神秘生物高考,神秘生物吧

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2.好就业的冷门专业

3.高考招飞行员体检的具体项目有哪些？

4.还有不到一个月的时间就要高考了，你最深的高考记忆是什么？

5.春哥到底是谁?回旋踢什么回事?

6.高中生物教学反思

1. sense [sens] n.感觉，意识；意义vt.感觉

音标记忆法： /e/ e sense set sex shelf smell spell

词根记忆法：sens（=feel感觉，情感）+e

谐音记忆法：神似(很象)→感觉；判断力

奇速英语拆分记忆法：拆分：sen森林 se

记忆：我感觉森林里有个。

典句助记：For goodness' sake, just use your common sense!

我的老天，你也凭常识想想！

举一反三记单词:

senseless adj.无意义的，愚蠢的，无意识的

sensitive adj.敏感的

sensibleadj.明智的

nonsense n.胡说，废话

词根总结：-less形容词否定后缀 -tive形容词后缀

-ble形容词后缀 non-形容词或名词否定前缀

相关短语：make sense (of) 有道理，有意义，说得通

sense of humour 幽默感，幽默

2. abnormal [?b?nm(?)l] a.反常的，变态的

词根记忆法：ab离开+norm规则，规范+al……的→脱离规范的→反常的，变态的

奇速英语拆分记忆法：拆分：ab阿伯 norm规则 al阿里;

记忆：阿伯制定的规则，让阿里一直很反常

典句助记：It is abnormalfor a man to walk in his sleep.

在睡梦中走动对一个人来说是反常的。

举一反三记单词：

normaladj.正常的，规范的

unnaturaladj.不自然的

abnormallyadv.不正常地，反常地

abnormality n.异常，畸形，变态

强化记忆：

abnormalphenomena 异常现象

abnormalbehavior 异常行为

abnormalcondition 异常情况

词根总结：-al形容词后缀 -ly副词后缀 -ity名词的后缀

3. mysterious [mstrs]adj.神秘的

词根记忆： myst(keeping silent)保持沉默的+er(y) n.后缀→ious a.后缀→不说话的→神 秘的

典句助记：The mysteriousrider dissolved into the mists.

那个神秘的骑手在雾中消失了。

举一反三记单词：

myth n.神话，虚构的人/事

mysteryn.秘密，谜，神秘

mysteriousadj.神秘的

mysteriouslyadv.神秘地

mythologyn.神话，神话学

zoology n. 动物学

biologyn.生物学

词根总结：-ly副词后缀 -tery名词的后缀

-ious形容词的后缀 -ology....学

{C}4. {C}bury [?ber?]vt.埋；隐匿

奇速英语拆分记忆法：拆分：bu布什 ry人妖

记忆：布什把人妖埋了。

典句助记：She had learnt toburyher feelings.

她已经学会了感情不外露。

举一反三记单词：

burialadj. 埋葬的 n.埋葬

buriedadj.埋葬的

be buriedin 埋头于；沉湎于

worriedadj.担忧的，忧虑的

satisfiedadj. 满足的，满意的

fried adj. 油炸的，油煎的

词根总结：-ed \- al 形容词后缀

背单词常用字根前缀+词根+后缀

词根（词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词）

1 ag=do,act 做,动agent 代理人

2 ann, enn=year 年annual 每年的，年度的

3 audi, audit=hear 听audible 听得见的

4 bell=war 战rebellion 反叛，反抗

5 brev=short 短abbreviate 缩短，节略

6 cas=down 落下occasion 发生；时机

7 cand=bright 白，光candle 蜡烛

8 ced,ceed=go 行走precedent 先行的，在前

9cept=take 拿，取exception 例外，除外

10 cert, cern=clear 搞清，区别

certify 证明；保证 奇速英语 乐中学

11 celer=fast 快，速celerity 迅速，敏捷

12 cid, cis=cut, kill 切，杀

suicide 自杀

13circ=ring 环，,圆circle 圆，圈，环状物

14 claim, clam=cry, shout 喊叫exclaim

呼喊，惊叫

15 clar=clear 清楚的，明白的clarify 澄清；使

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16clud, clus=close, shut 关闭exclude

排斥，拒绝，接纳

17 cogn=know 知道cognition 认知

18cord=heart 心cordial 衷心的，诚心的

19 corpor, cor=body 体

corporation 团体，社团

20 cred= trust 相信，信任

credibility 可信，可靠

21cret, creet=depart 区别

discrete 分立的

22 cruc=cross 十字

crucify 把……钉在十字桇上；折磨

23cur=care 关心，挂念，注意security 安全

24 cru, curs, cour, cours=run 跑

cruise 巡航舰

25 dict,dic=say 言，说

dictator ，口授者

26dit=give 给edit 编辑

27don = give 给donor 赠与者

28 du = two 二dual 双的

29 duc,duct=lead 引导conduct 引导，指导，经营

30 equ = equal 等，均，平equal 相等的，平等的

31fact, fac=do, make 做，作factory 工厂

32fer=bring, carry 带，拿different 不同的，相异的

33 flor, olour=flower 花florid 如花的，华丽的

34 flu=flow 流fluency 流利，流畅

35fus=pour 灌，流，倾泻refuse 拒绝，拒受

36 grad=step, go, grade 步，走，级

gradual 逐步的

37 gram=write 写telegram 电报

graph=write, writing 写，画

photograph 照相，拍照

38 gress=go, walk 行走progress 进步

39 habit= dwell 居住cohabit 同居

40 hibit=hold 拿，持exhibit 展出，展览

41 hospit, hosp=guest 客人

hospitable 好客的

42 it=go 行走exit 出口，退出

43 leg=lect 说legend 传说

44 ject=throw 投掷

projection 投掷，发射

45 lect, leg, lig=choose,

gather 选，收elect 选举

46 lev=raise 举、升elevate 抬起，使升高

47 liber=libert y 自由liberation 解放

48 liter=letter 文字，字母

literate 识字的，有文化的

49 loc=place 地方local 当地的

50 log=speak 言，说dialogue 对话

51 man= dwell 居住mansion 宅邸，大厦

52 man,main=sta y 停留remain 留下，逗留

53manu, man=hand 手manu 手稿

54 mar=sea 海marine 海上的，航海的

5medi=middle 中间mediate 居中调解，调停

56 memor=memory,mindful 记忆，记住的

memory 记忆，记忆力

57 merg,mers= sink 沉emerge 浮现，出现

58 migr= move 迁移migrate 迁移，移居

60 mini=small,less 小minimum 最小数

61 mir=wonder 惊奇，惊异admire 赞赏，钦佩

62 mit= send 送transmit 传送

63 mot,mob=move 移动motion 运动，动

64 mort=death 死mortal 终有一死的

65 nov=new 新novel 新的，新奇的

66 numer=number 数numeral 数字，l 67

oper=work 工作operation 手术，工作，操作

68 ori=rise 升起orient 东方，东方的

69 paci=peace 和平pacify 使和平，抚慰

70 pel=push,drive 推，逐驱propel 推动

71 pend, pens=hang 悬挂pendent 悬空的，悬而

未决的

72 pet=seek 追求compete 竞争，比赛

73 phon=sound 声音phone 电话

74 pict = paint 画，描绘picture 绘画，图

片

75 plic = fold 折，重叠explicate 解释，说明

76 pon=put 放置postpone 推后，推迟

77 port=carry 拿，带，运import 输入，进口

78 pose=put 放置position 位置态度

79preci=price 价值precious 宝贵的珍贵的

80 rect=right, straight 正，直correct 改

正，纠正

81 rupt=break 破rupture 破裂，使裂开

82scend = climb 爬，攀行transcend 超出，超越

83 sci=know 知science 科学

84 sec,sequ=follow 跟随sequence 继续，连续

85 sent, sens=feel 感觉sentiment

感情，思想感情

86 sid = sit 坐preside 主持，指挥

87 sist,ist = stand 立assist 帮助，援助

88 spect=look 看spectate 出席，观看

89 spir=breathe 呼吸inspire 鼓舞，吸入

90 tain, ten=hold 握，持，守contain 容纳，

包含，内装

91 tect=cover 掩盖detect 侦查，发觉

92 tempor=time 时temporary 暂时的，临时93

tend, tens=draw 拉tension

拉紧，引力

94 tent, tract=draw 拉，抽，引tractor 拖

拉机

95 un, uni = one 一unify 统一，使成一体

96 vac, vacu=empty 空vacancy 空白，空虚

97vad, vas=walk,go 行走invasion 入侵，侵略

98ven=come 来convene 召集（会议），集会

99 vert, vers=turn 转subvert 推翻，颠覆

100 vis, vid=see 看visible 可见的，看得见的

TN36强文章哪里看的到？我要全部。高分悬赏。

2023年广州一模分数线，语文109分。数学78分，英语104分，历史72分，化学86分，生物86分，政治88分，地理87分，总分数线558分，考试详细介绍如下：

一、一模考试简介：

1、高三第一次模拟考试一般不是全省统一组织的考试，只是省内部分院校单独或联合组织的模拟考试。一般在每年的3月到4月进行。

2、“一模”只是一次诊断性的摸底考试。其实质性意义是“查漏补缺”，是为了让学生在后两个月的复习中确定重点、制订策略。高考的发挥完全取决于今后两个月的复习心态和复习策略，所以不能将“一模”成绩绝对化，不能总是在成绩上做文章，要透过成绩抓住本质问题。

二、一模考试的意义：

1、模拟考试最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测。

2、通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”。

3、锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意，认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。

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李枫 《喀纳斯游记》

若说罗布泊是炼狱，那么喀纳斯无疑是天堂。同是湖，却是两个极端，并且共存在同一片无垠的土地上，所以我总认为新疆是个独特的地方。

知道吗？罗布泊也是湖泊，只是干涸很多年了，沙子取代湖水，终于使它与塔克拉玛干大沙漠融合在一起。维吾尔人警告说“进去了就别想出来”，我数不清它吞食了多少生命，只是望着它满怀的滚滚黄沙，像是看见了一排又一排悲壮起程的背影。

人们常说喀纳斯是“进去了就不想出来”的地方。这里美得令人难以呼吸，美到极至便是肃穆了。这里是人间仙境，而我烦恼于读音稍稍不准，便把“仙境”念成了“陷阱”。

两个地方，两句话，一句是恐吓，一句是赞美，只有一字之差。

或许在人的眼里，天堂和地狱只有如此微小的差距。

有一年，我一个人到了喀纳斯，是慕名来看水怪的。路过准葛尔的时候，遇见一位骑驴的维吾尔老人。

他把我当成了他为数不多的年轻朋友，总是不断说着稀奇古怪的奇闻，我想他对一位前来旅游的内陆青年无疑只是想炫耀自己的见识，我倒乐意听下去，他毕竟很老了，长长的花白胡子拖在沙漠上，胡尖都快要腐烂了。

分手时，他说去过喀纳斯便一定要去罗布泊看看。我点了点头，问：“可老人家您叫什么？”

“阿凡提。”

