2014年高考政策_2014年高考怎么考

1.安徽2014年高考时间安排

2.2014年浙江省发布的高考新政

3.2014 高考 怎么考？文科还要还考理吗？

下来文件了，文化课还是山东卷，就是不考能力和英语听力了。

计算机挂了不要紧，还能补考，是一样的，与高考无关，能拿毕业证。

体育的话，应该和今年一样，学校自己考，别担心，每个人都能过，是A是B还是C都一样，考男1000女800、实心球、立定跳远、三样选两样

祝您开心，具体的也可以嗨我哦

安徽2014年高考时间安排

2014年广东高考总分是750分。

高考现行方案：

①“3+文科综合/理科综合” （即"3+X"）

省级应用单位：大部分省区

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

考试具体时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科综合/理科综合 （下午）15:00-17:00 外语

②“3+文科综合/理科综合+自选模块”

省级应用行政单位：浙江

经过教育部批准，从2009年起，浙江省实行“3+文科综合/理科综合+自选模块”高考方案。语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分，自选模块60分，高考总分为810分。

考试具体时间:

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科综合/理科综合 （下午）15:00-17:00 外语

6月9日（上午） 09:00-10:30 自选模块

③“3+1”

省级应用行政单位：上海

经过教育部批准，从2012年起，上海市实行“3+1”高考方案。“3”—语文，数学，外语，“1”—政治/历史/地理/物理/化学/生物；语文150分，数学150分，外语150分，政治/历史/地理/物理/化学/生物150分，总分600分。

具体考试时间:

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-11:00 政治/历史/地理/物理/化学/生物 （下午）15:00-17:00 外语

④“3+学业水平测试+综合素质评价”

省级应用行政单位：江苏

经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。其中，“3”—“语文、数学、外语”，语文160分（文科160+40分加试题）、数学160分（理科160+40分加试题）、外语120分，满分480分。学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达C等方可参加高考。学业水平测试实行等级计分，分为4个：A、B、C、D。

具体考试时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文（文科加30分钟） （下午）15:00-17:00 数学（理科加30分钟）

6月8日 （上午） 无 （下午）15:00-17:00 外语

6月9日 （上午） 09:00-10:40 物理/历史 （下午）15:00-16:40 化学/政治/生物/地理

江苏省是全国高考持续时间最长、结束时间最晚的省份

⑤“3+3”

省级应用行政单位：海南。

海南省高考考试共6科目，语文、数学、英语为公共科目，文科生单独考政治、历史、地理，理科生单独考物理、化学、生物。

具体考试时间：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 语文 （下午）15:00-17:00 数学

6月8日 （上午） 09:00-10:30政治/物理 （下午）15:00-17:00 英语（含听力）

6月9日 （上午） 09:00-10:30 历史/化学 （下午）15:00-16:30 地理/生物

国家出台方案后，而且试点省份的试点办法出来之后，新入学的高中生开始实施。

2014年浙江省发布的高考新政

2014年安徽高考时间为6月7日至8日进行。

　2014年安徽省普通高等学校统一招生考试模式为：3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价。其中统考科目为：3+文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史和地理学科；“理科综合”包括物理、化学和生物学科。

经教育部授权，我省自行命制语文、数学（文、理）、外语科目中的英语试题（不含听力部分）以及文科综合、理科综合试题。

普通高校招生全国统一考试时间表

时间　　　　　　　6月7日　　6月8日

09：00—11：30　　语文　　文科综合/理科综合

15：00—17：00　　数学　　外语

15．语文、数学（文、理）、外语（含听力）各科满分为150分，综合科目满分为300分，文化课总分的满分值为750分。

16．全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

报考外语专业的考生应参加外语口试。外语口试由市、县招生考试机构负责组织实施，口试以中学外语课本为内容，采用面试的考察形式，对考生进行综合评价。口试成绩按5、4、3、2、1等级评定，不记入总分，提供给有关高等学校在录取时参考。

17．全国统考试题（包括带试题内容的答题卡、副题，下同）在启封并使用完毕前按事项管理，答案及评分参考在考试结束前按事项管理。

省级统考的试题在启封并使用完毕前按国家机密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家机密级事项管理。

高校自行命制的试题在启封并使用完毕前按国家秘密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家秘密级事项管理。

18．各市、县（市、区）招生委员会和有关高校均须按国家规定加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，采取有效措施加强监督和检查，并建立应急反应机制、值班制度和第一时间报告制度，确保安全保密工作万无一失。一旦发生失（泄）密事件，事发单位须在第一时间直接报告省考试院，省考试院接到报告后须立即分别报告省招生委员会和教育部，并立即采取措施防止失（泄）密范围的进一步扩大。

19．考点应设在县级（含）以上人民政府所在地，并按有关考试规定管理。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省级招委会批准。各地要积极完善国家教育考试标准化考点建设，充分利用现代化技术手段，建立健全考生身份验证和作弊防控体系，按照《安徽省普通高等学校招生全国统一考试实施细则》规范操作，确保考试顺利进行。各级招委、各高校要制订应急工作预案，及时处置和上报各类突发偶发事件。

