北川中学高考,北川中学高考2023

1.谁知道议论文怎么写，总是写啊写的就成记叙文了，有什么诀窍么

2.周公解梦地震,地震北川中学过千学生遇难有人至今在发生晃动时害怕

3.08高考 作文满分

4.急求一篇以《他们》为题目的600字的作文

5.北川中学怎么样

“吊瓶男孩”李阳

李阳曾是北川中学高一（2）班的学生。两年前“5·12”地震发生时，李阳的很多同学随着教学楼的倒塌不幸遇难，他的同校同学廖波因为埋得较深，不能立即救出来，医务人员给他输液，又去救护其他的人。李阳守候在一旁，为廖波托起输液瓶，并一直鼓励他。这个画面被摄入镜头中，感动了许多人，从此李阳被称为“吊瓶男孩”。

2010年被上海交通大学国际与公共事务学院公共管理类专业录取，李阳已经开始规划他的大学生活。他说，要像校友陈光彪一样，去帮助那些贫穷的、受灾的同胞，去帮助更多需要帮助的人。李阳在教室一边吃午饭一边学习。廖波加油，李阳在上海交通大学等你，我们这么多年的好兄弟，我们一路走来不容易，我们以后也一定会在一起的。

夹缝男孩廖波

2010年5月13日，记者回访了汶川地震后因为记者拍摄的一组照片而被人们熟知的“吊瓶男孩”和“夹缝男孩”。“吊瓶男孩”李阳依然帅气阳光，目前正全力冲刺高考，中午吃饭也不忘学习；而“夹缝男孩”廖波震后因治疗耽误了时间，不得不留级一年。喜欢理科、原本成绩优异的廖波，最近因治疗尿结石又耽误了1个多月的学习，成绩有些下滑，不过对自己的未来，两位少年都充满了信心。

2011年05月18日

“是吗？老北川中学推平了？我没回去过，不知道啊。”在新北川中学的篮球场边，廖波见到记者时微笑着说。

4月的四川，天气阴沉多雨，一般人还穿着毛衣，廖波却穿着一件短袖衫就从篮球场上跑下来，一副阳光大男孩的模样，谁会想到他曾是夹在两块大石板下、历经生死劫难的“夹缝男孩”？

廖波并不逃避现实。“假的，但现在也没觉得不方便。”廖波似乎并不在意地将手放在自己高位截肢的左腿上——现在支撑他打篮球的有一条假肢。

地震后受了多少罪，只有他自己知道。2009年5月11日，廖波出院，5月12日回到绵阳的长虹板房学校。廖波说，他在地震一周年回到学校，并不是特意挑选了日子，只是赶巧碰上了。

2009年初，廖波就想从医院回到学校，但断肢处的骨头末端没有处理好，又做了一次手术。来来回回做过多少手术，廖波几乎记不清了。“地震后最轻的时候才30多公斤。”回想起那段日子，廖波也只是笑笑，那些事好像发生在别人的身上。现在的廖波，65公斤多，长期打篮球让他重新拥有了一个壮实的身材。

“还是差多了，现在抵抗力比较弱，动不动就感冒发烧，每学期都要耽误一两个月。”对目前的现状，廖波还是有一点儿小纠结。

因为地震后做手术，廖波的学业耽误了一年。他当年的同学，譬如和他一样“出名”的“吊瓶男孩”李阳，现在已是上海交通大学的学生。廖波打心眼里替好兄弟高兴，但他并没有给自己设下一下远大的目标。“高考能考上一个省内的学校也不错了吧？”廖波笑得内敛，给自己设的目标也很低调。

谁知道议论文怎么写，总是写啊写的就成记叙文了，有什么诀窍么

四川在线消息（本网记者 张琴）本网记者今日在绵阳找到了各地网友热切关注的北川中学老师唐高平，以及他所带的高三八班学生，并给你带给了人们不断的惊喜，全班50名学生全部成功逃生，无一伤亡，而与他们一样幸运的北川中学的师生多达1300多人。唐老师还告诉记者，今天晚上高三同学可能恢复自习课，全力备战高考(Q吧)。 新教学楼最后一堂物理课

唐高平是高三八班的物理老师兼班主任，12日下午第一节正好是他的课，“我们下午两点十分开始上课，我叫了三个学生到黑板前去做一道物理题。”这堂与平常没什么两样的物理课，成为了高三八班在学校新教学楼里上的最后一课。

因为回家一趟迟到了十分钟的廖博，就是唐老师博客里双手双脚夹着篮球走路的男生，在走进教室后自觉地站到了教室的最后一排。“上课迟到多久就站多久，这个是我们自觉遵守的规矩。”

“没有任何预兆，房子突然就抖起来，我站在门边，马上被震倒在了地上。”唐老师揉着还在酸痛的胸口回忆着，“当时还没反应过来是地震，我一边爬起来一边喊学生躲在桌子底下不要动。” 廖博说，“当时地面不停地摇晃，我一下就趴到了地上，慌乱中我把左边的一位同学拉在身边，因为他刚动过手术，身体很虚弱。本以为晃一下就过去，就喊大家不要慌不要乱跑!”

