成都商报教育,成都商报高考

1.2014年四川省第十届中小学生优秀艺术人才大赛（达州赛区）获奖者是否可以高考加分？

2.高考作文 甲骨文写了什么

3.我是2012级四川高考考生、拿到录取通知书了但是打算复读

4.高考生华山遇难是怎么回事？

5.我是2012四川理科考生 493（重本518 二本445）想去复学。（四川2013是新课改）

6.成都本地网站有哪些

外地户口符合以下条件是可以在四川省高考的

一、四川异地高考户籍要求：

需在川满3年

为防“高考移民”，从明年高考起，我省高考报名政策将发生巨大变化，户籍从外省(市、区)迁入的考生，需在四川落户3年以上，且高中阶段连续在我省就读三年才能参考。

历年高考报名的时间一般在头年的12月或当年的1月。目前各项准备工作已经开始。

2011年高考，按照规定，只要户籍在成都范围内的考生都可参加高考报名。而这也是最后一年执行这样“宽松”的报考政策。成都商报记者从省教育考试院了解到，早在2009年，教育、公安、监察等多部门就下发了文件，从2012年起，从外省(市、区)迁入的考生，其户籍须在四川3年以上(当年9月1日前)，且高中阶段连续在四川就读3年，取得四川完整的高中学籍档案。也就是说应届高三学生须户籍、学籍均在川3年才具备报名参加高考的条件。

二、但按照规定，因特殊原因从省外迁入的考生，在四川取得高中正式学籍，其户籍、学籍可不作时间限制：考生父母一方为军队集体户籍或复员、转业军人户籍已迁入四川，考生本人户籍在四川；考生按收养规定被户籍在四川省的人收养，考生户籍已作为被收养人迁入收养人名下；考生父亲或母亲是经组织人事部门批准调动入川的行政事业单位和国有企业的干部和职工，考生本人户籍随之迁入四川。

三、另外，对不是以升学为目的、不属于弄虚作假且情况特殊并要求在川报名的考生，由考生书面申请，说明理由，经县级招委牵头组织审查后，报请市级招委批准，报省教育考试院备案后，也能报名参加考试。

2014年四川省第十届中小学生优秀艺术人才大赛（达州赛区）获奖者是否可以高考加分？

新华网：清华北大争“状元”不如争学术

事实上，公众也不想知道谁是“录取状元数”的老大。在争状元上，北大第一还是清华第一，其实并 不重要。这些年来，北大、清华早就成了国人心目中的最高学术殿堂，状元纷纷报考这两所学校，没有什么值得奇怪的。笔者认为，倘若“状元”们纷纷弃两校而去，那才是北大、清华最应该挠头的事情。

北大清华的面子，到底应该体现在何处？还原到本质上来，当然还是学术。当下，没有人知道北大清华在争状元上谁是老大，但有一点是确定的，公众更关心两校在学术上谁是老大。

成都商报：抢状元 北大喜讯+清华捷报：今年招的状元>全国总和

“清华北大”、“北大清华”，这样的排序问题，在旁人看来似乎无关紧要，但在北大、清华大学的招生老师那里，这个微妙的变化却非常重要。“谁是中国最高学府”的“暗战”已延续了近一个世纪。近日，因为高考录取优等生的数据“打架”，清华和北大这两所中国知名学府再次被拉进公众视野。一个是绝对领先，一个是全国第一，两校录取的状元相加，比例已远远大于100%。是谁在撒谎？还是你已陷入鸡生蛋蛋生鸡的文字游戏当中？ 中国的大学啊怎么看怎么像公司招人！中国的下一代啊！

北大与清华招生竞争毒瘤已蔓延至各市县中学，这个时候，各中学也抛出招生的优厚政策以吸引中考成绩较好的学生，于是一些学生就成了大爷，真搞不明白，这就是我们所谓的教育……

可笑之极，度量一所大学的标准不是看录了多少状元；如果状元全被你录取了，结果四年以后出来成废物，那么这所大学是好是坏呢？

说多了都嫌浪费口水！就是把全球的状元都给了他们，我看也捣鼓不出来一个诺贝尔得主！

建议，清华大学并入中央戏剧学院，北京大学并入北京**学院，反正如今都在娱乐大众，索性全进娱乐圈。

高考作文 甲骨文写了什么

希望对你有用：

按照教育部规定，从2014年开始，高考加分项目将开始瘦身。而四川的政策调整，终于在昨日尘埃落定。根据省教育考试院昨日下发的《四川省2014年普通高等学校招生录取照顾政策》，2014年高考，我省加分、降分录取的政策将有大幅调整。

