。

第四、养成良好的答题习惯。做题时切忌一边看书，一边做题；没有审清题意，不要下笔答题；答题时要注意书写规范，即使是平时的练习也要言简意赅，条理清楚，忌用口语，要用历史术语。

三、反思篇

在苍茫的大海上航行要靠指南针指引航向。在考海中横渡，也需要不断地辨清与校正航向，这就需要反思。考后反思，就是考海中的指南针，其意义不言而喻。考后反思具体要做哪些工作呢？

首先是按一定的项目分类，进行数理统计，找出主要的失分领域。如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近现代史”“世界近现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。

其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的？是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的？当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是识记不牢固，还是过于紧张？是过于疲劳（身体不好），还是思维不够敏捷（根本就没有想到）？一般而言，各种具体原因大体都可归入基础知识、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。

最后是制订整改措施并加以落实。没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以指导下一阶段的学习。

百家讲坛里有哪些关于历史话题的讲座

易中天 《品三国》 于丹《论语》《老子》《孟子》《庄子》 阎崇年《清12帝》《明亡清兴60年》 太多了

易中天 “三国” 现在正讲“诸子百家”本周六（12.13.）墨家与法家于丹 “论语”等最近 人大历史系博导 毛佩奇 “刘伯温”专题

马明达 纪年海 王立群 易中天

清史：阎崇年《清十二帝疑案》《康熙大帝》；纪连海《多尔衮》《和珅》《纪晓岚》《刘墉》《李莲英》《吴三桂》《鳌拜》；喻大华《道光与鸦片战争》《评说嘉庆王朝》；隋丽君《慈禧》；王晓秋《甲午风云》；曾仕强《胡雪岩的启示》

清史中我推荐阎崇年和隋丽娟的节目

明史：毛佩琦《明十七帝疑案》《大明第一谋臣刘伯温》《郑和下西洋六百年祭》；孙丹林《唐伯虎》；阎崇年《明亡清兴六十年》

在明史方面百家讲坛比较欠缺，毛佩琦的《明十七帝疑案》关于明朝前期的讲座很不错

宋史没有，只有关于宋朝几位词人的讲座，有康震《李清照》《苏轼》《陆游》，不过在今年百家讲坛会推出袁腾飞主讲的《两宋风云》

唐朝：蒙曼《武则天》《太平公主》；孟宪实《玄武门之变》《贞观之治》《唐高宗真相》

孟宪实的《贞观之治》《玄武门之变》不错，蒙曼一般

两晋南北朝和隋朝没有讲座

三国：《易中天品三国》；周国平《鲁肃》《关羽》等

汉朝：易中天《汉代风云人物》；王立群《吕后》《项羽》《王立群读史记之汉武帝》

先秦和秦朝：王立群《王立群读史记之秦始皇》；孙立群《吕不韦》《李斯》《范蠡》；易中天《先秦诸子百家争鸣》

我历史成绩很差，还有两个月就高考了，如何快速提高成绩？

清史：阎崇年《清十二帝疑案》《康熙大帝》；纪连海《多尔衮》《和珅》《纪晓岚》《刘墉》《李莲英》《吴三桂》《鳌拜》；喻大华《道光与鸦片战争》《评说嘉庆王朝》；隋丽君《慈禧》；王晓秋《甲午风云》；曾仕强《胡雪岩的启示》