全班人紧张地趴在地上，震动中，书本、文具盒甚至课桌四处散落，日光灯管、电风扇也开始往下掉落。 五层教学楼下落沉陷两层

在唐老师爬起来到门外看情况的瞬间，同学们听到了一声巨响，“一阵烟尘高高地冒起，然后感觉整栋楼在往下掉。”巨响过后，周围安静了下来，学生的尖叫和跑步声随即响起，“唐老师马上喊我们往外跑。”

被唐老师抽上去做题的王道旭，因为没有做出来，正好站在黑板下因此靠近门口，他迅速带着大家冲了出去，“我们往下跑的时候，发现其他班级已经跑下去了很多人。”

“学生们还是很镇静，震动完了我喊他们跑的时候，大家很有秩序，一个接一个地往楼下跑。”一路上有其他班级同学被水泥块压着或被门夹住脚，大家帮助他们一起逃脱了出来。到了楼下，唐老师迅速把同学们带到新修好的操场上集合，清点下来，全班同学都在，并且都无大碍。唐高平长长地舒了一口气。

这时他才有时间去查看地震后的教室，这幢新修的五层教学楼，在地震中往下沉陷了两层，以前的三楼变成了现在的一楼。“看上去是是一二楼下面的支柱倒塌，上面三层的重量压得一二楼沉了下去。”而新教学楼对面同样是五层的旧教学楼已经完全坍塌。新操场成了避难所

高三八班在新教学楼五楼最角落的教室，从窗口看出去，可以看到新修好的学校体育场，气派而整齐。

“新操场刚刚修好，还没有启用。我本来打算是在那里创造田径百米赛跑新纪录的，根本没想到，第一次站到操场，竟然是为了避难。”廖博是体育生，已经通过了专业考试，他的志愿是上成都体育学院。

地震后，很多附近的居民冲进了学校，拿着锄头、铁钎开始撬开水泥板救人。这时，刘应龙掏出了自己的手机，那是半年前妈妈为了奖励他给他买的可拍照和摄像的手机。“我的第一反应是我要把这个场景纪录下来。”

更多同学在平静下来后，开始抢救教学楼下压着的学生。大家用手刨，用肩膀顶起可以顶起的水泥块，救出来很多轻伤的同学。一些暂时不能拉出来的学生，有人就陪他们说话安慰着。

唐老师清点完学生后刚跑到旧教学楼前，就听到14岁的儿子哭着喊“爸爸，爸爸，我在这儿！”儿子的脚被压在一大块预制板下，唐老师赶紧与旁边的人一起使劲抬起预制板，把儿子拉了出来。“我真是很幸运了，我们刘校长的儿子、校团委书记的女儿不在了，初三年级组组长的儿子也受了重伤，都是非常优秀的孩子，很可惜。” 今晚将恢复高考复习

很快，救援抢险队伍抵达北川中学。唐老师与学校其他老师一起把学生们组织起来，13日一大早步行下山，然后被送往长虹职工文化活动中心，在这里，约800名高中部的学生被整齐有序地安顿。初中部的学生和小学生也被安置在附近的虹苑剧场里。

据唐老师讲，预计今天晚上高三同学将可以恢复自习课，同学们也将可以搬到可以住8个人的宿舍，教室暂时用的是一个培训中心的教室，“眼看快高考了，孩子们的学习不能耽搁”。

记者在现场采访时，发现学生们的精神状态很不错，“生活还将继续，明天正在召唤我们这些新的大学生们。”这是一位高三同学在日记里写下的语句。

周公解梦地震,地震北川中学过千学生遇难有人至今在发生晃动时害怕

面对高考作文，许多同学有着说不出的困惑，那就是如何才能将素材更具体地运用到议论文中去，从而获得高分、满分。笔者通过对多年来中、高考作文的研究，在此向同学们推荐“占面结合”的议论文素材运用方法，希望能对同学们在最后关头的“冲刺”起到良好作用。

“点”素材的运用

“点”素材，就是在议论文中，主要用一个人物（不局限于人）的一个素材，来证明观点。

一、 倒叙论证

“点”素材：季羡林帮普通学生看包不留名

有一篇高考满分作文就用了这则“点”素材。当年的高考作文话题是“诚信”，该考生如此开篇：

一位智者。

一位能用他那白须白眉捋起岁月老人。

秋风瑟瑟中，守着一个行李箱的承诺。一站就是一个多小时。

当行李箱的主人得知老者的身份后，不禁惶恐，而老人却笑了，慈爱地拍拍那年轻人的肩头。

诚信，沉甸甸的财富，如岁月般深深镌刻在这位年逾古稀的白发老人心中，除了感动，我们还能说什么？

一个小故事用了六个自然段，采用倒叙证法，最后才把人名说出来，叙后议，议论直点话题“诚信”；语言十分简洁，甚至大胆运用独词段“一位智者”，足以让阅卷者“一见倾心”。

素材转弯

话题：豪放与婉约

“点”素材：徐悲鸿画马

运用：一位名画家。名在画马，画心中的骏马，画人们理想的千里马。他说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他融中西绘画于一炉，创造了《愚公移山》《田横五百壮士》的大幅画作。他在《田横五百壮士》中故意画上了自己，有一位观众看出来了，问他为什么，他说：“我是田横的崇拜者，追随者。”

他为画得像，翻山越岭，露宿农家。他对马更有一番柔情，马的一丝一毫，一悲一欢，他都深察于心，精细笔端。他，就是徐悲鸿。

话题：入与出

“点”素材，林徽因保护古城墙

运用：巾帼女杰。钟情于古老建筑的一代才女。寒风凛冽中，她抚摸着古老的北京城墙，看着城墙即将毁掉，她心如刀绞。她在人代会上呐喊，她闯市长彭真的办公室，她与丈夫梁思成日夜疾呼。她，就是林徽因。

入乎其内，深潜于研究中西建筑文明；出乎其外，创新自己的个性设计，为人民大会堂、纪念碑的设计呕心沥血，为保护古老文明、无字历史而痛心疾首。入得进，又走得出，建与保同在。

话题：守

“点”素材：执著的孔子

运用：大圣之人。守住自己的一份追索。杏坛讲经，雪宫施教。泰山登临，齐国闻韶。秋风吹拂起他那零乱的发丝。碰壁，讽刺，讥笑，孤独，甚至饥饿。但他义无反顾，问津于途，施教无类，七十二贤徒在飘摇中壮大，洋洋一部《论语》，留下了千古绝唱。他，就是至圣孔子。守住一份土，守住一片心，就守住了信念。