·娱乐八卦看过来·IT英语出国教育直通车从发布的政策文本来看，新的《四川省2014年普通高等学校招生录取照顾政策》已薄得能在2张A4纸上呈现，而此前的录取照顾政策往往需要3～4张。成都商报(微博)记者粗略算了一下，和2012年的高考录取照顾政策相比，删除的加分项目达29项之多，而加分分值进行了缩减的项目则达到17项。

高考这根指挥棒一发生变化，中小学的人才培养也会发生相应的变化。有关专家认为，这些招生录取政策的重大调整将对高二及以下学龄段的考生产生深远影响。

保留项目

应届生高中时参加奥赛全国决赛一、二、三等奖

获得县(市、区)人民政府授予“见义勇为公民”称号

获得省人民政府表彰奖励的“见义勇为英雄”考生

归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生

烈士子女

全国性体育比赛个人项目取得前6名等

奥赛加分瘦身

省级奥赛一等奖不再加分

早在2010年国家层面就传出过奥数加分瘦身的信息，此次省级的实施规定中，首当其冲被删减的加分项目也是奥数。

新规中将奥赛“获得省赛区一等奖者加5分”的规定进行了删除。但保留了“应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协主办的全国中学生学科(数学、物理、化学、生物、信息学，下同)奥林匹克竞赛获得全国决赛一等奖者加10分，获得全国决赛二、三等奖者加5分”的规定。

除了直接删除加分项目外，我省还对多个国家级比赛的加分分值进行了删减。按照新规，“应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协、教育部等主办的全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、明天小小科学家奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖者，以及参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者，加10分”。而这些项目此前可加20分。

报考省内院校加分政策删减

2014年，针对省内院校的加分政策仅保留了“对第一志愿(平行第一志愿的A志愿；不含征集志愿)报考我省地方属农、林院校(含由农、林院校合并而成的高校)农、林专业的考生可加10分”这一项，其余全部删除。

这意味着，2014年，应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、全国中小学电脑制作活动获全国三等奖及省一等奖者、“明天小小科学家”奖励活动获全国提名奖者，报考省内院校将不再享受加10分的照顾。

而“高级中等教育阶段在音乐、美术、书法、舞蹈方面有突出表现的应届高级中等教育学校毕业的艺术尖子考生，经省统一测试，成绩达到优秀的加15分，良好的加10分，合格的加5分”的规定也同样被取消。

艺术尖子生不再享受加分，这一修改每年也将对数万考生造成影响，根据此前省教育考试院公布的数据，每年参加测试的考生都有数千人之多。

8项体育加分项目 加分分值从20分减为10分

执行了多年的体育加分项目也将迎来大幅瘦身。

而2014年，除国际级和国家级比赛前6名可获加分外，以前27个加分项目将瘦身为8项。仅有在田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳和羽毛球8个项目运动中获国家二级运动员(含)以上称号(或达到二级运动员技术等级标准)才可以享受加分，且加分值从“20分”降为了“10分”。

目前不少高中都开设了无线电测向、定向越野等项目，有的学校为了求新，也开设了射箭、射击、跆拳道、垒球等项目，由于举办的学校少，竞争不那么激烈，反而培养的学生容易出成绩，从而获得加分的考生也不少。加分项目瘦身后，或将引发高中学校甚至初中学校体育项目的变化。

省三好、省优干取消加分

省级优秀学生加20分变加10分

此前毫无征兆，但省三好、省优干也成为了被删掉的项目之一。

2014年，享受加分的仅有“应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段获省教育厅表彰的省级优秀学生”，且加分分值由20分减为了10分。

这一变化每年将直接减少1000多名考生享受高考加分照顾。记者注意到，根据省教育厅今年3月公示的名单，2012年高考录取时，我省共有721名“省三好生”，564名省级优秀学生干部获得了10分的高考加分；共有54名“省级优秀学生”享受到了20分的加分。

新规定对劳动模范、先进工作者、见义勇为行为以及在思想政治品德方面有其他突出事迹的应届高级中等教育学校毕业生的加分规定则未做任何修改。

艺术类专业考生加分项目全部删除

艺尖生和体育项目的瘦身，也随之影响了艺术、体育类专业招生的录取照顾政策。2014年，报考体育类专业的考生，其文考加分项目也从27项减少为了8项，分值也少了10分。而此前规定的“全省各类艺术、体育专业统一考试成绩名列全省同类专业前三名的考生，省内院校录取时加20分”的规定也被取消了。