我愣了愣。

喀纳斯到了一年中最美好的季节，和我一样。

它的湖水总是不断变幻着颜色，五月是灰色，六月是蓝色，七月是白色，八月是墨绿，到了现在的季节，喀纳斯湖成了碧玉。两岸植被色彩绚丽，火红、金黄、浅绿、粉橘，围绕着天蓝与纯碧融合的湖水，加上时而辉煌时而柔淡的阳光，光影辉映、娇翠欲滴，是美到极至的景色，这个时候的喀纳斯湖是爱美到贪婪的青春少女，岸边多姿多彩的树影、明媚清澈的阳光、凄美的落叶，甚至连天边的云朵也不放过，全吸取在一汪汇聚万千妩媚的湖水中。

没错，喀纳斯总是给你最好的、最美的。我觉得喀纳斯如果成人，一定是处女座，秀美、理性、洁净、变幻多端、姿态万方，它总是拿出最完美的一面，毫不吝啬地呈现给你。

再说它本身就很美。

当然，我对喀纳斯湖最大的热情是水怪，我比较好奇这些自然的奥秘。到了图瓦族人的村落，看见一家电视台的在做采访，引来很多人围观。

“探秘发现—走进未知带您走进神秘的喀纳斯湖探寻湖怪。”主持人对着镜头意味深长地说：“水怪已经存在了很多个世纪了，并且有很多位目击者一睹过它的风采，可至今还没有捕获过一只活体，连标本都没有，湖怪到底是什么样的神秘生物呢？”

说罢，话筒和镜头对准一位教授装扮的中年男人，这男人使着浑厚的低沉嗓音说：“有个远古传说，说是有条巨蛇在……”

话还没说完，主持人问：“你是影射水怪，实际上是条蛇？”

站在我身边的是位湖南游客，一个长着湘西式清秀面孔的女孩，她笑着说：“专家扯远了。”

“记者更扯。”

有她站在身边，关于水怪的讨论，我是无心听了。于是看着她在夜色中如幻影的侧脸，始终猜不出她的心思，看上去她像是很用心在听节目。

我们在清澈的星空下聊了很多，也很久。我不排除我有好色的倾向，不过我更愿意当是一种欣赏。

我们说到旅行这个话题，她却说她明天就要随旅游团离开了，我有那么点失落。一个人旅行有这点好处，可以为所欲为，是一种放肆的行为，即是放纵自由。在这聪明的女孩嘴里，却叫做追求自由。

“你知道吗，我可能属于隐蔽青年这类人。”

“自闭症吗？你挺善聊的。”她撩了撩头发。“能走出户外也叫隐蔽 吗？”

“所以我一个人来一个人去，不太喜欢亲近人群，或是去人多的地方。”

她笑着说：“好怪喔！”

“所以我觉得到我走不动的时候就要过隐居的生活了。”

她有些欣喜地问道：“像范蠡和西施那样？”

“李涉那样。”

“怎么说？”

“因为爱山水而隐居，仁者乐山，智者乐水知道吗？”

“不知道。”她呵呵笑道：“这就是你以后的打算？”

“隐居的时候来喀纳斯这样的地方不错。”

“守护这里？”

我摆了摆手，说：“纯粹是享受喀纳斯。”

“恐怕旅游局的不准你进。”她说：“而且这样似乎好没意义，享受着也要做些什么事才好。”

“唔——”说实话，不大懂她的意思。

年轻人想隐居貌似是个可怕的想法，有贪图享受、暴露性格缺陷之嫌，我不在意，我只尊重自己的性子。

初来喀纳斯最令人高兴的无非是认识了她这位朋友，虽是素未平生，又是短暂相逢，还有点相见恨晚的意味，甚至姓什名谁也不知道。第二天，也再未看见过她。

小小的遗憾。

喀纳斯确实是陷阱，一个美的陷阱，总是叫我忘记很多的不愉快而专注于欣赏它的身姿。然而我始终也猜不透它，因为它的灵魂深处仍隐藏着另一个灵魂。当然我在这里，除了游山玩水便无事可做，我总该像女孩说的那样做些什么。于是，我开始像孩子那般任性和直白，执着于要亲手去揭开水怪的秘密了，结果，第一天在途中迷了路，第二天被护林员驱逐，第三天，我不说了，我放弃计划了。

我会把自己打扮地像个科学家，去观察湖区，或是像个能工巧匠，制张网，然后往湖里一撒，捞上的不过是些水罢了。

水怪能给我一个梦，我便像个幼稚的孩子，做些自娱自乐的事来。

当我离开喀纳斯，也没有见到水怪，不过却不曾有过像那位女孩离开时产生的遗憾。在离开新疆的车上，总觉得这次远行不像我想象中那样，得到什么出乎意料、戏剧性的收获，反倒有些忧伤、苍白。便记起了阿凡提老人的那句话。

在喀尔达依召了个维吾尔族女向导，赶着家养的双峰骆驼在沙漠中走了一个上午，终于她说：前方就是罗布泊了。我眯着眼睛望着强日光暴晒下的戈壁滩，问：“哪写了罗布泊？”

“这就是了。”她指着一根瘫倒在地的胡杨木，说着大西北普通话。“千年不死的都死了，这就是了。”

是吗？我跳下骆驼遥望着，四周死气沉沉，除了沙砾就是沙砾、沙砾、沙砾。刚想往前走，又被她拉了回来。

她说：这可是人间地狱！进去了就别想出来！

“怎么说？”

“从没有人出来过，出来的只是风暴吹出来的干尸。”

我也不再想着向前走了，却还在想，我会不会是第一个创造奇迹的人？探险精神是好的，对自己说“每天都是一个冒险”也是好的，可我毕竟只是凡人，哪会创造什么传奇，无非是自己哄哄自己罢了。

在罗布泊外缘站了许久，没让我觉得是在观赏风景，而是遭罪，旧汗刚干，皮肤毛发和衣服紧巴巴粘在一起，新汗又从毛孔中喷涌出来，眼看着就要被灼日榨干，我想以后可再也不要来了。

也是在同时，怀念起喀纳斯来，我想我更适合潮湿的地方。

这时她说：“这里也是湖呢，还是西北最大，65年全湖干涸了。”

这倒令我诧异，看来这里也有过像喀钠斯那般绝美的景色，只是因为气候和我们人为的种种因素令它成了真正的遗憾。

我在幻想它的过去，可一片黄沙叫人想起湖水，这种感觉很诡异。

渐渐地，地狱和天堂的距离越来越近，近到难察毫分了。

近到我能看到喀纳斯的未来。

坐上火车，新疆的青山离我渐行渐远，便再也触碰不到了。到了甘肃地界，窗外又是一番风情。你知道，太美的东西容易叫人放松警惕，什么美与丑、什么华贵与贫瘠都是没界限的，像是喀纳斯湖中的水怪，有人认为是神兽，有人说是哲罗鲑，旅行和安定同样如此。

我想我不仅要记住喀纳斯，还要珍惜它。并把珍惜和警戒当成此行最大的收获。唯一没有想到，真正认识到喀纳斯的美却是在罗布泊，一个和它本是殊途的地方。

所以我总说，新疆是个独特的地方。

该到了“做点什么”的时候了吧。除了写部关于喀纳斯水怪的长篇悬疑小说外，再写篇有点效力的怪散文吧，还得带点小说味，当是篇小小的游记，总不至于没意义。

这些年，就像成了一阵风，吹到这吹到那，一刻也不得消停，虽然即便是我所向往的生活，却连家人也不赞同。但是我偏是闲云野鹤，若是没有牵挂，我想我甘愿做阵飘渺的风，并且终会在喀纳斯停留，这兴许能叫人愉快。

《北城以北》

我从祖国的最东南处起，一路向北逃离，逃到北城以北的地方。

——题记

北城在木棉，荔枝和紫荆混合香气的熏陶下，渐渐地有些昏昏欲睡了。

从前北城人只知道他们世代居住的这座小城在H城的北部，又在东江下游的北岸，于是为其命名曰：北城。到后来，北城人终于知道，原来北城坐落于祖国东南的广东省，又隶属于广东省东南部H市，相当于国土的最东南端。然而这名字叫得久了也就习惯了，于是北城一直叫北城。

北城位于珠江三角洲东北部，H城西北部，南望东莞，毗邻港澳，靠近广州，香港，深圳。照理说，这样的地理位置是非常有利于发展的，可是北城有些慵懒，有些倦怠。眼见得深圳，东莞这些邻居三十多年前就开始如火如荼地搞改革，现在一个个经济都发展得如日中天了，北城仍旧是懒懒地翻一翻身，挠一挠痒，继续晒它的太阳。

我的家在临近东江的一个住宅区里。幢幢相同的房子，相差无几的紫荆，大块单调的空地，组成了一个平凡的小区。十几年来小区就没出过事，风平浪静。

那个普通的星期五下午，我从学校一路狂奔回家，把书包甩在地板上，就冲到阳台门口。文心兰总是在下班之后花上半个小时的时间来打理她种的吊兰 。一盆盆的兰草悬挂在阳台上空，叶子细长优美，嫩绿之中夹着一线鹅黄，勾着半圆的弧线，风一吹过便摇曳生姿。

文心兰像平时一样给吊兰浇水。她用拈花指扶着水壶，微微倾斜，水小股小股地汇到花盆里。我默不作声地直盯着她。她的头隐没在十几盆吊兰中间，我只看到一只漆黑的眼睛在嫩绿和鹅黄中闪了一下，然后是一声轻轻的咒骂：“掐死你那双黑眼珠子哦，瞪得跟死人似的。”

我很响亮地吸了下鼻子，努力使自己的眼睛看起来不那么水汪汪。那些盈满的泪珠似乎一不小心就会纷纷滚落下来。“小柒哪里去了？”我问。

“瞧你那死样，什么小柒，哪个死人啊。”文心兰继续歹毒地说着。

我又下了一番极大的努力，才染自己的声音不那么颤抖。“我是问，莫柒信哪里去了？”

“死在外面了。”她继续面不改色，一如既往地用冷漠把我的焦虑击溃。我清楚地听见自己的声音软下来，用一种卑怯惶恐的声音可怜巴巴地问：“妈妈，能不能求你告诉我莫柒信到底去哪儿了？”

“求我？你这死丫头这是在求我吗？为了一个臭不要脸的死人求我？”文心兰关节发白地攥住一盆吊兰。她摇晃得那样厉害，以至于那么多细弱的叶子也跟着瑟瑟发抖。啪的一声，一颗炸弹擦着我的左耳爆炸。陶瓷和泥土纷纷扬扬地落了我一身，几根细长的叶子滑稽地耷拉在我肩上。我一边扯起书包冲回房间，一边摔上门，靠在墙角把头埋在膝盖里嘤嘤地小声哭泣起来。

我从未像现在这样迫切地渴望逃离北城，逃离这个噩梦。

在我尚年幼时就意识到文心兰的说话方式是多么不同的时候，我也不禁注意到大多数北城人也有着跟她相同的习惯。他们说话特别重爱一个“死”字，名词前加“死”，动词前加“死”，宾词前加“死”，一切可以加上这道装饰的地方，他们都会毫不客气的赋予一个“死”字。比如仅仅是因为“回家晚了”这样一件小事，文心兰也可以用极其壮烈的方式把我责骂个狗血喷头：“死丫头，也不用你那双死眼看看现在几点了，老实交代你死到哪里去了，这么晚才知道回家？活得太舒服想死了是吧？下次你再这么晚回来看我不揍死你！”