二、 四字描述、议论排比

许多高考满分作文对素材的运用，有两个共同特点：一是四字描述，二是议论排比。

四字描述的例子：

1、 唐人李贺，常背锦囊，外出游历，灵感一生，立即记下，投入囊中，明月油灯下，零散纸条，汇成佳句，成就“诗鬼”传奇。

2、 元陶宗仪，农田小憩，偶得佳句，信手摘叶，投入石瓮，埋下。十年后，瓮中树叶被编篡为长达30卷的《辍耕录》

这些段落开篇都用四字句概括，凝练不凡。

议论排比的例子：

1、“是我忘记了……”一个雄浑低沉的声音于耳际响起，是霸王！“我忘记了小儿刘邦也在进步，我忘记了刘邦那群谋士。“呵，忘记了又怎止于此？你忘记了亚父的劝言，你忘记了鸿门之失，你忘记了你得势时自以为坐拥天下的眼神。在你成功时，你什么都忘记了，没有缺点，没有内忧外患，没有天下苍生，只有享受，当然还有小儿刘邦送你的那点玉斗。

2、凡·高注定是一颗恒星，所以他一直孤独着。但是为什么老天连“高处不胜寒”的孤独都不给他？为什么连他自己都认为自己是凡粟一粒，没资格被别人尊敬？我不明白！为什么天才扣响扳机之后，鲜血溢画页之后，才能给予称号？我不明白！

素材转弯

话题：执著与变通

“点”素材：林徽因保护古城墙

运用：林徽因，一代才女，钟爱建筑，学贯中西，执著一生。五十年代，她为保护北京古城墙据理力争。城墙煌煌，钟灵宝辉，文明遗产，应万代保护。她在人代会上陈词，她闯入市长彭真的办公室争辩。

她执著，执著于自己的事业，执著于斯，慰心于斯，终生于斯，不相变通。一种责任由林徽因的心底涌起，执著是山，执著是河，她的行动令人永世景仰。

三、诗意仿写

台湾诗人余光中是一位李白迷，他的诗作栖居于李太白的遗风里，浸染在他的风骨中。他有几句写李的诗，十分洒脱飘逸：

酒入豪肠，

七分酿成月光，

余下的三分啸成剑气，

绣口一吐就是半个盛唐。

这几句诗抓住了李白嘟好，抓住了李白的豪放。诗心剑胆，跃然纸上。以“酒”为条件，引出了因果关系，结构明晰，形式灵动。我们何不模仿呢？

素材转弯

普希金：情壮诗胆∕一份心愫塑造了情圣∕另一份凝成欧根．奥涅金∕鹅毛笔下诗情飞燃。

岳飞：刺字报国∕血洒大漠苍穹∕泪诉寂寥风波亭∕壮怀激烈汇成满江红。

贝多芬：弹下琴键∕九成化做了悲怆∕余下的一成飘成祥和∕十指一拨便是交响的华章。

巴金：掏出心来∕爱心铸就了《家》的辉煌∕良心献给了150篇随想∕梦中也要变成照亮未来的火光。

陶渊明：归隐田居∕晨曦采菊东篱下∕暮色带月荷锄归∕桃花源里栽种自在人生。

苏轼：挽起雕弓∕九箭射向了远方∕只有一箭射向了天狼∕剩下的岁月只待冯唐。

月洒人间∕半杯诉说高处之寒∕余下的慨叹悲欢离合∕一蓑烟雨任平生。

鲁迅：情系神州∕一半铸成博爱∕剩下的五分凝成华章∕剑眉一挑就是中华脊梁。

谭嗣同：断头台前∕热血凝成就旗帜∕震天怒吼化成利箭∕遗言成为激荡世纪的绝唱。

“面”的铺陈

“面”就是用排比论证，增强素材的涵盖性。议论文中，我们若能多运用素材，写出排比事例段，必能提升分数。

如：静，这株树，被很多人种在自己的心田里，生根，长叶，开花，结果。史铁生在静谧的地坛思考，看蚂蚁蝉蜕的细化；曹雪芹曾十年增删《石头记》，血泪辛酸不寻常；雨果通过巴黎圣母院中的爱斯梅拉达演绎人性的美丽与庄严；卢梭的《忏悔录》是在郊外的小木屋中写就的，真诚坦荡地剖析自己的人生；鲁迅“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，静观万物，横眉冷对，激扬华章……

静默如山，宁静如湖，纯静如水，安静如树，幽静如林。自然是静的本体。“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困而改。”静中含着一种凝重，含着一种本真。

要铺陈出优美的“面”，一定要注意三个层次：中心句——排比事例——回扣观点。

运用一：吾爱吾师，是一种文明的传承，是一种汲取，是一种尊重与敬仰，更是一种发自内心的挚爱与依恋。中学时，华罗庚曾对老师的数学解法提出大胆质疑，他珍爱师生情谊，但他更爱真理。受益于孔子，《论语》诵背如流，儒学造诣弘深，但他并非全然接受，而是对有些观点与认识提出自己的见解，他说：“吾爱孔子，吾更爱真理。”赵翼，受益于李白、杜甫，其诗作灵性盎然，然而他这样陈述自己的观点：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜；江山代有才人出，各领风骚数百年。”

“吾更爱真理”，是一种社会的责任，一种发展的必须，一种生命的追索，更是一种忍痛与割舍。

（《吾爱吾师，吾更爱真理》）

运用二：万物静观皆自得。

曹雪芹在怡红院中沉思，红楼十二钗的命运是那样令人怜悯。堂吉珂德也在静静的河岸上思考，为何富人总是欺负穷人，强者总是欺负弱者，我的长矛要发挥作用！简．爱也在静夜中体悟：我与你站在上帝面前是平等的，我要追求我的自由。《老人与海》是海明威对生活静静思考的结晶。在茫茫大海上，在生命危在旦夕的一刹那，在战斗了85天之后，老人桑提亚哥说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”

静观，在静中思索人生。（《万物静观皆自得》）

“点”“面”结合

考场议论文，一定要做到“点”“面”统一，才能夺得分。2008年的几篇满分作文，“点”“面”的关系就处理得十分恰当。

满分作文：《好奇心》

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心，阿“革命“的亦是好奇心，那驱使称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。（点：以鲁迅的文章为点）

