2017全国卷英语短文改错_2017英语高考改错真题

1.如何评价2017年高考全国卷一英语

2.帮我解析一下这道英语改错题

3.单招生相约在高校答案2017版英语

没有！

阅读理解

21—25 ACDCD 26—30 ABACB 31—35 DDABC 36—40 BAEDG

完形填空

41—45 BADBD 46—50 ADBAC 51—55 DACBC 56—60 DCACB

语法填空

61. crowds

62. from

63. laying

64. the

65. were used

66. fairly

67. it

68. managed

69. introduction

70. successful

短文改错

71. all——both

72. a——an

73. interesting——interested

74. that——which

75. early——earlier

76. for删除

77. beside——besides

78. informations——information

79. came——comes

80. students pick——students to pick

如何评价2017年高考全国卷一英语

2016-2017高三英语周报外研版13期答案

Book 5 Modules 1-2

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 ABCCB 6-10ABCCA

11-15 BCABC 16-20BABAC

21-25 BCDBB 26-30ADDAD

31-35 DCBAD 36-40EGAFD

41-45 DABCD 46-50ACBBD

51-55 DACAB 56-60CBBDA

61. achievements 62. are

63. are designed 64. that

65. locally 66.to

67. to raise 68. called

69. it 70.a

短文改错：

71. ... to the others ... 去掉the

72. ... want to give up. want → wants

73. Give time to ... Give→ Giving

74. ... but a precious smile ... but → and

75. ... to your friends ... friends → friend

76. Sometime we make ...

Sometime → Sometimes

77. ... being there to ... to→ for

78. But expect anything ...

But后加don't / never

79. ... may feel disappointing.

disappointing → disappointed

80. ... that you can imagine. that → what

One possible version:

In the picture, a young man with a heavybackpack was trying to ask for directions in a modern community. First, heasked a young man for help and received no reply. Then he came to an old manand tried his luck. The old man silently pointed at a sign which said “Do nottalk to strangers!” And the security guard holding the warning sign wasenjoying his daytime sleep.

I feel sorry that such a social phenomenonexists. In my opinion, we should try our best to help strangers. If no onehelps strangers, who can we turn to for help when we are in trouble someday?

部分解析

阅读理解：

A篇（饮食）

本文是记叙文。一位高中教师通过坚持60天内只吃土豆证明土豆是健康食品。

21. B。词义猜测题。由上文的French fries count as a serving ofvegetables. Many parents and others are upset that a salty, deep-fried food isreplacing healthier options like carrot sticks及下文的“The problem is not the potato,” insists Greg ... if it'scooked in grease可推断，很多家长和其他人为学校午餐中用炸薯条代替了健康的食品感到沮丧，结果，炸薯条的原料土豆得到了不公平的评价。而Greg认为炸薯条不健康主要问题不在土豆而在烹饪方式。

22. C。细节理解题。由第四段末的he wanted to do something to drawattention to potatoes as a healthy food and a good choice as part of anyone'sregular meals可知，Greg之所以决定只吃土豆是为了证明土豆是健康食品。

23. D。细节理解题。由第五段末的I was pretty tired of eating potatoesafter a few weeks可知。

24. B。细节理解题。由倒数第三段中的He's lost 15 pounds ... I was inhigh school可知，连续60天吃土豆后，Greg变得更加健康了。

B篇（学校生活）

本文是议论文。文章是关于舞会邀请是否应该被禁止的正反双方的观点。

25. B。细节理解题。由第四段末的Everyone knows someone who accepted anunwanted invite just to avoid hurting the asker. It's simply unfair可知，被邀请者为了不伤害邀请者，常常不得不接受邀请。

26. A。细节理解题。由倒数第二段中的While a promposal can be expensive,it doesn't have to be ... in snow可知，一个好的舞会邀请可以不花钱或只花很少的钱。

27. D。细节理解题。由最后一段中的administrators should make guidelinesfor when and where promposals can occur at school. That way, they candiscourage classroom disturbances可知，Ryan Kulp建议管理者们采取措施防止舞会邀请干扰教学。

28. D。主旨大意题。由第一段末的Some schools have outlawed thepractice ... Have these invitations gone too far及下文正反双方的观点，以及最后一段开头的Instead of banning the practice可推断，本文主要讲舞会邀请是否应该被禁止。