清史中我推荐阎崇年和隋丽娟的节目

明史：毛佩琦《明十七帝疑案》《大明第一谋臣刘伯温》《郑和下西洋六百年祭》；孙丹林《唐伯虎》；阎崇年《明亡清兴六十年》

在明史方面百家讲坛比较欠缺，毛佩琦的《明十七帝疑案》关于明朝前期的讲座很不错

宋史没有，只有关于宋朝几位词人的讲座，有康震《李清照》《苏轼》《陆游》，不过在今年百家讲坛会推出袁腾飞主讲的《两宋风云》

唐朝：蒙曼《武则天》《太平公主》；孟宪实《玄武门之变》《贞观之治》《唐高宗真相》

孟宪实的《贞观之治》《玄武门之变》不错，蒙曼一般

两晋南北朝和隋朝没有讲座

三国：《易中天品三国》；周国平《鲁肃》《关羽》等

汉朝：易中天《汉代风云人物》；王立群《吕后》《项羽》《王立群读史记之汉武帝》

先秦和秦朝：王立群《王立群读史记之秦始皇》；孙立群《吕不韦》《李斯》《范蠡》；易中天《先秦诸子百家争鸣》

百家讲坛谁讲的最好

1.把教材看透，不要着急。把教材一遍遍看，教材虽然不会给参考答案，但你看多了就会理解历史事件的含义。高考的时候做题就能下笔。

2.多背一些答题模块，很多历史事件的答题都有模块，只需要套用就行。比如秦朝统一中国的原因及意义和隋朝统一中国的原因及意义，两者很类似。

3.多练习选择题，大题其实拉不开差距，真正拉开分数的是选择题。

张悟本怎么了

　鲍鹏山：上海电视大学中文系教授、中国作家协会会员

王晓秋：北京大学历史系教授、北京大学历史系中外关系史研究所所长

高日晖：文学博士、大连大学副教授

胡金兆：中国民主同盟成员、北京市文联退休编审

喻大华：辽宁师范大学历史文化旅游学院教授、硕士研究生指导教师

王树增：国家一级作家、大校军衔

段怀清：浙江大学副教授

王新陆：山东中医药大学校长，教授、全国著名中医内科专家

周汝昌：著名红学家、古典文学研究家

莫砺锋：南京大学中文系教授、博士生导师

邱紫华：华中师范大学文学院教授

蒙 曼：中央民族大学历史系副教授

康 尔：南京大学文化艺术教育中心主任。

周文顺：郑州大学港台人文研究中心主任、教授

乔 良：现任空军政治部创作室副主任，空军少将，中国国家安全政策委员会副秘书长

张望朝：现为中共黑龙江省委研究室副主任，作家

陈毅明：现任厦门市华侨历史学会常务副会长

李 蕾：河南省林州市市委、市政府接待办公室副主任

钱文忠：复旦大学历史系教授

赵英健：河北遵化市清东陵文物管理处副主任

孟宪实：现任中国人民大学历史系、国学院副教授

孙立群：南开大学历史学院教授

于 丹：北京师范大学艺术与传媒学院教授

隋丽娟：哈尔滨师范大学历史系教授

王立群：现任河南大学文学院教授

徐放鸣：现任徐州师范大学美学教授

梁小民：清华大学、南开大学等多所院校兼职教授

易中天：厦门大学人文学院中文系教授，江汉大学、武汉大学名誉教授，博士生导师，百家讲坛最‘热’的教授，有‘学术超男’之称。

孙丹林：锦州市楹联学会会长 ，渤海大学特聘教授

高有鹏：现任河南大学文学院副教授

李昌集：现为徐州师范大学文学院特聘教授

康 震：北京师范大学文学院副院长，教授

赵 林：哲学博士，现任武汉大学哲学系教授

韩秀云：清华大学经济管理学院副教授

葛剑雄：复旦大学中国历史地理研究所所长

刘扬体：中国社会科学院文学研究所

曾国平：重庆大学贸易及法律学院院长

叶广芩：现为中国作家协会会员

方尔加：中国政法大学教授

纪连海：北师大二附中高级历史教师

李敬一：武汉大学新闻与传播学院教授

赵世民：中央音乐学院教师

淳 子：上海东方电台谈话节目主持人，女作家

金正昆：中国人民大学教授，知名礼仪与公共关系专家

毛佩琦：中国人民大学历史系教授

姚淦铭：古代文献研究所所长

刘心武：当代作家

张颐武：北京大学中文系教授

周国平：中国社会科学院哲学研究所研究员

马 骏：法学博士

戴锦华：北京大学教授

张少泉：中国地震局地球物理研究所研究员

周思源：现任北京语言大学汉语学院教授

马瑞芳：山东大学教授，学者，作家

阎崇年：北京社会科学院满学研究所研究员、北京满学会会长、中国紫禁城学会副会长

孔庆东：北京大学中文系教授

马未都：收藏专家、观复博物馆馆长

曾仕强：胡雪岩研究会副会长、台湾师范大学教授

姜安:深圳大学社会科学院教授

傅佩荣：台湾大学哲学系教授

张 擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究员