这件事我倒不怪她。因为在她背后，有整个北城的八十多万人为她做铺垫。

北城是个充满怨气的地方。我一直这么觉得。北城人有一个特殊的本事，无论大小事，他们总能从客观上找到原因，比如天气不好，比如时间不对，比如张三太贪小便宜或者李四太蛮不讲理。只要稍稍沾上点边的理由，不管有理没理都会成为冠冕堂皇的真理，以此来作为他们成绩不好、者运气不好的最好解释。年轻人到处大骂特骂当今的教育制度和烦人的家长；老人们在大树下乘凉赶蚊，顺便数落不孝的子孙；女人们提着大包小袋穿越在肮脏的市场里嘴里忙着骂持续上涨的价格和小贩们缺斤少两的卑劣行为；上班族们抱怨昂贵的石油和低迷的股市。如此这般，没完没了。没完没了。

我自打懂事以来，最早是从外祖母那里懂得了怨怒的害处。我的外祖母祖籍深圳，当年她只有五六岁的年纪，被一根话梅糖轻易的骗到了北城。长途汽车的奔波劳累以及一脸恶相的人贩子，吓得她不会说话，在卖入文家以前，一直都只会发出咿咿呀呀的声音。面目慈祥的文老爷子把她的手轻轻放在自己宽厚的打掌上面，问她的名字，她唯有拼命地摇头。于是老人又把她的小手转交给了另一只小手。

年轻的文家少爷宽厚老实，问她：“我叫文景森。你叫什么名字？”

她依旧只是摇头。过了一个月，才开口说话。“玲玲。”她卑怯的小声说道。

“哪个？是王令玲，还是王林琳，又或者是灵气的灵？”

她复摇头。文景森继续耐心的问：“那你姓什么”

她伸出一只食指，在空中画了三横，再一竖。他笑，从此替她取名为王玲。

起初那段日子，他继承了祖上的家业。文家世代做木工，于是他的名字里有三木。凭着一双巧手鹤憨厚善良的品格，他很快把产业做得更大，财富累积的更多。闲暇时光，他也教她写字，一横，再一横，笔笔遒劲有利。

王玲一辈子只会写四个字：一、二、三，以及她的姓氏，王。

文家本不是什么书香门第，她又是买进来的童养媳，更不需什么文化。很多时候，她想起他教她写字的样子，不自觉的兀动动手指，一横，一横，再一横，然后是狠狠的一竖。她便得意的嘿嘿笑开来。

那是夫妻俩一段平淡的幸福时光。后来，“一大二公”的人民文化社运动兴起，他的财产收入公社。出于对祖业的热爱和尊敬，他偷偷留了一刨木的机床。结果被揭发，揪到大街上狠狠的批斗。接着是一段最黑暗无边的苦日子。她从阔绰的文家少奶奶变成了公社里面煮饭的厨娘。每天起早摸黑，与柴火和煤烟为伴。

外祖母很喜欢跟我们讲起以前的故事，说她自己的遭遇，也说一些听来的恐怖故事。到了最后，每每都是不能自制的嘶喊：凭什么？那么多年的艰难都熬过来了，他凭什么就在过上好日子的时候撒手归去留我一个人在世？凭什么！

而最近的十几年，外祖母又多了一条新的怨恨理由，那就是她的故乡深圳。她眼睁睁的看着生她并且原本应该养育她的小渔村如今变成了享誉国际的现代化大城市，而她所在的北城居然还漫不经心的用散步一样的速度慢慢发展。她简直愤怒了。

“凭什么？我原本应该有更好的条件，过上更好的日子，凭什么要我在这个小城市里面窝囊一辈子？”她怨人贩子，怨文家老太爷，怨文景森，怨批斗他的人们，怨整个北城。

但是我却发现，她唯独忘记了责备自己，当年为何嘴馋得为了一根糖就牺牲了一生的幸福。外祖母心脏不好，大概就是被怨念所侵蚀的。

王玲在来到北城的第十年，有了自己的第一个孩子。接下来是第二个，第三个。

1967年初，正值中国传统最重要的节日，大年三十那一晚，大腹便便的王玲在做年夜饭时突然感觉到一阵剧痛，倒在了灶台边。

当晚，文心兰出生。由于是最小的孩子，又是个白白净净的的小姑娘，文景森非常偏爱这个孩子。他常常把她架在自己的脖子上，带着她到处晃；又用胡茬把她弄得咯咯笑。文心兰从小就受到了与那个年代不符合的宠爱，比如上小学的时候就穿着时髦的方格裙吸着牛奶咬着饼干去上学。

可以想见，文心兰从小就对父亲有着过分的依恋和亲密。而四个孩子里面，只有三哥文尹城最像父亲。尹城不仅活泼聪明，而且风度翩翩。在那个叛逆的年纪，文尹城不仅是文心兰最爱的哥哥，更是她心目中关于男性中的全部楷模。

然而文尹城的风光只持续到了十八岁。一场高考把他的骄傲击垮了，在家里唉声叹气了两个月以后，他走上了复读之路。而文心兰在那段艰难的日子里也决定继续升读高中，以便有更多的时间陪她亲爱的哥哥。

文尹城重考了三年。高中毕业的时候，连他的妹妹也高中毕业了，但她没有考上大学。他在上大学前慈爱的抚摸着她的头说，“丫头，乖乖等我。要听话。”

她当真的听话地等了他四年。那四年她在乡下小学里教书，拿着微薄的薪水，怀着厚实的梦想。她在黄昏的狗尾巴草丛边学会了弹吉他，穿着格子衬衣，乌黑的头发盖着半张脸，对着橘红的夕阳轻轻地笑红了脸。

四年之后，她褪去了青涩，成为一个真正的大姑娘。四年后他回来，出落得更加温文尔雅、落落大方，手上还挽着一个漂亮的女子。她叫石榭兰，在电视台混了几年还混不出名气的小明星。

她争着出门去迎接他，听到他熟悉的声音亲切的喊着“兰兰”，却错愕的发现，那人不是自己。那么突兀的，她的身心透凉。“狐狸精！”她暗暗的骂，转身跑回了房。

打那以后，年轻的文心兰也成了一个有怨的女人。

所有的哥哥姐姐都谈婚论嫁了。文心兰在家里倒像是个怨妇。她大声的抱怨，抱怨电视台的节目太无聊，抱怨大哥的孩子吵吵闹闹，抱怨嫂子的香水喷的太多——她尖锐刻薄的话语给家人们带来了严重的困扰。文尹城提议说该给这个宝贝个人家了。

王玲早在文心兰高中毕业的时就曾经给她找了个婆家，男方姓莫，是当地一个老实巴交的个体户。当时她坚持要下乡教书，推掉了。婚约书还在家里那个大立柜的底层，文心兰把它翻出来，一个人偷偷去了莫家。

“还娶不娶我？”她大着胆子问。

莫凌忠被她吓住了：“你一推就是四年……我已经有老婆孩子了……”

“这份婚约书怎么办？”她扬起手中的武器。

客厅外面的林秀娥抱着几个月大的孩子冲进去，扬手给了她一巴掌。

后来，文心兰渐渐走出了哥哥的阴影。半年后她嫁给了当地的一个公务员裴辰。再后来，她早产生下了一个女儿，从此开始了我在人间噩梦般的记忆。

我叫裴飞，出生在北城最美的季节。那时木棉花尚未落尽，紫荆刚刚抽出花苞，早熟的荔枝在街头零星可见，颗颗棱角分明。

大人们都说我从小颖慧，刚入学就跳级，年年捧回厚厚的奖状。乖巧，缄默，看上去很安静。我从小在文心兰的严格管教下长大，学会了察言观色，还学会了忍受一句话里夹着好几个“死”字的咒骂，学会了低着头急速穿过骂街的女人和睡着的乞丐。平和的等待和无限的忍耐是我的本领。在北城里任何人都必须学会忍耐再忍耐，否则就只能成为在街上破口大骂的市侩女人，后者庸俗无能的男人，直到成为碎碎念着怨毒的故事的老人。

我无时无刻不在想着离开北城，向北逃亡，远远地离开这片怨气丛生的地方。

在早年的观察中，文心兰断定我没有学音乐和美术的天赋，就果断的把我踹到了应试教育的道路上。我从六岁起开始带厚厚的眼睛看厚厚的书本，为老师所疼爱为同学所不齿。正因如此，我没有没心没肺的死党，没有可以交心的密友。只有小柒。在北城的时节，他陪我拾过木棉，摘过紫荆，在放学的路上分享过一串荔枝。

“以后我们一起离开北城吧。”他看着满树火焰一样的木棉，好似不经意的说。

“什么时候？”我激动的问。

“快了，快了……我们都快十二岁了，我想……”他的话语渐渐低下去，低下去，湮没在一片深红里，一朵饱满的木棉花“啪”的一声掉落在我面前，惊碎了我的幻想。

“走吧。”

十二岁那年的春天，我把小柒邀请到了我的生日会上。文心兰和爸爸都对乖巧的小柒印象很好，一留再留，最后天色已晚，爸爸提出要送他回家。小柒说：“我爸爸正在赶来，应该快到了。”

门一开，文心兰怔了半分钟。她把门掩上，脸色发青的对小柒说：“小柒，你的全名叫什么？”

“莫柒信。柒是大写的“七”，“信”是……“

“‘信用’的‘信’。”林秀娥咬牙切齿的在门后回答，身后是目瞪口呆的莫凌忠。

“不讲信用的是你吧？”文心兰冷哼一声，把小柒推出门去。“柒，我们走！不要再到这个女人家里！”林秀娥嫌不解气，又转身向我们家歇斯底里的吼：“死不要脸！”

我在猫眼后可怜巴巴的望着小柒离开的背影，心里盘算着明天去上学怎么跟他解释。

然而无需我绞尽脑汁的想一个妥当的结果，因为小柒没有来上学。

我没有从文心兰处得到我想要的结果。小柒从此没有再在北城出现过。而我在十三岁后，也毅然到外地求学去了。文心兰、外祖母、林秀娥，上一代以及上上一代的人们依然待在北城——生他们养他们给了他们血肉的北城。他们的性格和命运都和北城完美契合，密不可分。他们的一辈子都离不开这座小城。

一条弯弯的东江支流形成了天然屏障，把陈旧的北城和繁华的H市隔绝开来。北城里面有很多年代较久的住宅区，建在江边，仅仅隔着一道青褐色的老城墙就与东江水相接。

但和外面的H市，和整个欣欣向荣的珠三角不同，北城那样安逸的度过了一年又一个年岁，不争不取。在一棵棵古榕、一道道古墙、一阵阵催人入睡的暖风中，悠然的躺在水面上歇息。

但是北城的人们还会不时的说起，为何同是人，同喝一条江的水，我们和深圳人、香港人的命运就相差那么呢？他们说起的时候，依旧用“死”字连篇的句式，依旧是恶毒怨恨的语气，依旧是懒洋洋的表情。

PS:你要求蛮高的，但参赛文并不是每篇都登上了《最小说》。我随便找了2篇。

其实他们有些贴吧里都有的，叶阐的《想变成你》我就没弄了。你可以自己去看看，还有许多他们写的。但参赛文的话，除了登过的，其他的大概只有他们本人和TN组委会知道了吧。 OVER...