C篇（科普知识与现代技术）

本文是说明文。研究表明，人们在阅读时大脑会假装正在参与书中的活动。

29. A。细节理解题。由第一段开头的三个句子及段末的we may feel as though we haveleft the real world behind可知，读者有可能沉迷于一本书中。

30. D。推理判断题。由第二段中的Just like a flight simulator allowstraining pilots to practice flying a plane ... interesting activities可知，作者用飞行模拟器解释人们在阅读时大脑如何运作。

31. D。推理判断题。由第三段末的when people are faster to respond tothe matching image, we can conclude it is because of perceptual simulation可推断，读者在阅读时，大脑会模拟书中的情景，使人有身临其境的感觉，即读者阅读时会根据书中的内容形成精神意象。

32. C。细节理解题。由文章末的the findings could someday helpteachers and parents find new ways to help children who are having difficultywith reading可知。

D篇（购物）

本文是应用文。文章介绍了BUSHMAN这一品牌的服饰的特点。

33. B。细节理解题。由第一段中的for all everyday adventures — at work,when travelling, general outdoor time and in your spare time when you aremoving between urban and rural environments可知，该品牌主要生产便装。

34. A。细节理解题。由文中的We love timeless style. Our team findsthe best-fitting cuts by taking inspiration from explorers, military andtravelers' style可知，BUSHMAN研究其它的服装是为了设计出最佳的款式。

35. D。细节理解题。由倒数第二段末的In order to achieve maximal comfort,the majority of BUSHMAN products go through a pre-wash process which gives thema characteristic soft look and feel可知。

七选五：

话题：社会

本文是记叙文。一位高中生与俱乐部成员一起制作纪录片反对社区暴力。

36. E。E项与下文的It's so nice to know that I can go in and talk to them aboutanything that is bothering me相呼应。

37. G。G项与上文的Why don't we make a documentary about it及下文的We talked about ... 相呼应。

38. A。A项中的It指代上文的this 5-year-old boy went up to the microphone and asked, “How can I be more like you?”。

39. F。F项与上文的But that's not the only effect相呼应，说明首次公演不仅在当地引起了轰动，而且引起了全国范围内的关注。

40. D。D项与上文的you don't have to be an adult to make change. You don't need to bean elected official either相呼应，说明改变世界无需等待，应该即刻行动。

完形填空：

话题：日常活动

本文是夹叙夹议文。作者认为回顾过去可以让我们吸取经验教训，开创更美好的未来。

41. D。由下文的and began our traditional beach activities:reading, relaxing可推断，作者和妻子在放松之前把椅子“放（put）”好。

42. A。由上文的my wife and I were enjoying the warm weatheron a beautiful Florida beach可知，作者和妻子把椅子放到了“大海（ocean）”边。

43. B。由下文的As my wife watched them可知，作者和妻子“注意到（noticed）”一对年轻夫妇。

44. C。作者的妻子“说（stated）”作者年轻时也像那对年轻夫妇一样大笑。

45. D。由上文的“When you were a young man, you laughed asthis young couple did.”可知，此处是指作者的妻子说的“话（words）”。

46. A。由下文的the memories filled our hearts可知，妻子的话令夫妇俩“回忆（look back）”起他们刚开始在一起的那些日子。

47. C。美好的回忆令夫妇俩内心充满了“快乐（joy）”。

48. B。由下文的but we all do可推测，人们说“永远不要（never）”回首过去。

49. B。回首过去的关键在于不要“活在（live in）”过去。

50. D。由上文的Recalling life lessons doesn't have to benegative可知，回首过去可以让我们“收获（gain）”很多。

51. D。由下文的We can reflect where we have come from andwhere we are today可知，回首过去是有“价值（value）”的。

52. A。53. C。回首过去让我们认识到“尽管（in spite of）”我们并不完美，但是我们的“父母（parents）”还是无条件地爱我们。

54. A。由下文的from our setbacks可知，从挫折中我们可以得到“教训（lessons）”。

55. B。教训让我们变得“更好（better）”。

56. C。 “如果（if）”能明智地回首过去，那么我们就会有深刻的领悟并做出更好的决定。

57. B。58. B。由上文的I have learned that looking back ... makebetter decisions可知，回首过去并不是要以未来为代价抓住“过去（past）”不放，而是要“借鉴（learning from）”过去的经验教训。