20．普通高考全部科目实行计算机网上评卷。高考评卷工作在省招委统一领导下由省考试院负责组织实施，有关高校分别承担相应科目的评卷任务。负责评卷工作的单位要切实加强领导，健全相应工作机构，完善规章制度和评分细则，落实责任制和责任追究制，执行安全保密工作规定。做好评卷教师的遴选工作，确保评卷教师的质量，认真组织对全体评卷教师和工作人员的培训，并严格按照网上评卷有关工作要求和办法组织实施，保质保量按时完成任务，确保高考评卷过程安全、结果准确。

省考试院应加强评卷基地建设，高校有责任承担评卷工作任务，各市、县（市、区）教育部门应做好评卷教师的推荐工作。

21．高考成绩由考生自行上网查询或下载打印，各报名点应提供考生查询打印成绩条件。考生如对成绩有疑问，可在成绩公布后至6月27日前到市、县招生考试机构申请登记查分查卷，由市招生考试机构汇总上报省考试院。查分查卷工作在省教育厅纪检监察部门监督下由省考试院统一组织实施，查分查卷结果由市、县招生考试机构通知考生。查分查卷范围为主观题部分的错统、漏统、漏改。

2014 高考 怎么考？文科还要还考理吗？

新高考政策之浙江7选3

政策重点： 不分文理科，实行“3+3”的考试模式 。

浙江、上海，2014年9月入学的高一学生，不分文理科，语数外+3门选考科目计入高考成绩，从而带来了一系列的变化，包括：学校怎么安排教学？学生怎么选课？教学评价采用什么机制？什么时候考试？考什么？招生体制发生了什么变化等一系列的问题。

本书中所阐述的与政策相关的东西，更多的关注与走班教学相关的东西。

浙江公布的新高考招生改革方案，打破了高考“一考定终身”的传统。学生可以自主选择“7选3”选考科目，高校可以自主设定各专业录取的必要选考科目。

深化课改和新高考改革的核心都是选择性，从自主选课到自主选考，每个学生应该根据自己的特长、学习情况，包括学校的开课条件，选择选考科目、考试时间。

在新的高考政策试点方案分浙江、上海两个地方实施，实施的时间是2014年入学的高一新生，这次改革的两地有什么共同之处与区别呢？其中最大的一个共同点，就是打破原有的文理分类，实行新的“3+3”的考试制度，即除“语数外”以外，学生可自选3门参加高考；不同之处又在哪里呢？

1浙江高考选3科目的供选项有七门，即“政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术”，而上海的选3科目则为“思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学”。

2考试时间不同，浙江的选考科目考试在4月和10月，每年两次，每科可考两次，而上海则每年只有一次，且考试仅可以参加一次考试。

3计分有区别：浙江高考总分（语+数+外）*150+（选考*3）*100=750分；上海高考总分则为：（语+数+外）*150+（等级考*3）*70=660分。

一. 浙江新高考政策

浙江的7选3高考政策有哪些细则呢，这里面会涉及哪些问题，通过多日来的整理和对高考政策的深入分析，这里主要对政策的一些要点进行阐述，以方便大家更好的理解，也许你所在的省份与浙江有所区别，但后续的章节中会涉及一些关于新高考政策执行过程中的实操内容，这些在全国各省推行的政策执行中都有着重要的参考意义！

本书中会多次提到的几个词，在此进行说明：

1选考科目，即学生自由选择参加高考的科目，浙江称“ 选考 ”，上海则称为“ 等级考 ”，后文中将主要使用简称。

2学业水平考试，即学生参加的合格性考试，在老高考中很多人常理解成之前的会考，当然也不无道理，这里浙江称“ 学考 ”，上海则称之为“ 合格考 ”。

3 等级分 ，选考（或称“等级考”）科目，原始分按等级划分进行赋分转换后所得的分值。

二. 政策之要点解读

（一）? 科目与分值

必考科目： 语文、数学、外语3门，每门满分150分

选考科目： 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中选择3门，按等级赋分，每门满分100分；以高中 学考 成绩合格为赋分前提，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

总成绩满分750分。语文、数学成绩当次有效， 外语 和 选考 成绩2年有效

（二）? 什么时候考

1．? 必考科目

语文、数学考试于每年6月份进行（高三毕业当年6月）

外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象仅限于当年参加高考的考生；1次在10月与选考科目同期进行。

2．? 选考科目

选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月与高中学考同期进行。外语和选考科目考试每科可报考2次，选用其中一次成绩。