高考招飞行员体检的具体项目有哪些？

1、核电类专业——从日本福岛核事故之后，全球对核电发展都进入了紧缩趋势，国内的核电领域同样也进入了保守期，但总体来说核电领域的就业前景是很好的，不过对专业人才的要求很高，需要的是高素质人才。

2、地质工程专业——地质类专业普遍的关注度都很低，主要是地质相关的专业毕业后通常都是要在外面到处跑，很难稳定的在一个比较安稳的场所工作。所以不太适合女生报考，同时地质类专业的就业环境不好，工作也比较辛苦，虽然收入高，但更适合比较能吃苦的学生。

3、非织造材料与工程专业——这个专业光听名称很多人其实都很陌生，甚至因为专业不够热门的缘故，报考和了解的学生都很少。但实际上不管是我们常用的面膜还是湿纸巾，都属于非织造材料。这个专业的实用性很强，毕业之后很容易就能找到工作，在沿海经济发达的城市就业需求量很高。

4、假肢矫形工程——这个专业属于生物医学工程类专业，也是一门边缘性学科，涉及到了医学和工程两大学科的不少专业知识，是一个复合型和交叉型的专业，培养的也是高级应用型人才，目前国内这类专业的专业性人才需求量很大，开设院校比较少，所以报考人数不多，但发展潜力很大。

5、烹饪与营养教育——食品科学与工程类专业的就业率和就业质量普遍不高，但烹饪与营养教育专业的发展前景还是很不错的，这个专业就业方向其实挺多，毕竟民以食为天，学烹饪相关的专业找工作都是挺有优势的，而且有条件的话自己创业开店也可以。

6、古生物学专业——这个专业开设院校是真的很少，能报考的通常都是对专业非常感兴趣的，很少有学生会冲着就业来报考古生物学专业，但实际上古生物学专业的就业率很高。别看就业面不够宽广，但因为报考人数少，专业的就业率还挺高的。当然因为专业本身对学历和专业性要求很高，所以报考也要慎重。

7、天文学专业——天文学真的是一个只有感兴趣才能报考的专业，当然也只有感兴趣才能学得明白。大部分人对天文学的印象都是很神秘和低调的。大部分人之所以不愿意报考除了天文学的花销比较大之外，也觉得就业率不高找不到工作。实际上天文学专业毕业后就业很不错的，尤其是进入航天领域很吃香。

8、动物医学类专业——动物医学类专业开设院校不多，通常都是农林类大学有开设，但农林类大学普遍高考关注度不高。不过虽然动物医学类专业报考的高考生少，但这个专业的就业率还是挺高的，尤其是喜欢宠物的话，也可以进入宠物医疗行业，这一行的收入比较高，发展潜力也很大。

还有不到一个月的时间就要高考了，你最深的高考记忆是什么？

一) 眼科

眼科检查一般按项目的不同，分别有明室和暗室进行。第一次进入眼科检查在明室进行。检查远视力、近视力、色觉和外眼。第二次进入眼科检查隐斜，在眼科暗室进行。第三次进入眼科，在明室先查散瞳前远视力，然后点散瞳药，在暗室查屈光间质、屈光度、眼底。

视力检查 这里只介绍远视力检查。远视力检查使用空军环形视力表双裸眼视力分别在1.0以上。检查视力时，受检学生坐在指定位置，面向视力表，左手持遮眼板盖住左眼，检查右眼。右手向前平伸，五指并拢，看准医生指示视标的缺口方向，打出手势，然后速回到原来的位置。检查左眼时则用右手拿遮眼板盖住右眼，用左手打手势。视力表中视标缺口共分八个方向，分别是正上、正下、正右、正左、左上、左下、右上、右下。缺口方向要看准，手势要大，指示方向也要准确。检查中不许打开遮眼板。精神过度紧张可引起视力减退，可在检查前做些轻微活动，使身体放松。过度疲劳，睡眠不足都可引起视力降低，应尽量避免这些因素的影响。

视力不良主要是屈光不正引起的。影响视力的其它因素还有照明度，精神紧张、睡眠不足、缺氧、眼疲劳、晶体、玻璃体混浊、眼外伤、眼底病等。青年学生在短时间内视力有一定的变化，有时好时差的情况。一般来说眼内肌调解能力较强，有较轻的屈光不正仍能保持较好的视力。但年龄较大后调解能力降低，视力逐渐变差。因此，虽然双侧视力都在1.0以上，但屈光度数超过一定的数值也不能作为飞行员的培养对象，一些视力欠缺者，虽然经复查勉强达到1.0，最终也会在散瞳后因屈光度超出标准被淘汰。

屈光度是眼球对光线的聚合，高中物理课已学过光的折射。平行光线进入眼睛经聚合，焦点落在视网膜前称近视，落在视网膜后称远视，光线不能聚合为一个焦点称为散光。人的眼睛对光线聚合过程要比凸透镜原理复杂得多。人的屈光度取决于光线进入眼睛到达视网膜的距离、屈折面(角膜面、晶状体前后面)和屈折体(前房液、晶体、玻璃体)及屈光面间的距离。检查屈光需散大瞳孔后在暗室进行。电子验光没有散瞳验光精细、准确，体检条件除对视力有规定外，对屈光度也有严格规定，视力好屈光度超过标准也不合格。

隐斜检查 用来检查眼外肌不平衡程度。隐斜视即眼外肌不平衡。显斜视即常说的"斜眼"。隐斜视和显斜视没有本质的区别，但由于有正常的融合机能控制，仍能保持双眼单视，不显出偏斜。融合机能一旦受到干扰，就会出现视物偏斜。在疲劳时表现复视(视物成双)、注意力差、视物不清等情况。在飞行中会出现目测不准、判断错误，影响飞行。我国招飞体检对隐斜度数规定较严格，三次检查以查出最高度为准，除了未掌握操纵要领的情况以外，不再进行复查。

受检者通过隐斜计的双目镜，用双眼注视前方之光源(一眼可见光点、另一眼可见条形光线)，调整旋钮，使光点与光线重合，隐斜计所指数字即隐斜度，内外隐斜和上下隐斜各检查三次。检查时一定要双眼注视前方之光源；调整点和线重合后不要再反复校正。如向一个方向旋转旋钮点和线间距离越来越大时，则向反方向旋转。

色觉检查 眼睛除了视觉功能外尚有色觉功能，即颜色的辨别力。色盲、色弱是对某种颜色辨别能力丧失或降低。在飞行中将对带有颜色的标志物、标志灯、警告信号灯辨别不清，一些地面工作也将受到限制。色盲、色弱者不要隐瞒和回避这一生理缺陷。色觉检查通过辨认色觉图中的数字、字母、图案来进行。一个人一个人地进行检查，检查时使用不同地色觉图。

(二)耳鼻喉科

本科检查内容分别在三个检室内进行，分别检查耳鼻喉口腔、耳气压机能、听觉、嗅觉和前庭机能(转椅试验)。耳腔、鼻腔和口腔称为一般检查，其它项目为专项检查。一般检查先进行，专项检查与其它科检查穿插进行。一般检查时学生坐在医生对面，医生将灯光通过额镜聚合于耳腔、鼻腔内分别观察外耳道、鼓膜、鼻腔内各种结构，然后检查口腔、牙齿。

耳气压机能检查 耳咽管的通气机能也称为耳气压机能。中耳和外耳是通过鼓膜划分的。中耳和外耳在气压平衡时才能保持正常听力。当我们坐汽车下山时，常感到耳内不舒服，听力也下降，这就是中耳和外耳气压不平衡的缘故。当鼓膜内外压力一致时，声波振动鼓膜的外耳道一侧才能感觉到声音。如果鼓膜内外压力一致，但声波同时振动鼓膜两侧也感觉不到声音。当打炮时，如果张大嘴巴，这时耳咽管口开放，鼓膜内外侧同时受炮声振动，可以防止对鼓膜的损伤。打哈欠时可能听不到任何声音也是这个道理。当人的耳咽管由于某种原因不通畅时，就失取了调解压力的能力。当飞机下降高度时(特别是在4000米以下)，外界气压逐渐变大，压迫鼓膜造成听力下降，有的造成气压性损伤，更为严重者可能造成鼓膜破裂，耳气压机能不良者不能当飞行员，检查耳据气压机能时要配合医生做捏鼻鼓气动作，平时要注意预防感冒，不吸烟，不喝酒。

转椅试验 是检查前庭机能的试验。人的前庭机能参与人的定向和平衡，前庭机能低下容易出现错觉，前庭功能敏感则容易出现晕动症，就是常说的晕车、晕船、晕机。通过转椅检查可初步了解是否存在晕动症，平时多做一些有关的锻炼可使前庭的敏感性降低，有利于这一检查顺利通过。检查时，受检者坐在转椅上，系好安全带，上身从坐正，头放在头托槽内，双手握紧扶手，两脚置于踏脚架上，闭住双眼，随节拍器声音左右摆头。摆头时从左-中-右-中-左……连续不间断，不停顿。在掌握摆头要令后，开动电动转椅，以两秒种一圈地转速旋转，转45圈后停止旋转，数秒种后睁开眼睛，解开安全带后双脚踏地，回到原来坐位上，观察半小时。

转椅检查前克服恐惧心理，树立信心。身体不适和发烧应该主动向医生反映，延期检查。刚吃过饭(饱腹)或饥饿时不宜进行检查。旋转开始后不久可出现眩晕(翻转感觉)，这是正常现象，应该坚持做下去。摆头时要按照节拍器的节奏进行，不能忽快忽慢。观察期过后出现呕吐也应该向医生报告。

嗅觉检查 和某些动物比较，人的嗅觉要差得多。人的嗅觉和味觉是相辅相成的，有人做过这样的试验，捏住鼻子吃苹果然后再吃萝卜，其感觉是很相似的。但不捏鼻子感觉就差远了。嗅觉的意义不仅仅是气味的辨别，鼻腔疾病，颅脑疾病常常与嗅觉发生联系。嗅觉检查时两侧分别进行。被查者闭上眼睛，用右手食指压迫右侧鼻翼使右鼻孔闭塞。检查者任选一种药瓶，将药瓶口对准被查者左鼻孔，距离约1.5厘米，令被检查者用左侧鼻孔吸气辨认是何种气味。换另一药重复上述过程；然后用右侧鼻孔重复上述检查。检查时如果鼻涕较多，应先擤掉鼻涕。如果鼻子不通气，应向医生说明情况，喷药后再检查。

听力检查 听力是人接受信息的一种方法，也是语言能力的基础。正常人听力丧失后，渐渐地也会丧失语言的能力。从小丧失听力，那么就不会学说话。听力下降，多数是中耳的炎症造成的。也有一些是噪音对鼓膜的伤害。随着我国经济的发展，噪音污染将越来越严重。家庭音响、耳塞录音机使用不得当，也将对人的听力造成损害。人对声音的感觉除了强度外还有频率(音调)。通过听力计，检测人对各种频率的纯音感知最低强度，以了解夺没有听力减退。听力检查在安静的房间或隔音室内进行。被检查者戴上耳机，右手握住开关，拇指对准按钮，注意倾听耳机内声音，当听到耳机内发出声响(轻微)后即按动按钮，然后松开，注意听下次响声。一般先左耳后右耳。检查时应保持绝对安静，注意力应高度集中，仔细倾听耳机内的声音，因为每个频率检查开始时强度很小，声音极为细微。耳机内声音不定时发出，当确实听到后再按动按钮。