59. D。由下文的from your past that has impacted your lifetoday可推测，回首过去是为了使其“有益于（useful）”我们的现在和未来。

60. A。由上文的make it ... to the present and the future可推断，作者是问“你从过去得到的对现在的生活有影响的最‘重要（important）'的领悟是什么”。

语法填空：

61. achievements。考查名词。由语境可知，设空处意为“成就”，故需填名词，且由women可知应用复数，故填achievements。

62. are。考查主谓一致。There be句型中be的形式需与主语的数一致，本句中主语是exhibitions ... so much more，且由前一句时态可知在此应用一般现在时，故填are。

63. are designed。考查一般现在时的被动语态。events与design之间是被动关系，且此处表示反复发生的动作，故填aredesigned。

64. that。考查连词。设空处引导宾语从句，且从句的意思和成分均完整，故填that。

65. locally。考查副词。设空处修饰动词act，故填副词locally。

66. to。考查介词。close to意为“在……附近”。

67. to raise。考查不定式作状语的用法。who与raise之间是逻辑上的主谓关系，且设空处表目的，故填to raise。

68. called。考查过去分词作定语的用法。campaign后跟后置定语，因call与campaign之间是逻辑上的动宾关系，故填called。

69. it。考查it的用法。设空处作形式宾语，真实宾语是clear后that引导的从句，故填it。

70. a。考查不定冠词。produce a big effect意为“产生巨大的影响”。

帮我解析一下这道英语改错题

一是选材丰富多用，渗透中外文化，助力文化品格培养，倡导科技，培育学生的情怀和国际视野，落实立德树人任务，体现学科核心素养的渗透。此次全国卷1高考英语试题的素材选材符合真实性强、时代性强、题材广泛、体裁多样、语篇典型、难度适合的原则。体裁覆盖了记叙文、说明文、议论文和应用文等四大文体。选用的语篇材料社会生活、历史文化、科普知识、饮食等，均和学生生活紧密相关。具体话题包括宣传手册（阅读A，介绍Pacific Science Center）、个人情况（阅读B，在野生动物救援和教育组织工作）、艺术与传承（阅读C，爵士乐）、科普知识与技术（阅读D，自制蒸馏器）休闲生活（七选五，露营体验）、学校生活（完形填空，在学校学习美式手语的事情）、饮食与健康（语法填空，在饮食中不能过少或过多摄入脂肪和盐分，两种情况对健康都不好）、难忘经历（短文改错，生日后假期学车时的紧张心情）、传统文化推广（写作，教朋友Leslie学习汉语、唐诗）等话题，具有丰富的人文内涵、现实意义和育人价值。

二是倡导语篇能力，对语言知识运用、阅读理解及写作能力的考查均在语篇层次进行，注重综合运用能力的考核。各部分的任务兼顾真实性、实用性和趣味性，高度考查了学生的运用语言分析和解决问题能力。问题设置力求典型、规范，各部分考点设置分布合理，难度搭配适当，较全面地考查了学生应当掌握的基本语言技能以及各语言技能中包含的具体语言运用能力。命题语言（题目与选项）具有一定的难度，需要学生具有较高的解读（paraphrase）能力，能够反映一直以来高考全国卷的变化趋势。七选五侧重于对学生理解文章结构即文章内容连贯能力的考查，要求学生具有较高的语篇分析能力。

三是写作任务真实。2017高考英语写作是给朋友写信告知下次上课计划，题材是学生平时生活和学习中所熟悉的，又是学习和生活中用得上的，有很强的实用价值；同时具有很强的生活气息，突出了在生活中使用英语传递信息的必要性和真实性，充分体现了用英语做事的教学理念：将来无论在国内大学或者国外深造，导师与学生在很多时候都是采用email联系、交流、布置任务。

语篇材料生词量与阅读量控制得当。2017年全国卷1阅读理解部分的总词量为1894词，文本长度为1436词，与2016年全国卷相比，要求接近（全国卷2007~2016年阅读理解总词量在1800~2000词之间，文本长度在1300~1400之间；其中全国1卷阅读理解长度为1914词，文本长度为1309词）。

完形填空考查学生在篇章层面综合运用背景知识、语言知识和逻辑判断等手段进行意义补全的能力，重点考查实词的用法。要求学生在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上，准确判断动词、名词、形容词、副词等的意义和作用，语篇层面的考查要点占较大比例。

语法填空考点设置符合考纲要求以及课程标准所倡导的语言学习理念，在语篇层面上考查对语法知识掌握和应用的情况，不仅关注语言基础的词法和句法考查，还重视对语篇逻辑和意义连贯的判断，符合语言真实性的要求。与2016年全国卷1考点相比，此次没有考副词和代词，适当增加了主谓一致和形容词比较级，难度基本持平，答案保持了最大限度的唯一性，信度较高。