孙 华:北京大学考古文博学院教授

梅铮铮:成都武侯祠博物馆研究保管部主任、副研究员

王启涛：西南民族大学教授

李炜光:天津财经大学财政学科首席教授

袁腾飞:海淀区教师进修学校历史教研员、北京市高级教师

赵晓岚：文学博士后，湖南师范大学文学院教授，博士生导师，古代文学学科带头人；中国宋代文学学会理事、中国词学研究会常务理事

江 英：教授，军事科学院研究员，博士生导师，正师职， 大校军衔

郦 波：南京师范大学博士后、副教授

翁思再：华东师范大学研究员、文汇新民报业高级记者

毕淑敏:国家一级作家、北京作家协会副主席

吕立新：书画鉴定专家

董平：浙江大学教授

商传：中国社会科学院历史研究所研究员、中国明史学会会长。 [编辑本段]著名讲座　阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》

易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子百家争鸣》

于 丹： 《于丹〈论语〉心得》、《于丹〈庄子〉心得》、《于丹〈论语〉感悟》

王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之秦 始皇》、《千古中医人物之华佗》、《文景之治》（即将播出）、刘邦(预备录制中)

纪连海：《正说和珅》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》、《李连英》、《正说刘墉》、《千古中医故事之孙思邈》

钱文忠：《玄奘西游记》、《解读〈三字经〉》、《千古中医故事之李时珍》、《班墨传奇》、《我的老师季羡林》（即将播出）、《弟子规》（录制中）

金正昆：《身边的礼仪》、《金正昆谈现代礼仪》

张望朝：《杨子荣》、《抗日名将杨靖宇》

蒙 曼： 《武则天》、《太平公主》（出书时改名《乱世红颜》）、《长恨歌》

　乔 良： 《新解三十六计》

康 震： 《诗圣杜甫》、《苏轼》、《诗仙李白》、《李清照》、《唐宋八大家》

孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》、《唐高宗真相》

隋丽娟：《慈禧》、《奕?6?0》（即将播出）、《孝庄》（即将播出）

孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》、《千古中医人物之扁鹊》

毛佩琦：《明十七帝疑案》、《郑和下西洋六百年祭》、《大明第一谋臣刘伯温》

马 骏： 《二战人物》

刘心武：《刘心武揭秘〈红楼梦〉》、《<红楼梦>八十回后真故事》

孔庆东：《孔庆东看武侠小说》、《鲁迅》

孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游》

姚淦铭：《老子》

马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》

方尔加：《孔子》、《汉代国策风云》

李 蕾： 《红旗渠的故事》

周思源：《周思源评说红楼梦》、《正品三国人物》、《正确看待康乾盛世》

吴建民：《吴建民论国际风云》、《吴建民看中国外交》、《吴建民盘点2004国际形势》、《吴建民盘点2004中国外交》

马未都：《马未都说家具收藏》、《马未都说陶瓷收藏》、《马未都说玉器收藏》、《马未都说杂项收藏》

喻大华：《道光与鸦片战争》、《喻大华评说嘉庆王朝》、《苦命皇帝咸丰》

段怀清：《中国四大爱情故事》（梁祝传奇、孟姜女传奇、牛郎织女传奇、白娘子传奇）

周岭： 《周岭解密曹雪芹》《奏折的秘密》（录制中）

曾仕强：《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》

鲍鹏山：《鲍鹏山新说水浒（林冲、武松、李逵、鲁智深、宋江）》、《孔子是怎样炼成的》

袁腾飞：《两宋风云》、《塞北三朝》〔辽正在播出。以及金、西夏即将播出）

　赵晓岚：《金戈铁马辛弃疾》、《李煜》

江英：《回首开国大典》

郦波：《大明名臣 风雨张居正》、《大明名臣 海瑞》（即将播出）、《大明名臣 戚继光》（即将播出）、《颜氏家训》（即将播出） 、《大明名臣 于谦》（即将播出）、《曾国藩家书》（录制中）