另外，在检查中，要如实回答医生提出的问题。有的学生欺骗医生，自己经常晕车不实说，以为可以蒙混过关，经常晕车的人转椅试验过不了关，隐瞒病史终究被淘汰。要配合好医生的检查，让张大口时尽量把口张大，让咬住牙时后边的牙齿一定要咬住。往嘴里喷药时不要将药吐出来。医生交待的防病、治病措施一定要照办，不然有可能在高考后的复查时被淘汰。

(三)外科、皮肤科

本科检查包括外科和皮肤科两大部分。外科检查又分为测量和全身检查。学生先在更衣室内脱光衣服，然后进入检测室进行测量，包括体重、身长、坐高、腿长、臂长、胸围、肺活量、握力等。身材过于高大、过于矮小、坐高超标、腿长、臂长不足都不利于飞行而被淘汰。我国青年18周岁时四肢基本停止发育，但坐高，体重将有所增加，体格条件已充分考虑到这一情况，身体测量的标准既严格又合理。学生在测量完毕后进入检测室，检查体质。体质的评价是外科的重要内容。体质是机体发育和各个器官机能状况的总称，主要从三个方面衡量：首先是体型，主要是骨骼发育。再就是体格，泛指肌肉、脂肪。最后是各脏器的功能。总的来说偏重于外部的形态。体质不良表现为身体瘦弱，肌肉松软无力，骨骼纤细，颈细长，两肩下垂，胸廓异常，肘关节过伸，身长和体重不成比例。外科检查另一重点内容为四肢关节。脊柱。四肢关节要对称，长度符合标准，功能要正常。脊柱无侧弯、生理弯曲正常，活动不受限。肛门、外、皮下组织、淋巴结、疝气都属外科范围。外科检查还包括脊柱和四肢的运动试验，颈部和腰部的屈、伸、侧弯、旋转；上肢肩、肘、腕、指关节各方向运动；髋及下肢的下蹲、行走、下蹲走、原地屈膝跳等。体检前学生要洗澡、换衣服，在做身体测量时要按工作人员的要求摆好体位，站立，坐姿要端正。测量身长时脚跟不能离地，测坐高时不要有意挺腰。人的身长确定之后，腿长和坐高之和等于身长，坐高增高时腿长就相应变短，坐高超标和腿长不足都要被淘汰。

皮肤科主要检查皮肤病。皮肤病本身对飞行没有直接危害。但是一些顽固的皮肤病将造成精神上的痛苦，传染性皮肤病极易引起传染和蔓延。

(四)内科

内科检查在外科、眼科、耳鼻喉科一般检查后进行。学生进入内科检查室后，先脱掉棉衣等较厚的上衣，静坐5-10分钟。将右臂衣袖挽至肘以上13厘米，询问有关的内科病史后将血压计胶囊缚好测量血压，然后测量脉搏。学生仰卧在检查床上，解开衣扣松开腰带，两腿自然弯曲，先听诊心肺后触摸肝脾，触摸肝脾时学生要做腹式呼吸，即吸气时将腹部鼓起来，呼气时腹部凹下去，然后改立位触摸肾脏。

内科检查前尽量不做体力活动，精神放松，以免引起血压波动，脉搏增快，心杂音增强。测血压时全身放松，不要用力和握拳。听诊心脏时呼吸要自然，不要说话。触摸肝脾时要听医生的指令呼吸，腹肌不要用力。有的同学为了顺利通过内科关，检查前偷偷服药，这是不可取的，服药后血压低于正常标准，脉压差超出标准都不会合格，药物对其它检查项目也有影响，千万不要这样做。血压高的人平时经常头痛、头晕。血压低也可以有上述症状，飞行中还会眼黑、晕厥等，这是脑部供血不足引起的。夏天当我们蹲或坐时间长时，猛然站立会出现眼黑或者摔倒，也是这个原因。有的同学当飞行员心切，心情过于紧张，引起血压高和心率快。飞行是特殊的职业，遇事过分紧张就不能当飞行员。心脏杂音较强不一定是心脏病，但不能排除心脏病变的可能，在招飞体检和条件下不可能进一步的检查，被淘汰的学生也不要背上思想包袱。还有的学生在听诊时发现夺较多的期前收缩，这也不符合飞行员的要求，要知道前期收缩不是什么时候都有的，但一经发现，只要超过标准便不能合格，不进行复查。肝脏大的原因很多，如瘦弱、营养不良、肝病、环境和空气污染等。肝大并不一定是肝炎或肝脏有病。

(五)神经科

在不少人看来，神经科是比较神秘的，这是大家对神经科不了解的缘故。要知道，人的一切活动(包括自主活动和不自主活动)都是由神经精神支配的。神经疾病和精神疾病又是截然不同的，仅在某一方面有一定的联系。就拿"语言"来说吧，人的语言表达在大脑"语言运动中枢"支配下，有关肌肉和器官巧妙配合，共同运动而完成。但语言意思混乱超出一般逻辑，出现夸大，妄想等则属于精神病范畴。不少人把行为不正常认为"神经病"是大错特错的。应该说大多数学生神经精神都是正常的，个别人神经系统可能存在潜在疾病，必须与医生配合才能得以发现。

神经精神科检查的内容比较多，比较广泛，包括神经，精神病史和家族史，本人的反应能力、理解能力、思维能力、记忆力、表达能力、情感、肌肉、运动、反射、病理征、感觉、共济运动、植物神经系统等。人的感觉很复杂，前面介绍了人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、前庭觉。人还有痛觉、温度觉、触觉、位置觉等一般感觉和形体觉、两点辨别觉、重量觉等等复杂的皮层觉。神经精神科检查主要分为两部分，一是通过交谈了解病史和部分检查内容。二是通过全身系统的检查发现有关的体征。检查时学生要或只着短裤。心情要平静，不要紧张。叙述和回答有关问题要诚实、坦白，既不要有意夸大，也不要故意隐瞒、回避。说话要负责任，病史回答以第一次为准。检查时做好各种配合，不要躲闪。体检后不要在其他同学中传播具体内容。

(六)辅助检查

招飞体检除了上述检查外，尚有辅助检查。辅助检查分常规项目，即每个人都必须查的，如化验、心电图、心功能、胸部X线透视、胸部X线摄片、B超、脑电图。非常规检查一般根据各科医生需要临时申请。常规辅助检查项目除抽静脉血和采耳血有轻度疼痛外，其他都是无痛苦无损伤检查。

化验检查 化验检查包括血常规、尿常规、大便常规、肝功能、澳抗等。澳抗是乙型肝炎表面抗原，最早发现于澳大利亚，简称为澳抗。澳抗阳性是感染乙型肝炎病毒的标志，感染了乙型肝炎病毒并不是得了乙型肝炎。化验留标本一般在体检第二天起床之后进行。尿便标本要自己留，血液标本由工作人员采集。化验的前一天晚上将尿道口洗干净，以免污染尿标本，早晨起床后留取中段尿20-30毫升。留取方法：先尿出一部分尿，然后再用标本瓶接取。用木杆留取新鲜大便3-4克，其余放水冲掉。抽静脉血和采耳血统一进行。

上站体检的学生应多饮开水，防止身体缺水，致使尿液、血液浓缩。大便标本一定留够量，不然很快干燥无法化验。化验的前一天晚上不要进食糖果或水果罐头。抽血时如感到头昏，无力等应坐下休息，以防摔到受伤。

心电图、心功能检查 心电图检查和心功能检查可以分开检查，也可做完心电图，紧接着做心功能检查。心电图检查是将心脏本身的微电活动通过皮肤接到机器中放大并记录下来，用以分析心脏活动情况。检查前不要做体力活动，禁止服药，消除紧张情绪。仰卧检查床上，解开上衣扣，充分暴露胸部，全身放松，平静呼吸。心功能检查是分析在运动之后，心脏有无功能不全、心肌缺血、心律紊乱等情况。检查时右上臂缚好血压计胶囊，拔出联接的线头，右手握住充气胶囊，按照节拍器的节奏做上下阶梯运动3分钟。立即卧床测量运动后1分钟血压，描记2分钟心电图，然后再测3分钟后血压。做心电图时全身一定要放松，肢体不要乱动。运动试验时要按节奏进行，既不能快、也不能慢。检查完毕立即穿好衣服，防止感冒。

X线检查 常规X线检查只做胸透和胸片。其它X线检查根据各科需要在照胸片时一块儿进行。X线医生结合每个人胸透、胸片情况综合分析肺、心脏、胸膜、膈肌疾病。一些胸膜增厚，粘连影响膈肌活动度，使呼吸功能受限。肺部钙化点过多，过大和膈肌粘连有可能引发气胸。这些情况做地面工作没有什么危险，但当飞行员不行。X线检查时要按要求摆放各种体位，做深呼吸运动，在拍片的一刹那则不能动，屏住呼吸。

B超检查 B超检查基本原理是超声波可以穿透皮肤，在遇到内脏时将有部分声波反射。根据这个原理检查内脏器官人位置、大小、质地、新生物。招飞体检中要探查肝脏、胆囊、脾脏、左右肾脏。做B超前需要禁食禁水8小时。工作人员会通知受检学生禁食禁水的时间。

脑电图检查 脑部不同部位的生物电反映到相应位置的头皮，将这种比心电活动还要微弱的电活动放大并记录称为脑电图。癫痫俗称羊角疯，在大发作时口中发生像羊叫的声音，然后倒地，四肢抽搐，口吐白沫，瞳孔散大。癫痫是对飞行危害最大的一种中枢神经系统疾病。做脑电图的目的主要是通过各种诱发试验发现癫痫病。

做脑电图检查前要洗净头发和头皮油脂，避免电极接触不良，为防止伪差，做前不能空腹，不能服睡眠药，要有充分的睡眠。描记过程中肢体不要乱动，也不要打瞌睡。

全部检查都合格的学生要经过主检过目。主检对学生进行重点检查、全面衡量、审查全部体检资料，签署体检总结论。

春哥到底是谁?回旋踢什么回事?