各科考试时间在同科学考的基础上各加长30分钟，各为90分钟。

3．? 学考科目

考试一年安排2次，分别在4月和10月进行；4月开考科除外语以外的科目，10月开考全部科目，外语另一次考试安排在6月统一高考期间。

考试时间（学考选考二表合一）

浙江新高考整体时间图 （以2014年入学的高一学生为例）（见下图）

例：这里我们来看一下一个学生的新高考历程，也许大家更容易明白新的高考到底怎么安排（2017年参加高考的某考生）

（三）? 考试成绩怎么算？

1．? 必考成绩

语文、数学、外语各150分，成绩按卷面分计入高考成绩。

2．? 选考成绩

考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分

以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。

3．? 学考成绩

学考成绩采用等级制，按成绩对应相应的等级，分5个等级，E为不合格，人数不超过5%。

（四） 招生与录取

1．录取

高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可以提出外语成绩以及其他要求，并在招生章程中公布。

考生志愿由“专业+学校”组成

录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。

2．“三位一体”招生

高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。

高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。自由向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。

高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。

山东省高考应该是在改革，现在有相关文件称从2014年起是进行"3+X"考试，也就是说语数外+一，这个你可以参考上海的高考制度。另外还有相关对于体育成绩和高中成绩的规定。如果楼主有耐心的话，可以看看我帮你找的相关内容。

山东省普通高校考试招生制度改革实施意见

为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》精神，认真组织实施《2011-2015年山东省普通高校招生制度改革实施方案》，经研究，现就我省普通高校考试招生制度改革工作提出如下意见。

一、科学调整考试内容，优化统一考试科目设置

（一）自2014年起，普通高校考试招生科目设置和考试内容进行适当调整。

1.夏季高考考试科目采用“3 + 综合”模式。“3”指语文、数学（分数学1和数学2）和外语（分英语、俄语、法语、德语等语种）三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。

从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。

2.春季高考的文化基础部分（即语文和数学两科），由省统一命制试题，统一组织考试；专业技能部分（分专业基础理论和专业基本技能）由省统一制定考试大纲，招生院校负责组织考试。

(二)自2014年起，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据，按照《国家学生体质健康标准》，分A、B、C、D（即优秀、良好、及格、不及格，下同）四个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。对于符合免试条件的考生，其成绩计算按有关规定执行。

二、进一步加强高中学业水平考试管理，强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用

（一）进一步加强高中学业水平考试的管理，增强其科学性和公信度。从2011年入学的学生开始，高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施，考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外，同时记入参加高考的考生电子档案。

（二）进一步完善高中学生综合素质评价制度。各市、县（市、区）教育行政部门和高中学校要通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，使高中学生的综合素质评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信，以确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。

（三）规范同等学力人员报名参加高考的管理。省统一制定同等学力考生的认定办法，招生考试机构按认定结果组织同等学力人员的高考报名。

　 三、积极推进省属高校自主招生和高职院校注册入学试点工作，进一步扩大高校招生自主权

（一）继续扩大国家、省级示范性、骨干性高职院校自主招生（单独招生考试）的试点范围和录取规模。

（二）积极向教育部申请，经批准后，从2014年起，在有关省属本科院校开展自主招生，自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3%以内。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的可破格录取；对高中阶段全面发展、表现优异的学生，按规定实行推荐录取。

（三）稳步推进高职院校注册入学录取办法。在规范五年制高等职业教育管理的基础上，逐步扩大高职院校面向以中职学生为主的免试注册入学招生规模。从2014年起，将注册入学的生源范围扩大到高中学业水平考试合格、综合素质评价较好、有明显职业倾向的普通高中学生。

四、完善高校招生章程，规范高校招生行为

（一）各高校均应按照教育部和省里的要求制定本校的招生章程。招生章程应包括本校统一考试录取、自主招生录取、特殊专业录取等方面的政策，对考生参加统一考试的考试科目、高中学业水平考试成绩、体育成绩、综合素质评价结果等的要求以及成绩使用、招生程序等方面的内容。招生章程经省级以上教育主管部门审定后方可向社会公布。　　

（二）各校招生章程应在每年高考前公布，涉及众多考生的重大政策调整应提前公布。招生章程一经公布，不得随意变更（国家招生政策作出调整的除外）。省招生考试机构要严格按照学校公布的招生章程对学校的录取过程进行监督。

五、不断改进和完善招生录取政策和办法，促进教育公平

（一）夏季高考，考生录取主要依据高考成绩，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考，综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生，高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生，可继续参加高职院校录取，单列计划，按志愿择优录取。对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生，允许参加两类考试志愿填报，学校重复录取。同时，适当扩大春季高考的本科招生规模，逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。

（二）认真总结试点经验。在确保客观、公平、公正的前提下，逐步扩大本科院校专家参与录取的招生模式试点。到2014年，省属本科院校均实行专家参与录取的招生模式。

（三）进一步规范高考加分政策。我省执行国家统一制定的加分政策，不另制定省内加分政策。加分项目分值与统一考试的文化课成绩一并计入总分，供招生院校录取时使用。

（四）改进各批次分数线的划定办法。从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。

（五）允许非户籍考生在我省参加高考。从2014年起，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在我省就地（所就学的高中段学校所在地）报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。

（六）全面实施阳光工程。要逐步建设更加规范完善的招生管理体系、公开透明的考试招生运行体系、严明有力的监督保障体系和方便快捷的考生服务体系，进一步完善考试招生信息公开制度，推进考试招生诚信体系建设，维护考试招生工作的公平公正和考试招生各方的合法权益。