短文改错考点设置均为高中阶段学生学习英语过程中常犯的错误类型及项目，考点与考试大纲的样题及近年高考全国卷的考点相一致，对于词法、句法和行文连贯的考查分布合理，重视学生对于语篇的整体理解和逻辑判断。与2016年全国卷1考点相比，适当增加了序数词的考查。

书面表达对于部分写作内容有所限定（如学习内容和课前准备），以保证评分的效度，但对于时间和地点给予了半开放，对学习汉语、唐诗等的意义这些拓展则不作内容规限，保持一定开放性。写作任务对学生运用背景知识，合理拓展写作内容的能力要求比较高，任务能够充分考量学生就话题所表达内容的思想性、合理性和丰富度。

单招生相约在高校答案2017版英语

这是主谓一致的一个陷阱题

a knife and fork 是指一副刀叉（只有这样表示才是一个整体，谓语动词才能用单数）

所以这类题难就难在a或者the上，有a或者the和，没a或者the是两个完全不同的概念

语法书上是这样说的两个单数名词用an连接表示一个概念，或是不可分割的整体做主语，谓语动词用单数

这样的词语有：war and peace 战争与和平

iron and steel 钢铁

a cart and horse 一套马车

a knife and fork 一副刀叉

a needle and thread一套针线

看到这些词谓语动词用单数

还有一类词凡由and连接两个带the(a 或者物主代词）的单数可数名词时，谓语动词一定要用复数。 如果只有第一个名词前带the/a，则谓语动词用单数

举个例子

The singer and dancer comes from Guangzhou（这位歌唱家兼舞蹈者来自广州）指同一个人，所以用comes

A singer and a dancer are waving to the audience（一个歌手和一个舞者正在向观众挥手）指两个不同的人，所以用are

明白了吗？

1-5 ACDAD 6-10ADCAB11-15 BADCD 16-20ACDCB21-25 BBCDC 26-30 ACADC31-35DDBAC 36-40 CABAD41-45 CBDAA 46-50 DBCBD51-55 BACCB 56-60 DCBBC61-65 ACAAB66-70 DCBBA71-75 CDFAE76. When she gets excited. / When something goes herway.77. She felt embarrassed / awkward.78. Not to do the “silly dance” inpublic.79. She will continue to sing. / She won’t stop singing.80. Beingoneself. / Being who he / she is.短文改错：81. ... friend callingEmily. calling → called82. ... things that like ... 去掉that83.... what she asked ... asked后加for84. ... she hasborrowed! has → had85. ..., though she said ... though → but86. ... she couldremember ... could → couldn't或could后加not87.... made the list ... the → a88. ... gave them to ... them → it89. For mysurprise, ... For → To90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirtyOne possibleversion:Dear Editor,Rubbish is now one of the main environmental problems.Withthe increasing population, more and more rubbish is produced every day and somerubbish does great harm to the environment: it pollutes the air, the soil andthe water. Today many cities are troubled by mountains of rubbish. It not onlyaffects our daily life but results in serious illnesses.We must find a betterway to deal with rubbish. First of all, rubbish should be put in differentplaces according to whether they can be recycled or not. Secondly, everybodymust realise that it is everybody's duty to keep the environment clean.Finally, I think that laws must be passed on how to deal with rubbish.Yourssincerely, Li Hua部分解析单项填空：21.D。have a(n) ... effect on sb. 对某人有…… 影响；growth在句中意为“成长”，是不可数名词，且其后有of children限定，表特指，故其前用the。22.C。根据答语中的Sorry 及表示转折的but可知，此处指“事情很紧急（urgent）”。concerned担心的；major 主要的；scary恐怖的，吓人的。23. A。hold 与the sports meet 之间是逻辑上的动宾关系，又根据the day after tomorrow 可知hold 这一动作尚未发生，故用不定式的一般式的被动语态作定语，修饰the sports meet。24. B。玛丽总是被鼓励去游泳的目的是增强腿部的“力量（strength）”。energy精力，活力；protection保护；position 位置。25. D。haveno choice but to dosth. 别无选择只能做某事；do nothing but do sth. 什么都不做，只是做某事。26. B。根据答语“那很危险”可知应答者不让孩子们晚上出去。Absolutely not！（绝对不行！当然不可以！）符合语境。hopefully 希望如此；thankfully谢天谢地；rarely极少地。27. B。分析句子结构可知，空格后为定语从句，且定语从句中缺少地点状语，故选where，相当于inwhich。28. C。根据答语“别担心。我喜欢软一点的”可知,上句是说“融化（melts）前赶快吃掉你的冰淇淋”。expand 膨胀；dissolve溶解；recycle再循环。29.A。complain to sb. about sth.向某人抱怨某事。30. A。该句中make 后接复合宾语，to get there on time 是真正的宾语，故用it 作形式宾语。31. D。根据tomorrow 可知用将来时。这是一个there be句型，故选D项。32. D。题意：塑料燃烧时会散发出（give out）气体，这种气体对人有害并且会严重污染大气。take in 吸收；takeaway 拿走；give up放弃。33. B。由“没有多少时间了”可知，应选ina nutshell（简言之，概括地讲）。in other words 换句话说；ina way 在某种程度上；one after another 一个接一个地。34. A。根据上句“我想这不是个坏主意”可知，I couldn't agree with you more.（我完全同意）符合语境。35. C。根据答语中的Yes 可知，应答者将尽力按时完成这项工作。I'll do my best我将尽力而为。