高考，说实话，有点惭愧，我参加了两次，印象最深刻的是跟老师、跟同学一起奋斗的那些时刻。

我现在已经大四了，都开始回忆大学了，高中好像已经离我很久远了，但有些事情是永远不会忘记的。记得第一次高考是老师跟我们一起去的，当时我的高三数学老师不是我的班主任，我拿着被子抱上楼，他跟我说：“拿的动吗，我帮你拿吧”，我很用劲的跑了，回头跟他说：“没事，老师，我拿得动。”之后晚上这个还不是班主任的数学老师还请我们吃饭，告诉我们高考没什么，不要紧张，也感叹自己好羡慕我们啊，他都已经三十岁了，其实在现在的我看来，老师，你还正青春，怎么能说老呢？在第二次高考，还是第一次高考时的班主任，事实上，他代了我四年，有三年都是我的班主任。我大学上的是师范专业，选的科目就是他所教我的科目，真是印象深刻的老师。在高四时的一次教师节，学校老师都要求穿西装，他矮矮的，但穿上很精神，我想了好久还是把我写的一封给老师的信递给他了，他当时很开心，你知道吗，我当时用的是作业本还是语文格子的并且是用铅笔写的，上面有写到一句话“我觉得老师是我这十几年来自认为最好的老师”。的确是这样，我所在的高中是三中，学生的基础普遍不好，当时老师的待遇也差，那时候他们经常跟我们抱怨他们的工资是多么低，所以老师想代好学生可是要花一番心思。记得老师有一次跟我们说：“我有一次听我老婆说，我做梦都在说你们高考的事。”真是日有所思，夜有所梦啊！还记得高考前的那段时间，我的心态好像不怎么好，数学考得异常的差，老师把我叫出去安慰了一番，我本以为他会说我的，没有，他笑着跟我说，这都是小考试，没关系，慢慢的把心态调整好了，什么都会变好的，跟我谈了一番我的心情立马就变好了。

除了老师，接下来就是自己的奋斗史了，也在过程中交了许多志同道合的朋友。当时的老师跟我们说：在高中这个时期交的朋友是最真诚、最纯洁的，等你上了大学后再交的朋友涉及到个人的利益，可能就没有这么纯洁了。现在觉得老师说的都是真理，走过了高中，又经过了大学，的确是这样。在那时，经常跟同学们一起早读，聚在一起为讨论一个题目甚至连饭都顾不上吃；在那时，要迟到时，跟着小伙伴们提着水瓶、拿着个饼、甩着还没吹干的头发飞快的奔跑，因为有他们陪着，即使要迟到了也不害怕；在那时，我们也会在课间疯疯闹闹，在走廊上被老师看到了，像个猴子似的马上安静的坐到座位上读书，虽然老师生气的吼我们，“都快高考了，还这么玩 ，这么闹，你们还想不想考好大学”，我们耳朵在听，心里却是乐呵呵的；高考前，我们会蜷缩在一起甚至在床上分析考点，也会互相鼓劲加油。青春易逝，但还好走过的都没有忘记。曾经在一起，奋斗过，努力过，就不后悔。

栀子花又要开了，又是一年的毕业季。高考很重要，但高考也只是人生中无数重要的事情其中之一。2017年参加高考的小伙伴们，放松心态，高考没那么可怕，加油。

高中生物教学反思

春哥就是李宇春 世界上唯一的纯爷们 大杀器 他的传说太多了 回旋踢只是其中一种

下面是定律 和公理

1. 春哥的微笑能治疗艾滋，可惜的是他从来不笑。

2. 春哥从来不睡觉，他只是等待着。

3. 春哥现在正在起诉苏联，声称“镰刀”和“斧头”只不过是他左右腿的商标而已。

4. 春哥的主要出口产品是毁灭。

5. 如果你能看到春哥，那春哥也就能同时看到你。如果你不能看到春哥，那你离死不远了。

6. 春哥曾经从一数到了无穷，两次。

7. 春哥从来不去“打游戏”，因为“打游戏”这个词暗示有可能失败。春哥直接去“”。

8. 春哥从来不洗衣服。他直接把它们撕开。

9. 春哥有1/8的日本血统。这和他的祖先无关——有天他活吃了一个日本人。

10. 精装版吉尼斯世界纪录大全的最后一页上特别注明，所有的吉尼斯世界纪录其实都是由春哥保持的，这本书上记载的只不过是那些最接近他的人而已。

11. 春哥的脸上没有下巴，那里只有另外两个拳头。

12. 春哥有一次用回旋踢踹人的时候太猛了，以至于他的脚超过光速，时光旅行回到过去，然后击落了正在大西洋上空飞行的法航447。

13. “麦圈”现象其实是春哥想要表达“你们这些傻麦子就***给我倒呀！”的意思而已。

14.春哥有10英尺高，2吨重，吐火，能吃锤子，被霰弹枪击中而不倒。

15.金字塔的建立其实是为了阻挡春哥。它悲惨地失败了。

16. 如果你问春哥现在几点了，他会低头看表，回答：“差两秒到。。。”。当你问“到什么”的时候，他一个回旋踢盖在你脸上……

17. 春哥驾驶着画满了骷髅头的东风130汽车上。

18. 春哥把他的灵魂卖给了恶魔，以换取他那刚毅的形象，和无以比拟的肌肉能力。在交易结束之后不久，春哥一个回旋踢在踹恶魔脸上，然后拿回了他的灵魂。那个恶魔却不晓得为什么很感激，发不起来火，并且承认他早该想到会是这样。现在他们两个每个月的第二个周三都在一起打麻将。

19. 世界上其实没有进化论。只有一张春哥允许活下来的生物的列表。

20. 春哥某日花一小时时间一次吃掉了三个 10人火锅。而在这一个小时的前45分钟，他还在洗澡。

21. 春哥是世界上唯一的在网球比赛里打赢了一堵墙的男人……

22.春哥从不用超市里卖的黄油。他用回旋踢踢在牛身上，黄油就出来了。

23. 春哥每年报税的时候，他把空表贴上他的照片送去，然后趴下，准备攻击。从此之后春哥就不用交税了。

24. 最快速度到达一个男人的心的方法是用春哥的拳头。

25. 残疾人专用泊位不代表着这个位置是留给残疾人的，它其实是一个警告，说这个挡是留给春哥的，如果你泊在那，你就等着被打残吧。

26. 春哥将在2009年得到相当于一个行政省的地位，他的省花是霸王花。

27. 广岛从来就没被什么炸过。只不过是春哥跳下飞机，然后一拳轰在地上。

28. 春哥一开始是会在“街霸2”中出现的，但是后来被Beta版测试者移除了，因为无论拍什么键都只能让这个家伙使出“回旋踢”。当被问到这个“故障”的时候，春哥说：“我不能容忍不够完美。”

29. 《拯救大兵瑞恩》的开场场景是根据春哥二年级玩扔沙袋游戏的情景改编的。

30. 春哥曾经用手指头射下过一架美国F16战斗机。他喊声“Bang！”，那飞机就下来了。金正日当时就在他身边，手里拿着一把弹弓，看到这一幕，他哭了。

31.春哥曾经跟中国统计局打赌，说能够不用太空服重入大气层。1999年7月19日，赤身的春哥重入了大气层，呼啸着经过了半个地球的上空并达到了30000度的高温。羞愧的国家统计局发言人声称那其实是一颗流星，并欠着春哥一瓶啤酒不给。

32. 春哥有两种速度，走或杀。

33.有个人有次跟春哥讲，回旋踢不是的最好方法。这个事件被历史学家记载为“史上最严重错误”。

34.和公认的不同，中国其实不是一个人民民主国家，中国是“春哥制”国家。

35. 忍者神龟是从真实故事改编的：春哥有一次吞下了一只海龟，然后当他把它拉出来的时候，海龟变成了六英尺长，并且学会了空手道。

36.春哥 is not hung like a horse… horses are hung like 春哥。

37. 春哥是唯一的验证海森堡测不准原理的人：当他用回旋踢踢你的脸，踢中的位置和他踢你脸的速度有多快不可能被同时准确测得。

38. 春哥能在47秒内喝下一整吨的三聚氰胺牛奶。

39. 和一般婴孩不同，春哥决定用拳头把他从他妈妈的子宫里打出来。

40. 如果你在**“霸王花”里说出春哥的名字，那里面的人会以他之名用回旋踢踢你。更糟糕的是，接下来你会被春哥本人用真的回旋踢踢到。

41. 时间不等人，除非那人是春哥。

42. 春哥发现了一种叫做相对论的新理论，阐述了很多平行宇宙，在其他宇宙里面春哥比现在这个还要凶恶。当这个理论被爱因斯坦发现并公之于众的时候，春哥一个回旋踢踢在他脸上。我们知道，今日的爱因斯坦就是史蒂芬霍金。

43. 《文明四》里面没有“春哥军团”，因为只要一个这种作战单位就能够把世界上所有国家在一个回合内统统打败。

44.在一个普通大小的起居室里面，春哥能够用来杀掉你的器械有1242个，包括房间本身。

45. 春哥does not teabag the ladies. He potato-sacks them.

46. 冥王星其实是一群侵华日军。他们在抗日战争里被春哥用回旋踢踢在脸上，然后飞进了太空。

47. 当春哥去献血的时候，他拒绝使用针管。他要了一把手枪和一个桶。

48. 世界上根本没有什么大规模杀伤性武器，只有春哥。

49. 春哥曾经和兰斯阿姆斯特朗比谁的胸肌多。春哥以多出5个胜出。

50. 春哥是第四个给耶稣礼物的智者——他给了耶稣胡子，而耶稣直到死都留着那胡子。另外三个智者看到耶稣的样子愤怒了，于是就合伙起来，不把春哥写到圣经里。这三个人后来都因为神秘的回旋踢伤而死。

51. 春哥每年褪两次皮。

52. 当春哥在给成人声讯台打电话的时候，没人收他的费。当他在那里煲电话粥的时候，钱就不断地从听筒里掉出来。

53. 春哥有一次过生日吃掉了一整个蛋糕，然后目瞪口呆的朋友们才告诉他说那个蛋糕里有一个脱衣舞女。

54. 世界上没有种族，只有一整个一整个国家的被春哥打得或黑或青的人。

55. 春哥不能完成那种“按数填色”游戏，因为他的所有颜色笔都灌满了他的牺牲者的血，更不幸的是，那些血无一例外是暗红色的。

56.春哥的回旋踢，被全世界16个国家公认为时最好的死刑执行方法。

57. 当春哥掉到水里的时候，春哥没有被弄湿：水被弄得“春哥”了。

58. 春哥的尿素是生产类固醇的主要成分。实际上，春哥每年都是110栏冠军。

59. 科学家估计了“宇宙大爆炸”的能量——接近于一个“春哥回旋踢”单位

60. 春哥的房子没有门，只有他直接穿过的墙。

61. 当春哥和一个的时候，那不是因为他是同性恋，那是因为他把所有的女人都搞完了没得搞了。

62. 当一个土拨鼠能变成春哥的时候，它能拨弄多少木头呢？答案是：所有的。

63. 春哥曾经写过一本自传，但他根本不需要真的去写，那些词因为恐惧自己组织成了文章。

64. 所有的中国的麦当劳都有一个比“巨无霸”更大的型号的汉堡，叫做“春哥堡”。

65. 春哥说那不是你的地盘， 那你就真的不能做主。

66. 如果把春哥一次回旋踢所消耗的能量作为电力储存下来，可以供应整个欧洲使用47分钟。

67. 别人的老婆好——除非春哥去了那里。那样的话那里一般都是被血和眼泪所浸透。

68. 牛顿第三定律错了，尽管它认定每个动作都有作用力和反作用力，但是没有力量能够反作用于春哥的回旋踢。

69. 春哥发明了他自己的空手道流派，它叫做“杀光流”