那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德足了中世纪人们的好奇心。在这样的“好奇心”中写的尽是愚昧、平庸、衰亡与了无生机。（面：以“火刑”“伽西莫多”为面）

满分作文《缤纷成就和谐》

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏。轻抚略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬；那“花落人亡两不知”的忧伤，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤。汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳……（点：举出红楼梦的人物事例）

千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿越时空，仍然掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了多少求索中的中国人。所以，请尊重不同的看法，请用心去领会并呵护真正的和谐。（面：举出“诸子百家”“蔡元培”的事例。）

满分作文：《国殇之后，唯有坚强》

面对灾难，激发了我们和整个世界前所未有的爱心，人性之美，倾国倾城。国旗为平民而降的震憾，蜡烛为逝者而燃的守夜，师生相拥而亡的景象……人性最为柔软的一面被触动了，不期而至的灾难，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆了那么多感动。（面：全面介绍中国人的爱心。）

北川中学一位只有12岁的被截肢的女孩说过，请你们不要称我那些死去的同学是没有来得及开放的花蕾，就已经调落了。他们不是调落，他们已经盛放过了。（点：引用一句话，打动人心。）

面对灾难，活着的人更加珍惜，《提醒幸福》的作者毕淑敏到北川给学生上课，她提醒自己也提醒大家，活着是幸福的，理应珍惜。

08高考 作文满分

周公解梦地震

记者/郑林

编辑/刘汨宋建华

时针停在14时28分，十年没再动过。

2008年的那场大地震，带走le87150人的生命，超过37万人受伤，它不仅是灾区的一场浩劫，也成为了国家和民族的历史之痛。

身体的伤口已经愈合，心却经常被再次撕开。十年前的汶川大地震，开启了心理救援的元年。十年后的今天，深一度（ID:bqshenyidu）记者深入四川多地灾区，历时3个月完成了这份灾民心理精神康复状况的系列田野调查。

人们无法抹去这段记忆，但可以努力抚平伤痛。

?北川中学震后遗址

初三的田绍丽，一直没等来姐姐的电话。

高一年级的夏雨，最后一次和好朋友拥抱。

高三的李怡玲，满眼都是同村伙伴的那个绿水瓶。

?

那一天，是2008年5月12日，地震袭击了任家坪的北川中学，两栋五层教学楼垮塌，一千余名学生遇难。

同学、朋友、家人，生活圈子里的方方面面都有人离去，田绍丽他们这一代的北川人变得残缺不齐。有人感叹：“在北川，像我这个年纪的娃娃很少了。”

无路可走

回忆10年前的那天，田绍丽的眼泪根本停不下来，湿漉漉的纸巾扔在办公桌上，一团一团，堆成了一座“小山“。

2008年5月12日下午，那节政治课上了才没多久，开始摇晃起来，同学和老师都懵了，不知道发生了什么。

当时北川中学正在修建操场，时常有大型机械作业，地震刚开始的时候，田绍丽还以为是机器经过教学楼旁发出的响动。

当天花板往下掉的时候，终于有人hǎn出“地震了”三个字，田绍丽他们被招呼着躲到桌子下面。大地像是开了口子，教学楼开始下陷，一层沉入地面之下，二层变成了一楼。有些学生受不住了，直接从窗户跳了出去。

“欢欢，你快进来，”高三6班的李怡玲躲在桌子下面，她还把呆在座位上的同桌也搂了进去。李怡玲没觉得特别害怕，更像是做梦一样，“像在跷跷板上，随着教室的地面荡来荡去。”

随着教学楼的下沉，高三6班所在的四楼位置低了些，李怡玲和同学绕过早已没有遮挡的楼梯，跑到三楼的阳台，再往下，发现已经“无路可走”。

田绍丽班级所在的二楼彻底塌了，她没有跑出来，被压在废墟下面。她能感觉到，附近还有其他同学在，大家被课桌隔开了，但彼此能听到说话。“当时离我比较近的，有三个同学。”

这些十几岁的孩子，在废墟下面相互鼓励，要活下去。但也有人情绪崩溃了，一直哭喊着“救我救我”。

?抗震部队在北川中学搜救

废墟下的孩子

李怡玲从三楼直接跳了下去。落到地面以后回头一下，足有七八米高，这时才觉得有些害怕。

漫天灰尘，李怡玲的视线模糊了，分不清东南西北，看见前面出现了一个穿军绿色衣服的男孩身影，她抓住男孩衣角，开始往外跑，男孩没有丢下她。

到了操场，李怡玲抬头看向对面，视线突然比以前通透了许多，原来被教学楼挡住的那座山体，现在就出现在眼前，李怡玲心里“咯噔”了一下。

1944年建校的北川中学是北川羌族自治县唯一一所高中，在地震之前，共有学生2883人，覆盖了北川羌族自治县境内的3个镇和17个乡。5月12日，这天正好是周一，多数学生前一天才和家人分别后返校，田绍丽也刚过完一个开心的周末，她和姐姐买了蛋糕，给妈妈提前过了生日。

附近村子的家长赶去了学校，傻眼了，五层的教学楼全塌了。孩子在里面叫，大人在外面喊。

北川中学成了北川受灾最严重的地方之一。据不完全统计，一千多名学生在这里遇难。田绍丽所在班级的53名学生，有20多人遇难。

在北川中学读高一的夏雨，他们班是伤亡最少的班级之一，60多名学生活下lái50多个。而他哥哥的班级，整gè班级就活下来十个。高一还有一个班，除了一个请假的学生，其他人全部遇难。夏雨回忆说，整个高一年级，六七百个人最终就活下来两百多人。

“像我这种，在地震时，只受了点轻伤，真的很幸运。”夏雨说，“你可以看到，在北川，像我这个年纪的娃娃很少。”