莫砺锋：《诗歌唐朝》、《杜甫草堂》、《白居易》

傅佩荣：《孟子的智慧》

翁思再：《伶界大王谭鑫培》、《梅兰芳》

吕立新：《水墨齐白石》

董平：《名相管仲》《王阳明》（录制中）

商传：《永乐大帝》（5月10日起播出）

《我读经典》《千古中医故事》《蜀地探秘》（多位主讲人） 这么多主讲人中　蒙 曼　　王立群 喻大华 郦波 袁腾飞 曾仕强我认为这几个是相对而言较好的（当然这么多主讲人是各有千秋的）

有没有《腾飞五千年》中主持人的简介？

张悟本怎么了？——仿《小袁怎么了？》

凡是上过国家知名电视台，而且后来火了的人，多少都会有点争议。作为民间食疗倡导者的张悟本，他的火，跟其他上电视栏目的人有点不一样，严格来说，电视栏目的露面，只是给他“中医食疗第一人”的头衔加了冕，让他已经在网上的讲座视频，得到了更为广泛的传播。严格说，虽然他也出了书，但似乎都没有他栏目讲座上的表现好。所以，他所惹起的争议，也跟别的人有点不一样，主要来自他的电视讲座。

张悟本的讲座，所引起的麻烦又二，一是有人认为他的有些随意。二是有人认为他触犯了尊重科学的禁忌，有虚假言论。关于后者，据说朝阳卫生监督部门和工商部门受国家中医药管理局委托，联合对位于奥体中心附近的悟本堂进行突击检查。

关于第一种非议，其实也分两端。有人认为，张悟本讲座，不按科学原理，脱离科学教材，因此属于不合格的食疗专家，教出来的听众，无法保健身体，是误导听众。也有些科学研究者认为，张悟本的讲座，比较随意，讲的内容多有道听途说之嫌，同样误导听众。

争议一起，我找了一些张悟本的电视讲座来看。的确，他的讲座，是有随意之处，有些地方不够准确。但是，这种情况也得具体分析。张悟本讲座，喜欢用比喻，比喻多了，难免有比喻不当的地方。剩下的才是知识结构的缺陷，但是这种缺陷，并没有人们说的那么多。但是，张悟本的讲座，讲得很生动。听众们的气氛很活跃，可以看出，听众的兴趣很浓，很乐意接受他的观点，明显在下面看了些别的书。有人告诉我，听了张悟本的讲座，很多听众都对医疗发生了浓厚的兴趣，听后都去找书看，其实医疗知识也不会差。以我在社会大学几十年的经历，深感现在的群众最大问题，是对学习没有兴趣，不喜欢看书，即使看书，也提不出问题。在平时，你费尽心思让他们提问，但往往收效甚微。让他们读医疗书籍做读书笔记，有的群众居然还是拍片、化验、CT扫描、吊瓶、药疗、手术这一套。我们的群众，医疗方面所受到的教育，实际上是标准答案式的，无论内科外科，都是标准答案，所谓的医疗教育，就是让群众熟记了这种由去医院而受到反复影响的标准答案。医疗教育尤其如此，整个过程，充满了疾病的名称，程度和治疗过程的教条。鲜活的病理，灵活的治疗，统统不见了，有的只是刻板乏味的既定结论。到了久治不愈，群众也要求医生给他们这样既定的结论，如果你告诉他们没有，一种病症可能有几种可能性的治疗，他们就会感到不解，甚至恐慌。

显然，对于我们国家念兹念兹的创新而言，我们的医疗教育，恰恰是背道而驰的。这样的教育，也许可以教育出论医高手，背诵药品名称的冠军，但就是培养不出创新型人才。连问题都提不出来的人，怎么可能有创意呢？事实上，他们中的多数人，连医疗的兴趣都没有。去医院看病，只是为看病而看病。所以，有张悟本这样的食疗倡导者，无论如何，都是听众之福。至少，他的讲座，让听众对医疗有了兴趣。记得高尔基说过，所谓的才华，无非就是对某种事物的兴趣而已。有了兴趣，才会有学习的动力，才可能有探索的动力。就算张悟本的讲座有错的地方，听众有了兴趣进一步看书，也就有了质疑他的可能——以我的经验，这是肯定会有的，有学习兴趣的人，不会在张悟本的讲座面前停下来。寻找医疗的错处，质疑医生，问倒医生，才是这些听众最大的乐趣。其实，我们的医疗教科书错的地方更多，有的框架就有错误，按照医疗教科书治病，绝不越雷池一步的医生，其实错的更多，更离谱。如果要追究错误，不追究成千上万的“规矩”医生，单抓张悟本一个，无论如何不公平。