而针对艺术类专业的考生，加分项目也全部删除，仅有少数民族地区和军警等部分特殊照顾的考生才享受加分照顾。

同样，普通高校职教师资和高等职业专科班对口招生录取照顾政策也延续了普通类招生照顾政策中删减的项目，上述艺体类加分项目也均被取消。

部分优先录取考生描述有变化

此外，新规对国家规定的自谋职业的退役士兵、华侨、烈士子女、台湾籍考生、少数民族地区考生的加分照顾政策都未发生任何变化，但对部分优先录取考生的界定和描述却有了微妙变化，涉及多处年限及人群范围描述。

新政中指出：“退役军人、残疾军人、残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女，因见义勇为死亡或致残人员子女，在与其他考生同等条件下优先录取。

平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，达到有关高等学校投档线的，应予优先录取。”

我是2012级四川高考考生、拿到录取通知书了但是打算复读

高考作文原文：

四川高考甲骨文作文

作文翻译：

作为内容：熟悉

大雁因为熟悉了飞过程中失败的艰难和飞入天空时的成功的喜悦，因此它不畏困难而直追成功，它看惯成与败；美丽的花儿因为了解种子破土而出时的困难和花开时的绚丽，因此它有不畏艰难永不放弃的心态，追逐成功，只因它熟悉成败；河流因为熟悉集成江海丰厚自己的过程中可能面对的困难和流入大海时的博大，因此它有生命不止追逐不止的心态，追逐成功，只因它熟悉成与败。

熟悉成与败能使大家对生命更加尊重，对生活更有希望，对自己更有信心。看惯成败，能使大家对自己有一个清楚的认知。面对失败，不放弃自己；面对成功，能使自己清楚地知道自己所处的位置。我们应当以一种熟悉而平常的心态，来追求美好未来。

以失败为常，更能深知自己的人生重要与意义。一个人在生命大道上不可能一路通畅，没有失败与困难。面对失败，十分多的人丧了面对它的勇气，从而对生命丧失希望，对自己丧去信心，对自己的人生意义生出不自信的心态。在此时，如果一个人能熟悉失败，看惯失败，便决不会因此而悲观厌世，他会寻求出自己失败的原因。因为年看惯成功和失败，他会相信自己的人生重量，会在自己失败的位置上抓起成功的尘土。熟悉的人会将失败当作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失败中不断丰厚起来的。以失败为常的人，对自己追梦的过程中出现的失败能以最乐观的心态面对。

熟悉成功的人更能认知自己的位置，熟悉成功是任何一个人都想努力达到的一种状态，因此，自己要想成功，必须不断习，不断追逐，不断更新自己。看惯成功的人，不会因一时的成功而忘了自己，反而会有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。当今社会竞争惨烈，能真正取得成功并长期成功的人，都能熟悉自己所处的位置，对社会潮流有熟悉的认知，熟悉成功，明白成功者是处于潮流之端的。

作为个人是如此，一个国家，一个民族也该如此。中华民族因熟悉过去的失败，才能以永不放弃的强大的民族自信心，不断走向民族复兴之路；中华民族更因为熟悉了改革成功，才能不断地认知自己进而取得振兴。

熟悉成与败，能使个人成功，更能使一个民族永远立于世。(普老师按小黄摹写版本释读而成，文中错误未作修改)

作文作者已找到：

谁是今年高考中的古文字作文的作者？经过连续4天的不懈努力，昨晚本报终于找到了就读于省内一全国重点中的作者小黄和他的语文老师普老师，并取得了小黄高考后摹写的古文字作文。普老师称，该考生用古文字写作文并非为了搞怪，而是兴趣所致，一时灵感。

古文字专家：

崭露头角不该在高考场上

本报讯(成都商报记者王冕)“应该给零分！”四川大历史文化院博士生导师彭裕商教授说。他是我国著名历史家、古文字学家徐中舒的弟子。对于传说那篇用古文字写成的高考作文《熟悉》是由他释读的说法，彭裕商断然否认。