完形填空：话题：个人情感本文是夹叙夹议文。一位年轻人从松鼠跳跃树枝得到启发，从而鼓起勇气，决心为心仪的职位冒一次险。36. C。让你垂涎的梦想就是你想用尽一切办法使之成为“现实（reality）”的梦想。37.A。由下文的... take a risk ..., he landed safely in a position 可知，这位年轻人在工作中遇到了麻烦，不知如何“面对（face）”。38.B。由下文的But it still landed ... on a branch several feet lower可知，松鼠是从一棵“高（high）”树跳到另一棵。39.A。松鼠想跳到另外一棵树的树枝上。aim for 以……为目标。40.D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠离它想跳的树枝很远。out of reach够不到。41. C。由下文But一词可知，松鼠没有跳到它想跳的树枝上。miss 在此处为failto reach之意。42. B。虽然未达到目标，但松鼠仍然“安全地（safely）”跳到了较低的树枝上。下文的never seen one of them get hurt是提示。43. D。松鼠继续跳跃，最终到了自己“想要（wanted）”到达的那根树枝。44. A。老人认为松鼠不断跳跃的场面很“有趣（funny）”。45.A。很多松鼠如年轻人看到的松鼠一样“跳跃（jump）”。46.D。“很多松鼠错过目标”与“从未看到一只松鼠受伤”之间是转折关系，故选but。47.B。由下文的to take a chance 可知，松鼠“冒险（risk）”去跳跃树枝。48.C。松鼠是在树之间跳跃。49. B。松鼠尝试从很高的树跳跃到另外一棵高树上，是做好了准备去冒险。be prepared to do sth.准备做某事；乐意做某事。50. D。年轻人看到松鼠跳跃树枝的勇敢，反问自己是否缺少“勇气（courage）”面对工作中的困境。51. B。由下文的he landed safely in a position可知，年轻人“决定（decided）”冒险做他想做的事情。52. A。年轻人所得到的这个职位是他原来觉得“决不（never）”可能的。53.C。54. C。由松鼠跳跃树枝的故事可知，定下如奔向月亮的远大志向，“纵使（Evenif）”不能到达，也会跻身于繁星之中，也会比你现在的位置更高、更好。end up以……结束。55.B。既然人生短暂，时光易逝，为何不努力去实现最精彩的人生呢？possible可能发生的。阅读理解：A篇（自然）本文是记叙文。文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。56. D。细节理解题。根据第二段的the wind picked up earth 和第三段的the angry mountain of dust 可知，黑色星期天发生的是一场沙尘暴。57. C。推理判断题。根据第三段Lila Lee说的I was sure I was going to die 可知，面对1935年那场沙尘暴，她感到非常惊恐。58. B。篇章结构题。根据上文可知，正是因为粘合土壤的草皮被铲掉，才导致沙尘暴的发生。59. B。细节理解题。由倒数第二段的During World War Ⅰ, there was good rain and wheat prices were high. Butafter the war, prices dropped 可知，一战以后，小麦价格下跌导致了一些人放弃了土地。B篇（周围的人）本文是记叙文。文章介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 创办慈善组织来帮助他人的故事。60. C。推理判断题。从第三段的I got there and saw the kids' faces light up 可知，孩子们脸上喜悦的笑容说明了安娜初次举办的慈善生日宴会很成功。61. A。细节理解题。根据第四段的she has been amazed at the amount of time, energy, and resources peoplehave been willing to donate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善组织。62. C。推理判断题。根据倒数第二段的encourages others to form Birthday Fairies clubs 和最后一段的she'dlike to see Birthday Fairies clubs in schools across the United States and inother parts of the world 可知，安娜希望传播她的善举。63. A。标题归纳题。本文主要介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 开办慈善组织Birthday Fairies 来帮助他人的故事。A项中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所从事的慈善活动是一项能带给人们美好、甜蜜的事业。C篇（热点话题）本文是议论文。文章就图书馆是否应该提供视频游戏进行了讨论。64. A。细节理解题。休斯顿公共图书馆的事例是对上一句Adding video games has helped some libraries attractmore visitors 的进一步补充。由于提供视频游戏，休斯顿公共图书馆的访问者越来越多。65. B。词义猜测题。文章第一段的调查报告显示人们对图书馆提供视频游戏的喜爱，而第二段however 的转折引出了人们对此事的讨论，由此可知，并不是所有人都赞成图书馆提供视频游戏。故该短语有“支持”的意思。66.D。主旨大意题。本文作者从一项研究报告开始，引用两位读者的观点，展开了对图书馆是否应该提供视频游戏的讨论。D篇（旅游）本文是应用文。文章是一项迷你冒险活动的广告宣传。67. C。细节理解题。由文中的Return ferry crossing toVancouver Island 可知，此次活动有乘船旅行部分。68. B。细节理解题。由Activities You Can Choose (paid locally)部分所列的Whale watching US$70-$90 可知，观看鲸鱼是可以自由选择的活动。69. B。细节理解题。由文中的Accommodation:3 nights campingwith equipment(except the sleeping bag)可知，游客需自备睡袋。70. A。推理判断题。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures 更加灵活，游客可自行决定出发日期。选做题参考答案及解析参考答案I. 1-5 DDABD 6-10 CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBDII. 1-5DBBDD解析完形填空：话题：社会本文是说明文。文章介绍了一个回收利用旧物品的项目。1. D。由上文的hasgot used to recycling ...可知，回收旧物品对Thornebrooke 小学的学生来说已经成为一种“习惯（habit）”。2.D。3. A。由下文的pays the school for the oldproducts 可知，Thornebrooke 小学通过“回收（recycling）”旧物品“得到（earned）”了钱。4.B。通过回收旧物而获利是一种为学校“集资（raisingmoney）”的方式。5. D。由下文的Thecartridges are refilled and resold. Used electronics are made into new products可知，回收再利用可以为地球“节约（saving）”资源。6.C。学生们习惯了回收旧物品，说明他们已