当然，至于对张悟本的第二种质疑，尤其是来自张鸣的《国人抽风式的养生狂迷》的“正义声讨”，不仅声讨了张悟本，也声讨了国人的“抽风式”。

张悟本其实只是一个正常的食疗倡导者，他的麻烦，一半来自出名，一半来自出格，出名是真的，也需要点真本事。但出格，则是某些人眼里的出格。也许，只是这些人自己的眼睛或者脑子出了问题。

以上是本人仿张鸣的《小袁怎么了？》

这里需要郑重声明：本人对于医疗知识非常贫乏，所以对于张悟本的是非曲直不敢妄加评论，也就是说本人既没有否定张悟本的意思，同时也没有肯定张悟本的意思！只不过是在看了张鸣的《小袁怎么了？》和紧接着同样是张鸣所写的《国人抽风式的养生狂迷》之后，实在是觉得张鸣很卑鄙！

袁腾飞与张悟本，同样因媒体而火；同样有很多粉丝；同样出书撰文！可张鸣对张悟本大加否定！却同时对袁腾飞大加肯定！请问“博学”的张鸣：

张悟本为钱财，难道袁腾飞就不为钱财？

张悟本学历不真，难道现在真的学历就都是名副其实？相信这是全中国人民都心知肚明的事情！

张悟本使得“真专家”不真了，难道袁腾飞就是“真专家”？就使得“真专家”愈发“真”起来了？

张悟本的讲座是“巧舌如簧、歪门邪道”，难道袁腾飞的讲课就是“形象生动、不二法门”？

张悟本的粉丝就是“抽风式”，难道袁腾飞的粉丝就是“慧眼识珠”？

张悟本的讲座就是“骗子鼓吹”，难道袁腾飞的讲课就是“勇于创新”？

张悟本的言论如果是应该被“千夫所指”，难道袁腾飞的言论就应该是被大力提倡的“言论自由”？

......。

本人虽不才，却敢肯定地知道：张悟本即使是违法了，但他鼓励人们吃的，都属于食物范畴，是不会害死人的。如果是因为食用了添加了滑石粉和增白剂的面粉、三聚氰胺牛奶、苏丹红蛋禽、致癌地沟油、......、转基因食品而危及健康，那是绝不能去赖在张悟本头上的！而众所周知的袁腾飞的“中华民族是猪一样的民族”；"毛泽东是人渣".；“中国军队武装侵略西藏”这类言论。如果谁要是说成不违法，甚至还极力赞扬，我只能说这样的人——面目狰狞！心肠险恶！行为卑鄙！

丛水阳

2010年5月30日星期日

关键字： 张鸣 袁腾飞

我儿子今年上高三，面临高考冲刺，但是他数学成绩和历史成绩不太好，请问是要找家教还是其他培训机构呢？

作为“第五届书香鼓楼全民阅读节”的重头戏，昨天下午的开幕式请来了央视《百家讲坛》主讲人、“史上最牛历史老师”袁腾飞。尽管天气炎热，雷雨阵阵，也挡不住南京“袁粉”的热情，顷刻间，袁腾飞被鲜花和掌声包围。讲座以“中国传统文化的继承和发展”拉开序幕，接着袁腾飞生动地描述了近期优酷网热播的“塞北三朝”那些远去的故事。

钟情南京景色，更爱南京历史

袁腾飞最近一次来南京是四年前的事了。这次在南京鼓楼区文化艺术中心13楼报告厅听讲座的观众热情高涨，全场座无虚席，笑声、掌声连连。

其实袁腾飞与南京的缘分可以追溯到十几年前。当年还是一名历史老师的他参加了全国教师基本功大赛，凭借着《大运河》获得了全国一等奖第一名。期间，他报了个南京一日游，但他遗憾地说：“第一次游南京，想去地儿都没去成，比如中山陵、总统府。”只好又一次次来南京补课，“我喜欢中山陵，很有气势。”

当记者问及袁腾飞最感兴趣的历史时，他说自己最钟情“沧桑乱世”，因为“乱世出英雄，乱世故事多”。袁腾飞还表示特别感兴趣跟南京有关的历史，比如14年至1662年的南明。