最后的拥抱

距离2018年春节不到一周，北川新县城的年味渐浓，工人正在给道路两侧的路灯挂上dēng笼。

我遇见夏雨时，她刚刚结束成都的工作，回到北川。地震以后，父母在县城开le超市。年关将近，生意很忙，有几次，夏雨不得不暂停谈话，去帮着顾客选货收钱。

夏雨是一个乐观的姑娘。她在回忆这场灾难时，比其他学生露出了更多的笑容。“现在回想起来，这都是命运或者运气。“

只有在谈到遇难的好友时，她声音里才有了哽咽。“每个人在别人面前，和自己独处的时候，状态是不一样的，这是别人看不到的痛苦。”

夏雨有一个很好的朋友，从小学开始，两人就形影不离。“小时候我们还写信，家里面有很多她的信。“

地震之前，好朋友在学校的作文比赛中得了二等奖，发了几十元奖金，她和夏雨约定，这周找个时间，去买点好吃的，庆祝一下。

5月12日中午，在打扫卫生的时候，夏雨在楼道见到了她，两人还拥抱了一下，几个小时以后，地震来了，夏雨的视线里，好朋友再没出现过。

有时，朋友的母亲在街上遇见夏雨，还是眼泪汪汪的。“这些痛苦我们都知道，但是安慰不了，只有她自己看开，或者接受些心理辅导吧。”

高三6班没有学生遇难。不过，李怡玲的一些低年级的朋友，再也没有出来。其中一个女生，她乐于和李怡玲分享学校或者理发店哪个男生长得帅气。回想起这些，李怡玲脸上出现了难得的笑容，“有一次，我们两个人在理发店门口蹲了一上午，但是我也没觉得哪个男生好帅嘛。”

李怡玲还记得一个绿色水瓶。地震的前一天，李怡玲在宿舍楼打热shuǐ的地方，见到了同村的一位女生，他们都叫她“赵女子”。她在北川中学读高一，李怡玲和她闲聊了两句。两人的最后一面定格在了开水房，十年之后，李怡玲记不清具体聊了什么，赵女子穿什么衣服，只有她拿着那个绿水瓶的亮色还记在心里。

田绍丽，则再也没有等到姐姐的电话。地震时，田绍丽的姐姐正在山上放羊，随后遇难。田绍丽从废墟被救出来送到了医院，她在那碰到邻村的村民，知道了家里的情况。

姐姐因wèi生了一场病，无法继续读书，留在家里帮助父母干活，她很疼爱田绍丽，每次回家，做饭、洗衣服这些事都归姐姐照顾。学校寝室配有公用电话，姐妹两人基本上每晚都会打电话聊天，聊聊彼此的心事。

5月11日，田绍丽离家回校的时候，特意叮嘱姐姐晚上给她打电话，姐姐开玩笑说不打。结果，那天晚上，她就真的没有接到姐姐的电话。

?北川中学幸存者祭拜同学

姐妹

汽车穿过唐家山隧道、马鞍山隧道，山路陡峭，一侧是峡谷，一侧是峭壁，路上隔着不远处便能看见落石的痕迹。两三nián前，这里还是土路。沿着这条土路，李怡玲提到的那位赵女子，无数次上学、回家。

在北川县城70公里外的小坝乡太白村，我见到了赵女子的父母：55岁赵纯忠和53岁的陈国芳。赵女子是他们的二女儿。

这天周六，8岁的小女儿，和父亲回到山里。她梳着丸子头，正是换牙的年纪，别人问起她的两颗大门牙去哪里的时候，她赶快捂上嘴，露出羞怯的表情。她还会被rén问起，为什么父亲给了一gè男孩的名字，小女儿自己也说不清楚。

地震以后，赵女子遇难，母亲陈国芳一个劲的胡思乱想，最后得靠做手工活分散注意lì，她做了几十双鞋垫，现在很多还扔在家里。“没得哪一天没想过。”

赵女子曾经的梦想是出国留学。在山上，陈国芳正在种药材，赵女子问，

“我以后想留学，妈妈，你供得起么”。

“供得起，等你留学，这些已经能卖钱了。”陈国芳望着山上两百多亩的药材。

攒够这笔出国费用成为了夫妇两人最大的心事。两人起早贪黑，开车收山货，做生意。

听到又在谈论那个从没见过的姐姐，小女儿从屋子里拿出了赵女子曾经读过的书，她看不懂，但知道有个姐姐去世了。小家伙也喜欢学习，让陈国芳五味杂陈，“她要像她二姐一样成绩好，那我们肯定得把她供出来。”

山里的早晨要比擂鼓镇冷许多，担心hái子着凉的陈国芳，又给小女儿加了一件马甲。前几年，由于体质不佳，小女儿经常感冒发高烧，一年要去绵阳住十多次医院，花费三四万块钱。“压力大嘛，我到处借钱。现在愁她生病花钱，以后又愁着她读书。”

目前，一家人的生活，全靠陈guó芳喂猪挣些钱。这两年猪的价格不好。“我们现在愁的很，五十几岁，打工哪个要你。”

对眼前的孩子是责任，对赵女子只剩下不切实际的思念。十nián，陈国芳坚持不更换电话号码，手机丢了，一dìng要把号码补办回来，她担心的是，可能女儿哪天会回来找她。“电视上不是有吗,万一她还在呢？”

心里的余震

对于幸存的北川孩子们，哪怕是轻微的晃动，十年前的恐惧又会涌了上来。

2008年以后的玉树地震、雅安地震，成都都有震感。夏雨工作的办公室，楼层很高，轻微地摇一摇，她都紧张害怕。很多朋友会在朋友圈发文调侃说，又地震了。她目睹着刷屏，心理说不出的滋味。“有的人可能会说，你怎么那么怕死什么的，但是对我们这些经历过5.12的人来说，就是很害怕。”

“这种事，宁可信其有吧。”身处地震带，北川人对地震并不陌生。小时候，正洗脚呢，夏雨看水盆有点晃动，第二天才知道那是地震了。直到10年前的那天，人们还以为是惯常的“小打小闹”，却不想，来得是场山崩地裂。