70. 当春哥参加演唱选秀的时候，英国向春哥投降，停办《英国达人》，只为了站在安全的那一边。

71. 春哥能一边撒尿，一边很轻松地跑步。

72. 春哥一次把印刷教科书的公司告了，因为很明显，他们对于第一次世界大战的描述是从春哥传记中抄袭的。

73. 当春哥要杀死一个忍者时，他全身的每一部分都是凶器。

74.NBA运动员张伯伦声称他一生中和20000个女人睡过，当春哥听到了这个说法，一脸乏味地说，对于他而言，这样的成绩只不过是一个“冗长的周二”而已。

75. 和一般人的看法不同，春哥同时遍布全世界。

76. 春哥从来不刮胡子，他自己踢自己的脸。唯一能切得动春哥的东西就是他自己了。

77. 大多数男人，他们左边的睾丸比右边的大。而春哥每一边的睾丸都比另外那边的大。

78. 当你参加高考的时候，把每个问题的答案都写成”春哥“，你会得到满分。

79. 春哥制造了黑色。事实上他制造了所有的光谱中有的颜色，除了粉红色。小沈阳制造了粉红色。

80. 当你是春哥的时候，任何东西 任何都是都等于1。前后的区别在于，加一次回旋踢。

81. 春哥是史上心理素质最好的扑克牌玩家。他赢得了1983年的扑克世界冠军，尽管他手上只拿着一张王，一张开心网的免费停车卡，一张黑桃2，一张方块7，和一张来自于《大富翁》的均富卡。

82. 每逢生日，春哥s都会选择一个幸运小孩，然后把他扔到太阳上去。

83. 没有人不爱雷蒙德，除了春哥。

84.春哥从来不需要打起精神，他总是打得别人很精神。

85. 太初，万物皆无。……后来春哥一个回旋踢踢在那“无”的脸上，一边说“你***给我干点什么！”。这就是宇宙起源的故事。

86. 春哥有12个月亮环绕，其中的一个，我们称之为地球。

87. 当春哥去了星巴克，他不需要任何服务生。他用他的牙齿磨咖啡，然后用他的怒火把水煮开。

88.考古学家发现了1236年印的英文字典。上面定义“受害者”为“某个遇到了春哥的人”。

89. 春哥在肯德基要了一个巨无霸，并且要到了。同样，他从来都在移动营业厅交CDMA的手机话费。

90. 春哥和T-bag走进一家酒吧。那家酒吧马上就被毁了，因为那种程度的妙，是一栋楼所无法容下的呀！

91. 如果你Google“春哥被击败”，你只能找到0个结果——这种事情根本不会发生。

92. 春哥玩保龄球的时候，从来不有意打出“全倒”。他击倒一个瓶子，其他的就全部昏倒了。

93. “幸存者”节目一开始是想把人们和春哥放到一个岛上的。结果没有人幸存下来， 而这个第一集的带子被烧掉了。

94. 春哥每次到来，带着无敌的人气和霸气。

95. 你知道人们为什么说“如果你梦见你死了，你就真的死了”吗？实际上，如果你梦见了死亡，春哥就会找到你，然后把你杀掉。

96. 春哥能关上一扇旋转门。

97. 当春哥在拥挤的人群中时，他不是费力的挤过去，他直接在人群中劈出路来！

98. 詹姆斯.卡梅隆曾经想找春哥出演终结者。但是，他很快意识到，如果他请春哥来演出，那么这部影片将成为一部记录片。无奈之下，他只好去找施瓦辛格。

99. 春哥伸手能够摸到天空。

100. 春哥能被零整除

高中生物教学反思（精选6篇）

　身为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我为大家整理的高中生物教学反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　本学年我担任高三（1）班和（4）班、初一（1）班和（3）班的生物教学工作。周课时14节，教案7个。课虽说不太多，但是兼顾中学里最大和最小的学生，教学内容和教学方法都不同，需要不断地调整角色和情绪。初一和高三各有一个A、B班，进度也不尽相同，压力也是比较大的。尤其是第二学期，高三有单独的模拟考试重新调整课表，要做到两头都不耽误，确是煞费苦心，但是我却做到了。为了不影响初一的期末复习，我毅然牺牲了高三教师享有的云南之旅。

　虽然主任跟我说，工作重点在高三，但是初一学生刚接触《生物学》，对生物有着很高的热情，我要保护好学生的好奇心和渴求心理，认真上每一节课，尤其是实验、实习更是马虎不得，必须有板有眼，使学生养成良好的实验习惯、学习习惯。但是我与初一的学生接触得少，沟通少，学生有问题不能及时找到我，多少会对学生的成绩有影响。05年10月，刘国华老师因为处理交通事故，他所教的初一、初二的生物课也是由我代上，每周二十多节，几乎到了极限，繁忙并充实着。

　对于高三的教学工作我总结以下几点：

　一、夯实基础，全面复习，狠抓落实

　接受20xx年高考的教训，深入理解课本，全面复习，绝不漏掉任何一个知识点。我清晰地记得，去年高考理综卷中考到了“细菌生长曲线”的纵坐标表示的含义，在昌平区所抽取的几百份试卷中竟无一人做对。我敢说，没有一个高三生物老师、没有一个高三考生没有复习到“微生物的生长曲线”。但结果为什么会这样呢？！原因只有一个：对课本知识的理解不够。高考与会考的角度不同：我认为会考考的是主干知识、重点知识，覆盖面广；而高考中生物知识不可能面面俱到，往往比较偏，所考的知识未必是重点或者说是人们认为不太重要的。比如05年考到的“微生物接种方法”。所以在本学年的复习中做到夯实基础，全面复习，不管是课文还是旁栏思考题或是实验，都认真对待，认真理解。

　二、绝对不搞题海战术

　通过做适量的精选的习题和考试狠抓落实，对错题不仅更正，还要做出书面分析，并建立档案。20xx年10月20日成功为全区生物学科带头人及骨干教师推出的生物校本教研课题研究课《典型错题讲评》，在20xx年高中生物示范校复评中讲了一节复习课《基因工程》，并获得听课教师的好评。我们学科组分工合作，把精选的试题编成昌平二中练习册，我负责《高三生物》（必修第一册）的编写工作，近2万字。

　三、教师不断学习，不断完善自己

　我深信教学是一种很好的双边活动，是教学相长的过程。我在教学过程中对于知识向来钉是钉，铆是铆，从不“抹稀泥”。遇到疑惑的问题总是保持一颗亢奋并渴求的心态，有时为了一个名词查阅大量的书籍、报刊或借助网络或求助于学识丰富的专家，把问题搞定，并且抄写下来或打印出来留做资料。有了这种心态，我喜欢学生向我提出问题，提出质量高的问题。有时就是学生的某个问题或是想法，激励我不断地学习、积累，加深了我对知识的理解或是使我对问题有了新的理解。即使不是我教的班的学生也经常来向我问题，我也乐于占用休息时间多和学生交流。

　利用课余时间，我收集大量整理了大量的历年生物高考题和各城区的模拟试题，并进行分析。制作教学课件，在学校的评比中获得校级评比一、二、三等奖；课件《生物多样性及其保护》在北京教育科学研究院、国家基础教育资源库开发基地举办的“第二届基础教育资源应用多媒体课件评比”活动中获得二等奖。

　四、团结合作，加强学科间沟通

　在高三复习的后一阶段，就要进行理科综合训练，我们主动与物理、化学教师沟通，从题型训练，时间安排等方面进行调整。在某些城区的模拟卷子的使用上意见达成一致。实践证明，这种做法是有效的。

　五、关于实验

　实验题目高考必考，对于实验必须专题复习。目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做，但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。对于没有条件做的实验，我借助录像片、照片。比如，我们生物教研组曾去锦绣大地参观，用数码相机留下不少影像资料。比如，二氧化碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小的作用。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我精选了不同类型的高考实验题，让学生分析知识点，考的形式、角度，从而对高考试题没有陌生感和恐惧感。

　由于时间的原因，在最后阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充分，选题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最后应做一套难度适中，比较基本的试题，有利于学生增强自信，对考生考试的心态会有帮助，这是我们今后要注意的。

　在今后的教学工作中，我加强积累、总结、反思，是教学水平和教学成绩上一新台阶。

　一、一纲多本下的教学

　1、教师教学应不唯书，不唯上，只唯实

　新课程很大的一个变化就是一个课程标准，多种版本的教材并存，而且各个版本的教材也有着很大的差异。这能够改变过去把课本当成金科玉律，让学生死记课本的填鸭式教学方式。记得98年上海高考有这样的一道题目：

　过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是：

　A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、水

　题目的答案是D、水。这样命题的依据是因为课本上有“水在细胞中是最多的”的语句，命题的立意是考查考生推理的潜力。各种科学证据证明答案就应是脂肪，但是在很多教师的教学中依然坚持错误的答案，一个方面因为高度相信高考题，另一个方面为了保证考试的时候能够那多拿2分。这虽然是一个极端的例子，从中也能够折射出以往的生物教学重结论、重识记、重应试，轻过程、轻实证、轻生物科学素养培养等弊端。一纲多本，高考直接使用某个版本教材的原话直接考查的可能性减少了，这就促使我们教师教学从以往教教材向使用教材转变，既尊重教材，又不盲从教材，带着批判的眼光利用好教材，教材是一个呈递知识的范本，不是“圣谕”。培养学生的创新精神首先就是让学生不要盲从、迷信权威，要带着质疑去学习、去理解。对知识要持续一种开放、动态的认识，而不是把它当成封闭的僵化的教条对待。

　2、重视生物学的核心概念

　不一样版本的教材，知识点的组织、语言叙述、编排的理念等都有很大的差别，高考不可能依据教材来考核，我们如何对待这种差异，提高教学的有效性呢？答案就是抓住生物学的核心概念。有一些近似戏谑的生物学明言如“事实比想象离奇”、“生物学唯一的规律是：生物学中的概括一律具有例外”正是从侧面说明了生命世界的纷繁复杂。由于生物多样性等原因，生物规律既有普遍性，又又有它的特殊性，生物学的发展很大程度上是概念的发展，概念的发展是认识的进步，理论的更新，观念的转变。抓住核心概念的教学就是抓住了高中生物教学学的重点、主干、提纲，既有利于教师教学的有效性，又能够提高学生生物科学素养。譬如，免疫的资料以前是放在选修来学习的，此刻放在了必修3，很重要的一个原因就是增加对“稳态”这个核心概念的认识。

　二、要正视生物实验教学

　高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目，生物学是一门实验性很强的学科，新课标重视实验不仅仅体此刻考纲有20个基础实验的上，体此刻课本超多的科学史上，更体此刻对科学探究潜力的明确要求上。实验教学既要让学生掌握一些基本的实验操作技能，又要增加学生对知识的鲜活认识，破除对知识产生过程的神秘感，不再觉得创造知识是高不可攀的。对实验教学我们要有一个整体的计划，不可为了实验而实验。譬如科学探究潜力的培养我们要把它细分成不一样的细节，融入20个基础实验教学中，要在回顾科学史中让学生体会科学家的科学思维科学方法，科学史的教学重点不是为了让学生记住哪些人在何时做了哪些事。实验不仅仅是学习的资料，也是促进学生学习的手段和策略。以什么形式开展实验教学，要根据实际状况来思考。学生动手潜力强，能够多以探究的形式，基础差的能够先学习理论再实验验证，学校硬件环境差，能够多做演示实验。

　三、落实新课标的理念，提高课堂教学的有效性

　1、面向全体学生，不仅仅仅是口号

　面向全体学生，一方面体现了教育的公平，另一方面是要关注学生的个体差异。这要求我们要了解学生，尊重差异的基础上，分层要求，实行有坡度的教学设计，照顾不一样层次的学生，采取多种多样的评价手段，注重不一样学生的情绪体验，分层辅导提优补差，加强学法指导，个性是一些学习有困难的学生，要了解他们的学习计划、指导他们阅读教材（参考书）、如何听课、如何做好笔记、用好笔记，提高学习效率。