彭裕商说，他还没看到过这篇作文，只是隐约听到周围人的议论。他表示：“如果这名考生考我的研究生，我也不会因为他用甲骨文来作答就另眼相看。因为，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字。可以把古文字当成是了解历史的工具，练书法也可以写。但在日常生活中，还是得用简体字。你写篇作文，别人认都认不到，写出来又有什么意义？现代文字是一个非常成熟的系统，其成熟的标志便是高度的规范化。不管这篇作文的内容如何，单从这一点就和现代文字系统冲突。”

彭裕商认为，学生要是真有古文字功底，或是真心喜欢古文字，可以去考硕士、博士，也可以在专业刊物上发表论文。“现在有很多的途径可以崭露头角，但绝不是在高考场上。”

到底用了哪些古体字？

当时写不出“熟悉”的古体字

第一眼看到这篇小黄高考后摹写的古文字作文时，记者对满纸工整的古体字非常吃惊。几位学过古文字的语文老师仔细查看后才发现，其中有甲骨文、金文、篆字等古体字。看过普老师释读后的文本，一些语文老师表示，虽然有些语句不通，甚至有些牵强，但基本意思还是能读懂。

普老师认为，平时小黄的作文写得更好一些，可能是因为用古体字影响了思维。他是照小黄考试后摹写的原文释读的。事实上考试时小黄恰恰不熟悉“熟悉”两个字的古体字，在考试作文里，他替换为“深入了解”这4个字。摹写时，小黄已经知道了“熟悉”该怎么写，于是就直接用了“熟悉”二字的古体字来写。

为何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒险选择

普老师是最早得知小黄用古文字写了今年高考作文的人。“这孩子平时很乖的，从来不是一个搞怪、出位的人。”普老师回忆，考完后，小黄很高兴地告诉他这个消息，“当时他还挺得意的，觉得自己的作文还写得不错。”普老师听后，脸立即就沉了下来。“你真是不知天高地厚，说了好多次，高考应该注意些什么，就是不听。”有多年高中语文教学经验的他深知，小黄的做法在阅卷老师那里未必被认可。

小黄当时顿了一会儿，才忙着解释道：“我不是怕作文不出彩吗？高考阅卷那么残酷，一分钟就可能判生死。”为此，他选了一个冒险的做法。“或许老师们会专门研究一下我的作文，也好发现我这方面的才华。”

一番争论后，小黄才开始后怕起来。后来，师生俩一直悬着一颗心，非常关注媒体的报道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天赋

事实上，这是小黄第二次参加高考了。去年高考，他没上一本线，最终选择了留在原校复读。“他学习很认真，在班上还担任了学生干部，做起事来也头头是道。”进入复习班，小黄的成绩进步不少，“一直在A优线上。”普老师说，这个线在他们学校意味着“重点线”，上了这条线的学生，一般考重点大学问题都不大。

一、二、三诊考试，小黄的语文都考了110分左右，“虽然作文不算写得非常好，但基本都在50分以上。”普老师说，小黄的意愿一直是想考一所上海的大学，最喜欢复旦大学。复旦大学有个叫刘钊的教授，之前破格录取了一名三轮车夫当研究生，只因为三轮车夫在研究甲骨文。

普老师是从小黄复读时才开始认识他的。但两人“很快就要好了起来”，因为他们有共同的爱好——古文字。“一次，他拿着一个字来问我，古代的字应该怎么写。我一说，他马上就领会了，还把它的几个变体写了出来。”后来，小黄还向普老师借了他大学时文字学的课堂笔记、《汉字形体演化字典》等资料。“这个娃娃在古文字方面确实很有研究，很有天赋。经常一点他就通了。”

作文如何判分？

阅卷组指导委员会商判定

前两天看了本报关于阅卷老师认为小黄作文偏题了，分数不高的报道后，小黄和普老师都很郁闷。“看了报纸，他给我打了电话，声音一听就蔫了。”假如他的作文只有8分，小黄今年的高考总分估计在480分左右，上重点高校又没戏了。普老师说，高考分数一旦打出来，就成了定局，没办法再修改了。但从小黄事后摹写的高考作文来看，他认为不算偏题。他写的是“深入了解成与败”。