《腾飞五千年》更活泼自由

在袁腾飞离开《百家讲坛》之后，他又录制了一档全新的大型系列节目《腾飞五千年》，节目以他独特的风格讲述从伏羲女娲到宣统退位的中国历史。

谈到这次的录制与之前有何不同，袁腾飞觉得自己的《腾飞五千年》像是“白话版的《资治通鉴》”，很细致且系统地来梳理5000年的历史，涉及的多是自己很感兴趣的军事政治方面，而文学经济方面比较少。当记者问及从电视荧屏到网络视频最大的改变时，他说应该是语言风格的改变。他直言，“《百家讲坛》比较严肃，基本是按照时间顺序来讲，笑话也比较‘板’，基本来源于史料；而在网络上讲调侃的东西比较多，笑话可以结合现实，发挥的余地更大。”

《塞北三朝》为少数民族“翻案”

当年《百家讲坛》只播出了《塞北三朝》的第一部《辽》，很多观众期待《金》和《西夏》的播出。而后袁腾飞完整版的《塞北三朝》在优酷网推出，一开始就广受好评，点击量也令人惊讶。

记者问他此次的三本新书是否是为视频而写的讲稿，他笑称，“我从来不写稿子。我不是学者，不是专家，更不是大师。这些书都不是学术著作，我就是把史书讲成白话，让老百姓爱听。”袁腾飞说过“宋朝是被极度污名化的”，而 《塞北三朝》也会为少数民族辽、西夏、金来“翻案”。“其实不是像《杨家将》、《岳飞传》中那么穷凶极恶，承天太后萧绰也没有那么奸诈凶险。”

袁腾飞还谈到了最近热议的《易中天中华史》的《国家》、《祖先》、《奠基者》，他说“比较像大型历史纪录片的解说词。”而谈到《明朝那些事》，袁腾飞表示自己与之不同，“我的书没有个人观点，没有‘我觉得’、‘我认为’。”同时他也提到，“书写历史的方式可以多种多样，但是如果带着自己的好恶就容易失之偏颇。”

透露妻子从不看自己的书

当记者称呼袁老师为“史上最牛历史老师”时，他又严肃地说：“文无第一，武无第二，别叫我‘史上最牛历史老师’，我只是会讲故事，让学生不再死记硬背名词概念。”他自我调侃，“我很乐意当一个说书人。”

在《塞北三朝》的后记中，袁腾飞写道：“特别感谢我的母亲和妻子在我最困难的时候给予我的理解、支持和鼓励！”而记者问到妻子是不是第一位读者时，袁腾飞笑道，“我妻子从来不看我的书”。

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现在面临高考复习的百日冲刺阶段，全国高考大纲和各地的考试说明都已经出来了， 建议：

1.家长能够多带着孩子看下最近专家对于考试大纲的分析节目，推荐您可以看下前北京市西城区教研中心主任尹宗禹老师的考前分析讲座，分析的很透彻。

2.多看些高考学生合理膳食和休息等内容的书，保证考生高考前良好状态；

3.高考复习阶段，家长不要给孩子过大的压力，要不停地鼓励孩子，保持孩子自信；

4.高考白日冲刺阶段，您的孩子除了数学和历史外，其他几科保持正常复习，加大数学和历史复习时间，历史老师推荐您多看些关劲松老师、袁腾飞老师、赵利剑老师等几名历史老师的课程，名师的课程更能提升学生对历史学科的兴趣。

5.针对您的孩子好动、上课无法保持45分钟全部集中精力上课的问题，建议你的孩子可以高考百日冲刺复习阶段可以让孩子上微课来弥补，微课相对于传统课程，考点更清晰，课时短，很适合孩子高考复习冲刺阶段。

希望这些建议能够对您孩子成绩提高起到一定作用！祝您的孩子高考金榜题名！

观后感1

袁腾飞还是给暑期档的《百家讲坛》激起了不小的浪花，让这个老牌的国学节目展现出了那么一点儿青春的风采哦！袁腾飞被网友称为“袁历史”，还有个“史上最牛历史老师”的称号，其讲课视频便迅速走红网络，经常引来网友们的哄堂大笑，一个月内点击量就突破了100万次！