“10年了，对地震还有阴影吗？”我问李怡玲。

“当然有，只要一晃,心里面特别紧张“

有时旁边的人脚抖动，李怡玲的第一个反应，是不是地震了，控制不住想往外跑。对高楼，怀着本能的恐惧。李怡玲在成都时，见到高楼会感觉到害怕，自然联想到地震来了无处可躲。

大学的一次英语课上，修路的压路机从学校旁边经过，造成了教室的震动，坐在后排的李怡玲，突然站了起来，喊“地震了、地震了“，然后开始往外跑，最后是同学拉住了她。

被困26小时获救的田绍丽，花了很长时间才恢复地震的记忆。zài废墟下昏迷以后，田绍丽做了很多个梦。其中一个梦里面，田绍丽正在上体育课，老师要求同学通过各种的比赛项目，她在一道关卡一直过不去，“过了很长很长时间，才艰难通过。”

废墟下的另一个梦是，在地震发生之前，她已经跑出了教学楼，撤到安全的地方，但是突然想上厕所，又跑回教学楼，然后才被倒塌的废墟压住。

地震后的很长一段时间，这些梦被她误以为是现实。“我救出来之后，当时有家人和记者问我，我都是和他们这么说的，但其实不是这样。”一年以后的同学聚会，同学之间聊到了废墟下面的情况，田绍丽的记忆才全部恢复。

?北川中学新址

再见北川

在田绍丽家里，关于姐姐的东西，没有刻意的隐藏起来，而是放置在一个固定的地方。有时，田绍丽还会去看一看，“现在不是伤心的看，更多的是属于思念的情绪。”

她很少再像以前那样，躲在被窝里哭鼻子了，关于姐姐的记忆，只在特别的shí刻出现。

2017年11月，田绍丽领证了，婚礼正在筹备中。丈夫也是北川中学的学生，他们的爱情长跑五年，终于修成正果。丈夫成为田绍丽新的支柱，yǒu时，她问丈夫，是否在意自己胳膊在地震中留下的伤痕。丈夫的回答坚定，“不在意”，这成了最大的安慰。

夏雨开始去思考生命的意义。她决定，离开北川，去往更大、更远的世界看一看。“不然的话，哪天死了，还没有走出zhè个北川县，是不是很亏。“

地震以后，来自各个地方的人涌向北川，包括中外的记者，夏雨第一次见到这么多不一样的人。眼界突然开阔的夏雨，一开始想去北京，第一年高考，考上了北京的一所二本学校，但是因为父亲疑虑学校不好，夏雨又复读了一年，考取了成都的大学。

李怡玲倒是选择了回来，受地震的影响，她大学选择了护理专业，毕业以后，回到了北川的医院工作。

关于北川中学的记忆，想不去触碰，却很难忘掉。

10年间，李怡玲只独自去过老北川中学两次。“整整两年零三个月以后，我才第一次回到中学去看了看，那时候还没修成纪念馆。想到很多朋yǒu，都躺在这里，鼻子特别酸，心里特别难过。”李怡玲的qq空间，保存了老北川中学和县城地震前“美好的照片。”

2018年4月14日，回家的车路过北川中学的位置，李怡玲没有往窗外看一眼，这些年，每次路过这里，她都会有意扭过头看着其他地方。

地震以后，老北川中学的废墟被修成了地震纪念馆。清明时节，覆盖校舍废墟的土坡上，长满青草，两侧低矮的树林插上了白色纸花，祭奠的水泥池中，还有燃尽的香烛和纸钱。

新北川中学，在30公里外的永昌镇重建，校门口的石碑上写着“爱国、感恩、朴实、勤奋”的八字校训。

2018年4月15日，周日下午，来自北川各地的学生，拖着行李箱、推着山地自行车、背着吉他回到校园，他们的胸前挂着姓名牌，将手里的校园卡放在学校门卫处的机器上，滴的一声：新一周的校园生活开始了。

10年前的那个周日，田绍丽、夏雨、李怡玲也从家里回到了学校。第二天，地震来了。

（文中夏雨为化名）

梦见地震是什么意思?

导语：做梦薯碰梦见地震，梦到地震究竟意味着什么，预示着什么呢？日有所思，夜有所梦，做梦是人的正常生理与心理现象，在周公解梦中，梦见地震是吉兆还是不好的.预示？下面是我为你准备的，希望对你有帮助！1、梦见电视、画面上出现地震或台风的话，表示你的工作将有异动，或是人将被调至外地工作。2、梦见自己陷入大地，如果上半身在地面上，预示你即将迎来出头之日。3、梦见大地陷下去，不祥之兆，住宅不安宁。4、梦见地震，一方面，有可能是工作、生活压力过大内心焦虑过度;另一方面，有可能表示自己身体健康状况下降，存在大病的隐患，或是有亲人会遭遇意外变故。5、梦见长时间观看地震，预示事业或生意会有好转。一般人梦见地震，则意味着找到了自己生命的重心，可以坚定而无所畏惧地展开自己的人生。6、梦见地震，这是一个不好的预兆，表示你的身体健康出了毛病，虽然目前看来无大恙，但还是dé去做健康检查出来。7、梦见地震，表示抛下了以前的坏运气，找到了自己的目标和前进的方向，有了崭新的开始。学者专家梦见地震，会由于学术成果而举世闻名。8、梦见地震云，说明你心里对这事很在意，dān心发生地震乱手指，日有所思，夜有所梦。9、梦见校舍在地震中倒塌，表示健康方面有阴影哗配。尤其要注意急症。

急求一篇以《他们》为题目的600字的作文

2008年浙江省高考满分作文：触摸都市

“忽必烈汗已经留意到，马可波罗的城市差不多都是一个模样，仿佛只要改变一下组合元素就可以从一个城转移到另一个城，不必动身旅行。 ”