据一位参与今年高考阅卷的老师介绍，在作文阅卷前，指导委员确定了思路，认为“深入了解”、“了解深入”这类的词都可以用来理解“熟悉”，考生往这方面理解并不算偏题。

有的老师认为，这篇作文没有偏题，因为“整个还是在谈人应该深入地去了解和看待成与败，熟悉成与败的关系”。虽然需要一些转换才能理解，但基本还是有理有据的。

反对的老师则表示，文章更多地去谈了成与败，离熟悉这个题目太远。

一位知情人介绍，小黄的这篇古文字作文最终只得了8分。语文阅卷组的指导委员们找古文字专家释读后，经过了很长时间的会商，才最终打出了这个分数。

“有指导委员坚持认为应该给零分。”这位知情人说，该指导委员认为，虽然高考作文规则中没有规定必须使用简体字写作，但是国家语言文字法明确规定，在公开场合、出版物、教育都应使用国家通用语言文字，即简体字。“法律当然高于高考规定。”因此，应该判定这篇作文为零分。

但也有指导委员认为，判定零分不是很合理。“毕竟用古文字还是很新颖的。”偏题也不至于得零分。因此，最终还是给了他一个不高的分数。

高考生华山遇难是怎么回事？

联系学校退你的档案萨！

好，接下来说复读的问题。

新课改问题

我们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改主要有六大"改变"：

1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维"目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。

2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。

3、课程内容方面，强调改变"繁、难、偏、旧"的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的"活"的知识。

4、课程实施方面，强调变"要学生学"为"学生要学"，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。

5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与四川课改选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。

6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。

随着新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是"紧扣教科书"了；学生的"问题"多起来了；高中录取不是只看分数了。学业评价不是只看考试结果了等等。

新课改 复读生依然有优势

2012年6月10日 成都商报电子版

明年是新课改后的第一届考生参加高考，由于新课改的教材变了，家长和考生对复读就有了更多的纠结，选择复读是否会遭遇困难，复读的路是否会走得更加艰难？今年高考失利的考生还应不应该选择复读？

“复读生仍然具有优势。”戴氏顺城街顺吉总部学校董宏伟校长说，“新课改对考生的影响，主要是心理方面，实际操作起来难度并不大。

不过，董校长对学生家长所流露的担忧表示十分理解：“这很正常，毕竟学生和家长们这几年都处在一种高度备战的状态里，关于新课改的内容也流于表面信息的理解，所以就会容易紧张。”董校长说，新课改之后，教学内容的改变幅度也不会很大，明年是新课改的第一年，在实行过程中也会考虑学生的承受程度，有一个过渡的过程。而考试的话，新课改后的考试内容不会全面改变，不是外面所理解的那样，只是在幅度上有所变化，侧重点有所变化等等，但是这些都是可以通过调整去适应的。

另外，董校长还表示，现在的高考复读班老师都已经做好了迎接新课改的准备，老师将在前一个月的时间带领学生认知新课改后教材上的不同点，为考生作好心理疏通，彻底打消考生对新课改的顾虑。 成都商报记者 樊英