非常难能可贵的是《百家讲坛》这节目中许多老师都能将自己读史的心得和体会--通过自己所讲的主题内容向观众传播。

我觉得普通大众如果不是透过兴趣和爱好去读史的话，相信80%的人都愿意去看言情小说或漫画或网络游戏。

因为如果没有人指导的话，能透过古文中的艰涩难懂的文字去品味史学家笔下的人物真是很难很难的事情啊！

许多人说袁腾飞京腔滑调，评书味浓厚，我也只能说他还是比较年轻，和一些研读历史多年的专家暂时无法相比，甚至缺少了一种史学家身上特有的凝重和沧桑，但我看了“两宋风云”后觉得：无论是他的历史功底，还是幽默感绝对不是一般的历史老师所具备的（我碰见的历史老师大都是照本宣科的），如果假以时日，定能成为史学大家。至少比那些自以为是的所谓史学专家强之百倍吧。

历史上的宋朝，分为北宋和南宋两个时期，公元1127年，中国北方女真族建立的金国，一举占领了宋朝东京汴梁，掳走徽钦二帝，北宋灭亡。这就是历史上著名的：靖康之变。

靖康二年，赵构登基为宋高宗，建立了南宋政权。金军再次出兵灭宋，于是宋金两国硝烟四起。

那么在两宋期间，中华大地都发生了哪些惊心动魄的事件？亡国之君宋徽宗，开国皇帝宋高宗，南宋中兴四将中的岳飞、韩世忠；金国百战名将完颜兀术（金兀术），完颜亮等等，都是些什么样的历史人物，他们和民间传说有什么相同和不同之处呢？

《百家讲坛》的袁腾飞从北宋灭亡，到南宋与金国多年交战，最终达成和议的这段历史。其中包括两宋期间，著名的历史事件，并分析了这些重大历史事件发生的原因、对历史所产生的影响。同时讲了许多大家熟悉的历史人物，揭示了这些历史人物的命运和性格特点。

袁腾飞讲述的《两宋风云》可谓讲解颇细、建树颇丰。

但是，人们在听取那些“忠臣”、“奸臣”、“昏君”“明君”的过程中，在扼腕叹息那些“令人遗憾”“长使英雄泪满襟”的是是非非的斗争中，常常莫名惊诧于宋朝人怎么没有一个说“民为贵、君为轻”的人？！

宗泽起兵、岳飞起兵为什么都要高扬“迎回徽钦二帝”的大旗？！为什么那么多的英雄、那么强大的国力竟然这么窝囊？！

按说，本来北宋开国皇帝赵匡胤是一位“明君”，他重视民生，休养生息，截止杀戮，颇有当代“为老百姓坐天下，为国家安定执政”的风范，甚至可以认定，他以文官统兵、“杯酒释兵权”等等措施，也是为了人民群众的安定和社会发展，然而，他的这种“民本思想”为什么得不到后来宋皇们继承和发扬呢？！

《两宋凤云》里面有一特牛逼的抗金英雄叫宗泽。名头虽不如岳飞，但他是岳飞的上司，是岳飞的伯乐，一手把岳飞提拔起来的。在靖康之变后，面对满目疮痍的中原大陆，宗泽横下报国决心，招募土匪为义勇军，与官兵联合抵御再次南下的金军。宗泽的个人领导能力在这次抵御金军外侵的战斗中起了决定作用。所有的官兵以及义勇都完全听命于他。其中，当时一只义勇军，为了显示自己坚决的抗金报国决心以及不辱宗泽提携的历史使命，每名士兵在自己的脸上刺下“赤字报国，誓杀金贼”的字样，这就是当时有名的“八字军”。这从侧面也能体现出宗泽的领导能力。官兵与义勇，大家齐心协力，共讨外贼。在中原一系列保卫战当中，作战英勇，视死如归，一次次打退外贼的侵扰。但就当形式好转之时，当时南宋皇帝宋高宗，由于惧怕“你把徽钦二帝迎回来，我还做皇帝吗？”的思想，拒绝接受宗泽的军事意见，宗泽好多爱国主张也被奸佞阻碍。后宗泽病倒，只能以泪洗面的吟诵着“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的千古绝句，最后在临终之时大吼三声“过河，过河，过河”含恨而终。此情此景，无不令人哀叹愤慨！