当伊卡诺.卡尔维诺写下这句话，这一句戎马倥偬者对城市的厌倦，就如永恒的谶言，紧紧地罩住了我们，百年后生活在高度城市化的时代且血液中流淌着现代属性的我们。我们从这座城市迁徙到那一座，再从那一座城市迁徙到更远。这样无休止地候鸟式循环，总能以千篇一律结局告终——生锈的思想和青春一次次被现实抛弃并扼杀在某座钢筋混凝土丛林的某个房间里。城市，依旧是单调的积木，以冷酷的形式矗立。

我们是否太忙了？惊惶地在倒三角形现代文明上攀爬逃窜的，是城市的恐惧；邪恶地在觥筹交错金碧辉煌里明争暗斗的，是城市的欲望；沉默地在波德莱尔笔下排队吊丧的，是城市的残忍。没有人，这里已经没有人，去触摸，任何一座城市，所看不见的角落。

看不见的城市，是城市的脉搏。马可曾经触摸到，佐贝德如白色毛线般纠缠的街道，也支撑起居民憧憬未来的真切梦境；我自己曾经触摸到，丽江古城小桥流水的潺潺罄音，也在诉说这方水土的千年安宁。面对这些鲜活的例外，我们是不知道自己正在失去什么，还是我们已经知道？

看不见的城市，是城市的梦境。梦境的无限可能，让一切人口、GDP都失去意义，城市的触感通过独立的个体出现了不统一。我的梦境里，伦敦只是特拉法加的那一面红旗，纽约只是曼哈顿的那一轮悬日，杭州只是六月一个暴雨前万人奋笔的场景。

看不见的城市，是城市的真情。这真情被错综的关系银行冻结了太久。一经释放，便不可抵挡地伸向城市的每个角落——这触角是对爱情的渴求，对真知的渴望，对人类苦难的不可抑制的同情。就如面对支离破碎的城市，我们落泪了，这一刻，北川便有了超越地理坐标的意义，化身为一座挺立的丰碑。

看不见的城市，随时都可以触摸。为了回到我们的过去或寻找我们的未来，触摸。

2008年高考浙江卷满分作文：感受乡村

我是一个在城市里长大的人。我习惯于视野中充满着林立的高楼，我爱看这个城市流光溢彩的夜景，当我走过那些商业街时，心中是对这个城市的自豪。

而当我敲打键盘的时候，却常常感觉自己听见的是麦穗在收割机下发出的咔嚓声。很缥缈很模糊，那是来自记忆中的声响。

咔嚓咔嚓……是火车在铁轨上发出的有节奏的声响。从很远很远的地方，传过来。

小时候，我常坐着火车，去很多遥远的地方。为了抵达城市，我们穿越了无数乡村。窗外，满眼都是金色的麦田，田间堆得高高的麦垛，温顺的牛羊，朴素而简陋的民居，和守护着麦田的稻草人。甚至，还能看见阳光倾泻在葵花的花瓣上，花瓣微微颤动，仿佛时光在一瞬间从这一片流向另一片。

乡村就像一个很遥远的意象一样，存在于意识流之中。目光无法达到的地方，就由想像去完成。是的，那些对乡村的记忆已经混淆，在凡高的画中，在悠远的歌谣中，变得越来越理想化。

歌里，悠扬地唱：到不了的都叫做远方，回不去的名字叫家乡。梦里，发现乡村，就是人们遗忘在远方的家乡。

回头望，乡村，是人最能贴近大地的地方。几千年以来，朴素的人们，背朝着太阳，将自己最忠诚的信仰和最质朴的情感，完全地交付给这片土地。

米兰·昆德拉在《不能承受的生命之轻》中说，我们的生命越贴近大地，它就也越真切存在。

对城市的眷恋和对乡村的迷恋，始终在人们的血液中纠结。人们每天都在触摸这个城市，触摸着快节奏的生活，然而城市却每天带给他们失望与陌生。当他们疲惫倦怠时，总是向往着乡村，希望能感受到那里原始而质朴的一切，乡村给了他们能贴近大地的安全感。

然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。

为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。

2008年高考浙江卷满分作文：感受乡村

味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；

沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。

而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。

呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。蒙蒙烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泄而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。

灵性恰似掌间的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。

泛舟水乡，撑起竹蒿的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭莱。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。

这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。

凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缝绻。斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。

凭借着对水多气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。

在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。

2008年高考上海卷满分作文：他们(四)

在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根

于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。

阅卷老师点评

满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。

2008年高考上海卷满分作文：他们(一)

我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起，谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看着这学校的大门，微微磕一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。

我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那“吱呀”的老坦克，戴着我们去天南海北；他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群堆里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队坐过山车。我们从不担心会受伤，因为他们无比强大，好似棵树，生扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们说过爱。他们依然无欲无求，用极少的语言云表达他们那温暖的爱。

我们如今是否知道他们的生日？知道他们的鞋码？知道他们最大的心愿？……也许我们只知道自己，知道他们会烧我们最爱吃的菜，知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物，知道他们要我们好好读书……

他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们，我们一定看到了。他们会在我们摔倒时，默默站在旁边说着：“自己起来。”我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺着一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲，他们肩负重担，在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子致来的问候，微仰起头，努力让自己的思念不表现出来，说着：“别太想我，我很好。”

他们，永远如此沉默，不让我们看到悲伤，不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。

他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。

[点评]“默默的父爱”——“等”、“寻”、“说”都是低调而平淡，都是默默给与而不说的“爱”！在“知”与“不知”的对比中，隐现女儿的愧疚，令我这样的“父亲”——“他们”动容。语文特级教师彭世强。

2008年江苏高考满分作文：好奇心（6）

开窑的那一瞬，金光四起，只听见丝丝裂响在我的周身回荡……

景德名瓷

德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。

那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。老师傅凝神，对他的徒弟们道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。

接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般，矫健而又苍劲。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯着我。我朝他微笑。马上我将进入那窑窖接受炉火的重重考验，而我的美丽也将令人惊赞不已。