聚焦2013年四川新课标高考头年：复读生优势何在？

2013年为四川新课标高考第一年，学生、家长、教师疑虑重重，社会关注度也很高。对此，成都戴氏高考冲刺中心的专家团队综合目前各类公开信息，简要剖析如下：

（一） 2013新课改后高考模式

目前信息，理科高考还是考语、数、外+理科综合（理化生）高考命题范围基本定为“必修”和“选修ⅠA”，选修ⅠB、选修Ⅱ不列为考试范围。

语文：必修、选修ⅠA（《中外传记作品选读》、《语言文字应用》）：人民教育出版社；

数学（理工方向）：必修、选修ⅠA（2-1、2-2、2-3）：人民教育出版社A版；

英语：必修、选修ⅠA（ 6、7）：外语教育与研究出版社；

物理：必修（必选3-1）、选修ⅠA（3-2、3-4）：教育科学出版社；

化学：必修（必选《物质结构与性质》）、选修ⅠA（《化学反应原理》和《有机化学基础》）：人民教育出版社；

生物：必修、选修ⅠA（《生物技术实践》）：人民教育出版社。

综上，在高一结束了共同必修模块的学习后，从高二上学期第二学段开始，倾向人文方向和理工方向的学生就会开始选修不同的模块---即过去的文理分科！

戴氏高考专家解析：新课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。

（二）已实行新课改省份的高考模式及科目设置的大致情况？

戴氏高考专家解析：已经出台的山东、广东、海南、宁夏、江苏、天津、浙江、辽宁、福建、山西与安徽等省（市、区）的高考改革方案，不难看出：

共同点之一：科目设置：“语+数+外+文综/理综”。

共同点之二：考试内容都包括必修与选修两个部分，且以必修模块为主。目前被纳入高考范围的选修模块都属于选修Ⅰ课程系列。

共同点之三：将普通高中学业水平考试和学生综合素质评价作为高校招生录取的参考标准，逐步构建多元综合评价体系。

（三）四川省2013年第一届新课标高考和以往高考将会有哪些变化，特别是对复读学生有什么影响？

戴氏高考专家解析：新课改新增内容占高考的比重不会超过15% 。 而且新课标选修内容多以基础题为主，不以能力立意为考查重点；而以前大纲版的考试内容和形式将会保留，对于复读学生在这块可能更有利，只要花一些时间对新增增内容做一个系统讲解和练习，复读的优势是比较明显的。

（四）综合素质测评有关规定是否会影响复读？

戴氏高考专家解析：综合素质评定作为高等学校录取新生参考指标，这是一项新举措。但目前在录取时还难起应有作用。很多省份仍然只是把它作为录取的一个参考。因此复读生不会受多大影响。

我是2012四川理科考生 493（重本518 二本445）想去复学。（四川2013是新课改）

高考生华山遇难是怎么回事？

内江17岁男孩王某随母亲到华山旅游，却在6月16日凌晨去观景点看星星后失去联系。景区当地救援力量搜寻后，于17日下午在华山半山腰的石缝中找到了他，但已不幸遇难。据渭南日报社消息，初步了解，王某早前在QQ空间留言表示有轻生的念头。

王某刚刚参加完今年高考，王某同学在接受采访时也证实他刚刚高考完。

游华山外出看星星失联

一天后被发现时已遇难

据6月16日在网络上发布的寻人信息，王某今年17岁，内江人，6月16日凌晨3点从华山东峰宾馆独自出发，到距离不远的景点看星星，随后与家人失去联系。当天早晨5点50分许，有游客在华山论剑景点处拾得王某的手机，然后通过该手机与王某的父亲取得联系。此后，家人四处寻找无果，也联系不上他。此外，网络上也有信息称，王某此前就读于内江某中学，是今年高考后，随母亲一起到华山游玩。

17日晚19时12分，渭南日报社新浪官方微博发布消息称，王某已找到，但已去世。初步了解，孩子早前在QQ空间留言表示有轻生的念头。此后，之前在网络上扩散寻人信息、疑似王某高中同学或好友的网友也证实了该信息。成都商报客户端记者通过微博联系上其中几名网友，他们均称自己是王某的同学或校友。据他们介绍，王某的确就读于内江某中学，刚参加完今年高考，确已遇难，但具体原因尚不清楚。

17日晚10点多钟，成都商报客户端记者联系上王某的姨妈许女士，她证实了网上的消息。许女士说，王某去年就想到华山旅游，所以他母亲几天前便带着他去了华山。

“昨天（16日）凌晨3点过，他从宾馆出去看星星。当时有点冷，他妈就没陪他去。5点过有游客捡到他手机，联系上他爸爸，他妈去找就找不到了。”许女士还说，王某的家人四处寻找无果后，找了景区。景区组织救援力量搜寻后，于17日下午17时左右，在王某手机掉落处下方100多米的半山腰上找到了他，但已不幸遇难。“人卡在石头夹缝中，目前都还没有弄上来。”

成都本地网站有哪些

我们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改主要有六大"改变"：

1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维"目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。

2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。

3、课程内容方面，强调改变"繁、难、偏、旧"的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的"活"的知识。

4、课程实施方面，强调变"要学生学"为"学生要学"，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。

5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与四川课改选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。

6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。

随着新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是"紧扣教科书"了；学生的"问题"多起来了；高中录取不是只看分数了。学业评价不是只看考试结果了等等。

新课改 复读生依然有优势

2012年6月10日 成都商报电子版

明年是新课改后的第一届考生参加高考，由于新课改的教材变了，家长和考生对复读就有了更多的纠结，选择复读是否会遭遇困难，复读的路是否会走得更加艰难？今年高考失利的考生还应不应该选择复读？