宗泽致死都不明白：宋高宗赵构在少年时候在宋宫里受欺负时一心励志，在北国做牛马时候一心打算复仇，但是做了几天锦衣玉食的皇帝以后，就以自己的利益为中心了，以一个人为中心了，哪里还管得了“雪靖康耻，保社稷和谐”？！哪还管得了你是忠臣还是良将？！

再说说最令人裂肠的、千古奇冤的、让正常人痛惜的、让善良人心碎的大英雄岳飞--

他的死还是和宗泽一样，也是因为不懂得揣摩赵构的心思啊！

因为“政治思想太幼稚”！！

赵构不能生育，你一个武将非要在朝堂上劝他立太子；赵构内心怕徽钦二帝又回来和他争权，你却要“直捣黄龙府”；赵构在杭州耍的得劲，你岳飞却进言让他回开封统帅军队；

一次一次傻乎乎的劝谏，一步一步把自己逼上了死路。

岳飞啊岳飞，英雄啊英雄，但是他始终没有摆脱皇权至高无上的思想桎梏，虽然他爱民抚民。

为什么从小说《岳飞传》到《两宋风云》，宋朝的话题总是让国人反复咀嚼、扼腕叹息的根本原因，就是“民本”和“君本”思想，让人们不断地深刻反省。

观后感2

现在中央10套《百家讲坛》节目，每天正在热播袁腾飞的《两宋风云》系列。六月份的时候，中央10套的广告说：袁腾飞是史上最牛的历史老师。天啊，这一句话，吊起了我的胃口，看看到底是如何牛的，是真牛还是假牛。虽然现在才播到十几集，还没有播完，我就写了观后感，如下：

一、小伙子年青，帅气，感觉不到三十岁，应该比我小。刚才查了一下资料，天啊，比我大三岁。1972年人，37岁了，人家如何保养的啊！

二、刚开始，感觉挺好，故事多，特别细，有内容，知识很丰富，佩服。

三、讲述的语流并不太好，说话时，语句不太顺。

四、两宋王朝，固名题意应讲两宋的风云，但故事却从北宋亡国皇帝宋徽宗开始讲起，宋朝开国的事，并没有提及。现在天天讲南宋开国之战事，一件小事竟然讲一集，有点像讲评书一样，没完没了，已经成为鸡肋，食之无味，弃之可惜。说明课题布局极不合理。

以上就是我的看法，袁腾飞知识丰富，但课题布局极不合理，并没有广告上说的那么牛，有些失望。

观后感3

《百家讲坛》，顾名思义就是讲历史上发生的种种事情。在这几年来，受到了很多听众的赞扬，这几天，由袁腾飞教授讲的《两宋风云》便拉开了序幕，这一个节目主要讲了：

宋徽宗刚即位时，也曾雄心壮志想要当个好皇帝。但是宋徽宗只是一个艺术家，他既没有政治家的雄才大略，也不懂得如何识人辨才，更不知道应该如何治理国家，于是宋徽宗在位的二十多年，奸相辅政，宦官掌兵，这些贪官佞臣们千方百计地讨好他，并利用宋徽宗的各种爱好，乘机勒索百姓。宋徽宗爱好奇石异木，于是全国上下大兴花石纲；宋徽宗崇信道教，于是满朝文武皆穿道袍；宋徽宗贪好女色，宰相王黼竟然领着皇帝去逛妓院。这样的皇帝，最终便导致了北宋时代的灭亡。

这段历史告诉我们，不管做某一件事情都要认真仔细，不能一知半解，导致事情以失败而告终。

以后，我还要继续关注《百家讲坛》，它，就像一本厚厚的书，是永远也翻不尽的。古往今来，谈古论今，还有多少人和事需要我们来探讨，我期待着更多人来讲解更多历史上的故事。《百家讲坛》虽然是在中午十二点四十五分以后播出的，十分疲倦，但对于这时的我来说，能够看到这样好的老师来为我们讲解古代的事即使不睡觉也很值得。在这里，我建议大家也及时收看一下《百家讲坛》，它对大家对历史的理解有很大的帮助。

楼主，我愿一只收100~~~（我本来在第一位的啊！）