经“意识（realized）”到为地球节约资源。7. B。回收再利用是一件“正确的（right）”事情。8. C。由下文的free boxes to send the collected materials by post 可知，Thornebrooke小学把回收的旧物品“ 寄给（mails）”FundingFactory。9. A。Thornebrooke 小学和FundingFactory是合作关系。学校寄东西，“反过来（in turn）”，公司为这些旧物品支付一定的费用。10. C。除了旧手机和旧的油墨盒，FundingFactory还“接受（accepts）”其它的电子产品。11. B。由下文的It provides freeposters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得学校很“容易（easy）”参与。12. A。学校给FundingFactory 邮寄回收的旧物品，从而得到新产品或者现金。either ... or ... 是固定搭配，“或……或……”。13. D。回收再利用旧物品的项目会对世界和未来“产生影响（making adifference）”。14. C。全社会可以共同合作是这些绿色项目传递的一个“重要的（important）”信息。15. D。FundingFactory 是一家接收学校邮递旧物品的公司，而当地的企业捐赠给学校旧产品。由此可知，通过Funding-Factory 项目，当地企业和学校建立了“联系（connections）”。16. B。FundingFactory 项目的目的是为了“帮助（help）”学校。17. C。由上文的their usedproducts 可知，被回收的东西都是企业准备“扔掉（throw away）”的。18. D。由Lewis has bought new equipment可知，学校通过FundingFactory 项目得到钱从而购买新设备。19. B。因为被当地媒体报道，故学生们对回收再利用感到“兴奋（excited）”。20. D。Feagin Mill 学校回收了本来要被当地企业扔掉的旧产品，而这是一件对环境保护有益的事情，故他们的努力是“与环境有关的（environmental）”