“复读生仍然具有优势。”戴氏顺城街顺吉总部学校董宏伟校长说，“新课改对考生的影响，主要是心理方面，实际操作起来难度并不大。

不过，董校长对学生家长所流露的担忧表示十分理解：“这很正常，毕竟学生和家长们这几年都处在一种高度备战的状态里，关于新课改的内容也流于表面信息的理解，所以就会容易紧张。”董校长说，新课改之后，教学内容的改变幅度也不会很大，明年是新课改的第一年，在实行过程中也会考虑学生的承受程度，有一个过渡的过程。而考试的话，新课改后的考试内容不会全面改变，不是外面所理解的那样，只是在幅度上有所变化，侧重点有所变化等等，但是这些都是可以通过调整去适应的。

另外，董校长还表示，现在的高考复读班老师都已经做好了迎接新课改的准备，老师将在前一个月的时间带领学生认知新课改后教材上的不同点，为考生作好心理疏通，彻底打消考生对新课改的顾虑。 成都商报记者 樊英

语文：语文考点、考试形式没有明显变化:依据各地现行的考题以及其他课改区的高考题。 鉴于选修教材灵活处理的特点要求，必修教材共66篇，老教材124篇，实际上阅读篇目比老教材减少课，新增篇目不足5篇，其中文言文2篇《苏武传》《张衡传》，且从考试角度看没有什么影响，其他内容无大增减。

数学: 绝对意义上新增内容只有:算法初步，几何概型，条件概率三个知识点，三个内容难度均不大，而原教材的内容删减了一些，未删减的不少也降低课难度。

英语:考纲基本不变，总体要求不变，大的题型不变，语法项目基本相同，仅排列体系出现方式不一样，由板块式，系统式出现转为分散式，循环式出现，动词的时，语态，非谓语仍是高考重点，仅增加了虚拟语气，词汇量基本不变，相当于增加了记忆原高三教材上的单词，文章篇目是适量的增加，词数基本不变。

物理: 新课改后教材中高考内容大大减少，如以前的动量，冲量，动量守恒，碰撞，分子热运动，热和功，气体，近代物理即原子物理部分在新教材中都不涉及，新教材也没有增加新的内容，容量减少，难度降低。

化学:各族元素及化合物知识难度有所降低。减少了硫酸工业，合成氨工业四川学的是选修3《物质结构与性质》，本册内容主要讲述的是:原子结构与性质(从电子的轨道式排步，第一电离能，电负性等方面学习)，分子结构与性质(从键的极性向量和判断分子极性以及分子空间构型:价层电子对互斥理论)，晶体结构与性质(与老教材相比仅增加了键能，睛格能以及晶体的堆积方式)总之，化学除选修3的内容变化较大外，另外平衡中引入平衡常数这个概念。其余内容基本稳定略有变化(新增了一些概念，降低了某些问题的难度。

生物:增加的实验内容是选修1的7个实验，其中3个实验是原教材完全学过的，仅剩4个实验是新内容，只需用2周学习时间即可完成，减少了一个DNA粗提取实验，减少了动物细胞工程，植物体细胞杂交，微生物的代谢和生长(减少了3周的学习时间)，《基因工程》这一节降低了考试的难度系数，其他知识点基本没变，只是新增了个别概念。

政治:课本内容总的来说删减了较多内容，原来的五本教材缩减到3本必修内容，另外新增了《文化生活》，现行教 材一共有4本必修内容，加1本选修教材，总体难度降低，容量大幅减少。

历史:最大区别是由通史变成了专题新教材改变了过去编写教材的模式，以“学习模块加专题”的形式构建了高中历史教学的新体系。新教材增加了一些新的内容。 增强了与社会文明进步联系的内容。如 “国有企业改革”、 “以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化”、“中国参加世界贸易组织（WTO）”等内容。增加了适应时代需要的内容。增加了世界史内容比重。如 “古代希腊罗马的政治制度”； “西方人文精神的起源及其发展”等内容。 增强了与社会生活和学生经验的联系的内容。如“中国近现代生活的变迁”新教材加大了经济史、社会史文化史、思想史科技史等方面的内容。对于熟悉通史（旧教材）的学生来说，比应届生更加有优势。学习专题（相当于二轮复习）更加容易、轻松。新增加的部分内容，需要花一定的时间，但现在高考不是知识立意、而是能力立意，对复读影响不大。增加的只是材料而已，正如语文高考一样，读什么教材、谁的作品无关紧要，重要的是能力怎样。

地理：内容上略有减少，淡化了文科生感到最困难的部分如比较复杂的地理原理，地理的定量计算，强化了生活中的地理，考试的定量减少，适合文科生的定性增加，降低了学习难度，案例教学比较突出

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