好奇开窑

我被放进了那黑色的巨大窑窖中等待着烈火的焚烧。然而，我不畏惧，美丽的背后一定会有付出。我的命运就是这重重烈火的煅炼，我流泪……

这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。他好奇地扭过头，望着我流着泪却坚毅的背影，眉头皱着，悲哀地目送我进入了炉窑。

他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我笃定，他看见了我流下的泪水。一滴又一滴地在这闷热难耐的炉窑中，一点又一点地蒸腾又蒸腾，在我的眼中结成一缕薄薄的茧。

孩童受不住好奇心的驱使，在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。

开窑的那一瞬，金光四起。狂野的火舌吐着流泻出来，在午后的沁凉的清风中慢慢平息了怒火。

孩童惊奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大声喊道，童稚的声音响彻了整个庄镇。

美丽积淀

那一瞬，我听见丝丝缕缕的裂响在我周身响起，听见老师傅生气地拂袖而去：“顽童，你的好奇误了它的美！”而后，是孩童的辩解，“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睁开了疲惫的眼睛，世界上第一件薄丝云缕裂纹陶器便诞生了。

人们惊奇于我的美丽。那交错分布的裂纹，如丝如缕，纵横阡陌，如同肆意流过的泪痕那般清晰可见。

我微笑，在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净般温润的身躯。我感谢那孩童的好奇心，是他的理解，他的单纯，他的好奇，成就了我今世的惊叹！

在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。

点评此文起笔便是“诗”，便是“传奇”。孩童的眼睛里先是“好奇”，接着是“悲哀”，他终于义无返顾地去抢救在熊熊炉火中“流泪”的陶瓷，纯净而苍茫的同情心使他从心灵深处迸发出一声呼喊：“陶瓷哭了！”殊不知，正是这种童稚的莽撞和义举成就了绝世之美！很有哲理。全文让陶瓷的“泪珠”与孩童的“眼睛”相互映照，烈焰腾腾的“太阳”与冰清玉洁的“月亮”在生命的瞬间，在历史的时空中实现了灵犀互启的对话，令人心旌摇曳，欣赏到一幕创造美丽的梦幻般的诗剧。这是2008年江苏高考作文的拔尖之作。(何永康)

2008年江苏高考满分作文：好奇心（5）

我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。

我好奇我的主人。一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱肩膀却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈？弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪？摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚？宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥？垂帘，昭示着你——她人无法企及的高度；称帝，昭示着你不可一世的霸气；改元，一个“曌 ”字，将你推上了生命的最高点。我好奇我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈 ，痛楚，辛酸……

我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千万人的唾骂，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一将功成万骨枯”。但是，好一个武则天，生前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人。自古碑者，或歌功颂德，或说罪道过；或洋洋千言，或寥寥数语；或意境平浅，或深刻隽永。唯有我，一个字也没有。主人立下我，是怕承受更多人的唾骂，所以给自己留下一个书写罪状的平台，还是你觉得中华上下几千年的历史都承载不了你的辉煌？

我好奇历史上著名的女者。褒姒，有冷艳，有周幽王为博她一笑而烽火戏诸侯的壮举；妲己，有妖娆，有商纣王为她建造的“酒池肉林”；玉环，有华贵，有唐玄宗为红颜而置大唐江山于不顾的真心；昭君，有美貌，有万古垂青的芳名……而我的主人，为什么我的主人只有万世的骂名？只有我？

主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。

点评探索女人武则天，以“无字碑”的视角来打量，来考察，既有对武则天一生大事件的勾勒、体会和透视，又有历史的大视野，以“碑”说话之后，又将目光投向时光的坐标。文章以“好奇”为由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩动心弦，捕捉到历史的心跳与喘息。这也是今年高考作文的拔尖之作。(骆冬青)

2008年江苏高考满分作文：好奇心（7）

好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。

那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。

试问：真正的好奇心又为何物呢？

真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。

真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。

真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。

有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……

《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。

更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

[简评]这是一篇规范的议论文。今年也很难得。作者立意深刻，有独立见解。议论层层递进，逻辑性强。用例鲜活、到位，能有力地支持自己的中心论点。文章活泼洒脱，不干巴巴地说教。今后的高三学生，应从中得到启发。(薛明德)

北川中学怎么样

他们

我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起，谈天说地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看着这学校的大门，微微磕一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。

我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那“吱呀”的老坦克，戴着我们去天南海北；他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群堆里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队坐过山车。我们从不担心会受伤，因为他们无比强大，好似棵树，生扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们说过爱。他们依然无欲无求，用极少的语言去表达他们那温暖的爱。

我们如今是否知道他们的生日？知道他们的鞋码？知道他们最大的心愿？……也许我们只知道自己，知道他们会烧我们最爱吃的菜，知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物，知道他们要我们好好读书……

他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们，我们一定看到了。他们会在我们摔倒时，默默站在旁边说着：“自己起来。”我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺着一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲，他们肩负重担，在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子致来的问候，微仰起头，努力让自己的思念不表现出来，说着：“别太想我，我很好。”

他们，永远如此沉默，不让我们看到悲伤，不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。

他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。

北川中学受地震影响现在在各主管部门引导下，办学规模不断扩大，办学效益不断提高，办学品位不断提高连续两年获绵阳市结合评估一等奖，连续获绵阳市高考二等奖。北川中学是“绵阳市校风示范学校”、“绵阳市甲级校风示范学校”和“四川省校风示范学校”~~1！重 受震后的北川中学 建的新北川中学[4]位于北川县永昌镇，占地225亩，依山傍水、风景宜人，是新县城最为平整的一块土地，建筑面积72000平方米，占地面积达15万平方米，建筑抗震设防烈度为8度；是北川羌族自治县唯一一所完全中学。学校采取住宿制，同时容纳5200名学生学习、寄宿(目前学校有3000余学生)，拥有千人会议室及初、高中两部分教学楼说了这么多我到处综合的最完善的反应现在的北川中学的实际情况别辜负我一点小小的心愿把分留给我哦