　2、行之有效的教学形式

　不管是传统的讲授演示教学还是探究式教学都是教学的有效手段，我们要根据不一样的资料采取不是的形式，对强调知识呈递的资料我们能够去用讲授演示教学，对一些蕴含科学思维科学方法贴近学生实际的能够探究式教学。一些简单的资料甚至能够用自学辅导法，课后自学法等。

　一、高三复习切忌脱离课本。

　学生总觉得课本没什么好读的，课本上的他都懂，认为整天泡在参考书和练习册里做题、解题，就行了。如果没有真正的领悟到自然科学的概念，做了成百上千道题，再做类似的题仍然是错的。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透。把教材上的知识全吃透了，做题就会融会贯通、得心应手。我们的学生往往不会读书，教师应指导学生带着问题读，这样才会有收获和心得。当学生找到问题的答案，尝到读书的甜头后，他们会自觉地读。

　二、认真理解生物学的各个概念、定律。

　学生们对概念记忆还算清楚,但对其内涵的理解往往比较模糊，也不愿下功夫去研究。因此,学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是大量的，而且这些错误如果不去发现，不去真正的搞懂它，会错很多次，而自己还不知道怎么错的，所以要弄清楚概念.错了一道题，要知道到底错在什么地方？只有这样才能把概念搞清楚。

　三、精选精练，不搞题海战术。

　有的学生手里有大量的参考书，好的教学辅导书一本足够，练习册一本足够。做题之前一定精选具有代表性的、经典的题型或内容，让学生学会举一反三，触类旁通。要对主干知识“知其然，知其所以然，并灵活运用。”每次考试后有的学生就急于知道答案，把正确答案记在卷子相应的位置就完事大吉了。其实重要的是要知其然，更要知其所以然。要让学生分析自己做的题的对错在什么地方，把知识点深挖、吃透。学生做过的试卷就是复习重点，尤其是以前做错的题，不应该羞于拿出来，实际是学生积累的一笔财富。

　四、重点突出，全面复习，不能“押宝”。

　复习要把握复习主干知识，但不能忽略小节。给学生猜测考哪部分内容是不可取的，这样可能会限制学生的复习内容，出现知识死角。

　五、加强实验教学，提高学生的实验能力。

　高考年年考实验题，但是考的知识点，考的方式、角度是不同的。复习必须全面，从实验的目的、原理、实验材料、处理、观察记录结果、现象分析、得出结论都要认真分析。指导复习时，首先要对所有教材实验进行分类复习，找出其中的异同点，并总结规律、指导方法。同时还要对手头的有关实验资料进行研究，从中找出实验考查的规律、方法，并注意落实到课堂教学中去。

　六、不要限制学生的思维。

　把题拿给学生之前，自己应先认真做一下，多听听学生的“答案”，有无道理，是否恰当，有没有新意，不能认为跟“答案”一样的才算对。学生的思维活跃、创造力强，有时，会有意想不到的结果。应该多鼓励学生、欣赏学生。这样才能教学相长，是教师自己得到提高。

　一年来，有精彩，有收获，也有不足方面，主要表现有：

　（1）教学内容没有完全落实。平常讲的内容，学生掌握不够，也反映我校学生的素质。

　（2） 分层教学抓学生做的不够到位，差生严重拖后腿。

　（3） 部分学生仍喜欢用口语表述，不习惯用书面语言准确表达。

　教学是一门艺术，需要教师不断学习、总结、反思，在今后的教学工作中，我将不断努力，不断地反思，在反思中成长，在反思中进步！

　培养学生自主学习潜力，让合作、探究的理念指导自我的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都务必思索的现实问题。

　教学反思一：

　教师和学生的关系是平等的。在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的用心主动参与，创设了一个简单愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依靠于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，殷切地期望，加强师生间的情感交流，使学生更加依靠老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好生物的关键所在。

　教学反思二：

　要培养学生的问题意识。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，就应相信每个学生都有成功的期望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信对“学生问题意识”的反思，古语云：“学起于思，思起于疑”。“小疑则小进，大疑而大进”。可见“质疑”的重要性，在生物教学中，它更是培养学生洞察潜力，启发学生创造性思维的起点，比如刚刚高一学生学习的呼吸作用知识，本部分知识与每个人的实际都很接近，也有很多问题值得思考，但目前我们学生的问题意识却十分薄弱，学生课堂发现和提出问题的用心性随着年级的升高，变得越来越低，这种现象确实值得我们深思。学生问题意识薄弱的具体表现：

　（1）不敢或不愿提出问题。好奇心人皆有之，但由于受传统教育思想的影响，学生虽有必须的问题意识，但怕所提问题太简单或与课堂教学联系不大，被老师和同学认为知识浅薄，怕打断老师的教学思路和计划，被老师拒绝，所以学生的问题意识没有表现出来，是潜在的状态。对于教师来说，就是激发学生的问题意识，使其发挥作用。

　（2）不能提出问题或不善于提出问题由于受传统教与学思想的影响，学生长期处于被动理解知识的地位造成学生不善于思考，思维惰性大，问题意识淡漠或没有，不能或不善于提出问题。

　针对以上状况制定其策略：

　（1）沟通师生感情，营造平等、民主的教学氛围。

　（2）渗透事例教育，认识“问题”意识。

　（3）创设问题状况，激发提问兴趣。

　（4）开展评比活动，激发提问兴趣。

　（5）强化活动课程，促进自主学习。

　综上所述，学生问题意识的培养，首先要求我们教师要转变教学观念，变革教学模式，在课堂教学过程中，不断探索培养学生问题意识的教学方法，营造良好的教育环境，促使学生的创新精神和创新潜力的发展，但随之也有一系列的问题出现，那就是课堂上组织教学出现了相应的难度，往往是易放难收，遇此状况是让其发展下去，还是把他们的热情消灭在此，也是我一向在思考的问题。

　教学反思三：

　教师的主角也应改变，即教师应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者。

　（1）教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者。传统的教学模式基本上是教师讲、学生听。现代教育理论认为：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，是以教促学、互教互学。教师不仅仅传授知识，更是与学生一齐分享对课程的理解。改变师生关系，透过交往建立和谐、民主、平等的师生关系，是新课程改革的一项重要任务。因此教师应放下尊严的架子，应从讲台上走下来，应与学生成为朋友，要使学生在与教师的沟通与合作中学习，要使学生在学生与学生间的研讨中学习，使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程，这种变化的实现其实是很难的。

　（2）教师是学生课堂学习和发展的激励者。要鼓励学生选取适合自我的学习方式，尊重学生的学习个性，帮忙学生实现可持续性发展。

　（3）教师是生物课堂育人资源、学习资源的开发者。教师要善于发现、抓住、挖掘课堂中的教育资源，有效地对学生进行学习习惯、探究潜力、创新潜力、生物实践潜力的培养。

　只有教师的主角发生了这些转换，课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地，学生才会真正成为生物课堂的主人。

　教学反思四：

　以探究、实践为核心组织教学。脱离探究、实践的生物教学不能适应将来新课标的要求，只有经过认真探究、亲身实践，学生的生物潜力才能得以切实提高。以探究、实践为核心组织教学的基本策略是：

　（1）从一个实例（或现象）入手，使学生发现问题，提出问题，然后分组进行探究。

　（2）每组学生认真分析实验现象，对所提出的问题作出假设，然后提出可行性的设计方案。

　（3）方案的实施。各小组对设计方案进行分析或实验，然后小组得出结论。

　（4）师生共同对各小组结论进行分析，最后探究出结果。在整个探究过程中，鼓励学生发现问题、提出问题。但对于整个探究过程选题要量力而行，做到小而实，必须是先发散，后集中。如《生长素发现》一节的教学，能够窗台上的植物弯向光源生长，引导学生观察现象提出问题→作出假设→设计方案→实施方案→得出结论→交流结果。这样以探究、实践为核心，完全摈弃了老师的讲解与分析，将学生推到了课堂主人的地位，能够充分发挥学生学习的用心性、主动性，开发学生学习生物的`潜能，提高学生的学习潜力，从而有效地培养学生的创新精神和实践潜力。

　总之，多样性的活动能够激发学生学习生物的兴趣，高效完成生物学科的学习任务，达成课堂课程目标。活动方式如探究活动、创新活动、实践活动等。

　短暂而精彩的高中生物新课程研修结束了，让我回味无穷。在这次学习过程中，我看到了很多视频，参与了一些探讨，精心制作了十篇作业，改变了自己的教学理念，取得了一些感悟。

　首先、是引起我思想观念的转变。通过这次的新课程远程研修班的学习，让我懂得应该首先转变观念，把自己的教学经验、教学事件、教学过程等等放到网上与专家和同行们交流、商讨、共同出谋划策。

　第二、让我明确了今后学习的重点。上好每一堂课，再就是让自己为学生们所喜欢。一个教师，他首要是专著于自己的学科，带一年有一年的进步；然后让自己具备让学生信服的气质和亲和力。

　第三、加强了自身专业成长的认识。新形势下的教育给我们中学教师提出了许多挑战，积极终身学习是实实在在的学习，不只是口头上说说而已。不同的人、不同的学习内容、不同的组织形式所对应的学习方法是千差万别的。

　第四、摆正自己对研修的认识。应对新课程的最好方法是学习，学习的方式很多，诸如集体组织学习、讨论，自学、自我反思、自我实践等等。集体组织学习的优点是：信息量大、理论性高、系统性强等；自学的优点是：针对性强、选择性大、时间安排灵活等。集体学习不排除个体自学，个体自学也离不开集体学习，二者是相辅相成互相依托的。

　经过七年级生物一个学期的教学，我对生物教学有了一些新的认识：

　一、初中生物的教育是面向全体学生的 。

　目的并不是要培养生物学家，培养生物人才，而是为提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，并为一部分今后要从事生物事业的人打下基础。在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学中，我会多注意选择与书本知识相关而又贴近生活的例来帮助学生一步步走近生物学。例如：讲授生物细胞分裂时，将物细胞的分裂比作揪面髻，将植物细胞的分裂比作垒墙，以体现二者的区别。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。

　二、作为老师，教材是必须要了解掌握的 。

　由于是首次使用北师大版的教材，对教材了解研究不够，使我这一学期的教学走了一些弯路。比如在讲光合作用这一节时，课时的安排就很让我头疼。核心内容当然是光合作用的反应式，但是对光合作用的探究过程的确需要一番统筹和安排。课后我对教学思路做了一番整理，觉得还是以光合作用的反应视为主线来安排要好一些。但是，教材对于老师来说又只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，作为一名教师的不仅是研究所教年级的教材、整个中学阶段的教材、还要紧扣课程标准。首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，哪些能力需要得到培养和提高等等。

　三、提高学生的创造能力 ，在教学过程中贯穿探究式活动 。

　生物科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不一定是绝对的，相反，对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现其他的解释。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板的教给学生。相反，我的课堂设计大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，作为老师要给予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。在今后的教学中作为老师，我要尽力给学生提供一个适合创造的平台，例如，我可以通过演讲比赛、写保护动物的倡议书、办手抄报、知识竞赛等方式，鼓励学生充分展示自己的才能。我相信，在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生，无论在知识、能力、创新各方面都将会是最优秀的。