高考古诗鉴赏教案,高三语文古诗鉴赏教案

　在学习、工作或生活中，大家都接触过古诗词鉴赏吧？古诗词鉴赏，就是对古诗词进行分析，从单纯的字、词到句子的'翻译解释，体会作者的思想感情，了解其中内涵。那么，大家知道古诗词鉴赏的主要思路吗？下面是我为大家整理的高中古诗词鉴赏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中古诗词鉴赏1

　1、《沁园春·长沙》

　毛泽东

　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

　看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

　指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

　曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

　2、《蒹葭》

　佚名

　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，

　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　3、《饮酒》

　陶渊明

　结庐在人境，而无车马喧。

　问君何能尔？心远地自偏。

　采菊东篱下，悠然见南山。

　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　此中有真意，欲辨已忘言。

　4、《登金陵凤凰台》

　李白

　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　5、《梦游天姥吟留别》

　李白

　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

　越人语天姥，云霓明灭或可睹。

　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

　湖月照我影，送我至剡溪。

　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

　脚著谢公屐，身登青云梯。

　半壁见海日，空中闻天鸡。

　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。

　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

　惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

　世间行乐亦如此，古来万事东流水。

　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，

　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，

　使我不得开心颜。

　6、《从军行》

　王昌龄

　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　7、《八声甘州》

　柳永

　对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

　渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

　是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。

　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

　叹年来踪迹，何事苦淹留？

　想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

　争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！

　8、《终南山》

　王维

　太乙近天都，连山到海隅。

　白云回望合，青霭入看无。

　分野中峰变，阴晴众壑殊。

　欲投人处宿，隔水问樵夫。

　9、《过华清宫》

　杜牧

　长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

　一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

　10、《水龙吟·登建康赏心亭》

　辛弃疾

　楚天千里清秋，水随天去秋无际。

　遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

　落日楼头，断鸿声里，江南游子。

　把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

　求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

　可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

　倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！

　11、《登楼》

　杜甫

　花近高楼伤客心，万方多难此登临。

　锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

　北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

　可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

　12、《登快阁》

　黄庭坚

　痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

　落木千山天远大，澄江一道月分明。

　朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

　万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

　13、《塞下曲》

　卢纶

　鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。

　独立扬新令，千营共一呼。

　14、《雨霖铃》

　柳永

　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

　执手相看泪眼，竟无语凝噎。

　念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

　今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

　此去经年，应是良辰好景虚设。

　便纵有千种风情，更与何人说！

　15、《苏幕遮》

　周邦彦

　燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

　叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

　故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。

　五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

高中古诗词鉴赏2

　1、《龟虽寿》

　汉魏·曹操

　神龟虽寿，犹有竟时。

　螣蛇乘雾，终为土灰。

　老骥伏枥，志在千里。

　烈士暮年，壮心不已。

　盈缩之期，不但在天；

　养怡之福，可得永年。

　幸甚至哉，歌以咏志。

　2、《七步诗》

　汉魏·曹植

　煮豆持作羹，漉菽以为汁。

　萁在釜下燃，豆在釜中泣。

　本是同根生，相煎何太急？

　3、《燕昭王》

　唐·陈子昂

　南登碣石馆，遥望黄金台。

　丘陵尽乔木，昭王安在哉？

　霸图今已矣，驱马复归来。

　4、《论诗十绝》

　宋·戴复古

　草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。

　玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。

　5、《题画竹》

　清·戴熙

　雨后龙孙长，风前凤尾摇。

　心虚根柢固，指日定干霄。

　6、《登高》

　唐·杜甫

　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　7、《山行》

　唐·杜牧

　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　8、《题乌江亭》

　唐·杜牧

　胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

　江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

　9、《小松》

　唐·杜荀鹤

　自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

　时人不识凌云木，直待凌云始道高。

　10、《咏史》

　唐·高适

　尚有绨袍赠，应怜范叔寒。

　不知天下士，犹作布衣看。

高中古诗词鉴赏3

　《短歌行》

　曹操

　对酒当歌，人生几何？

　譬如朝露，去日苦多。

　慨当以慷，忧思难忘。

　何以解忧？唯有杜康。

　青青子衿，悠悠我心。

　但为君故，沉吟至今。

　呦呦鹿鸣，食野之苹。

　我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

　明明如月，何时可掇？

　忧从中来，不可断绝。

　越陌度阡，枉用相存。

　契阔谈讌，心念旧恩。

　月明星稀，乌鹊南飞。

　绕树三匝，何枝可依？

　山不厌高，海不厌深。

　周公吐哺，天下归心。

　《离骚》

　屈原

　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

　摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。

　皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。

　名余曰正则兮，字余曰灵均。

　纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

　扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

　汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

　朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

　日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

　唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。

　不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？

　乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。

　《石头城》

　刘禹锡（唐）

　山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

　淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

高中古诗词鉴赏4

　1、《观沧海》

　（曹操）

　东临碣石，以观沧海。

　水何澹澹，山岛竦峙。

　树木丛生，百草丰茂。

　秋风萧瑟，洪波涌起。

　日月之行，若出其中；

　星汉灿烂，若出其里。

　幸甚至哉，歌以咏志。

　2、《饮酒》

　（陶渊明）

　结庐在人境，而无车马喧。

　问君何能尔，心远地自偏。

　采菊东篱下，悠然见南山。

　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　此中有真意，欲辨已忘言。

　3、《送杜少府之任蜀川》

　（王勃）

　城阙辅三秦，风烟望五津。

　与君离别意，同是宦游人。

　海内存知己，天涯若比邻。

　无为在歧路，儿女共沾巾。

　4、《相见欢》

　（李煜）

　无言独上西楼，月如钩。

　寂寞梧桐深院锁清秋。

　剪不断，理还乱，是离愁。

　别是一般滋味在心头。

　5、《春望》

　（杜甫）

　国破山河在，城春草木深。

　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　烽火连三月，家书抵万金。

　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　6、《望岳》

　（杜甫）

　岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　荡胸生曾云，决眦入归鸟。

　会当凌绝顶，一览众山小。

　7、《观刈麦》

　（白居易）

　田家少闲月，五月人倍忙。

　夜来南风起，小麦覆陇黄。

　妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

　相随饷田去，丁壮在南冈。

　足蒸暑土气，背灼炎天光。

　力尽不知热，但惜夏日长。

　复有贫妇人，抱子在其旁。

　右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

　听其相顾言，闻者为悲伤。

　家田输税尽，拾此充饥肠。

　今我何功德，曾不事农桑。

　吏禄三百石，岁晏有余粮。

　念此私自愧，尽日不能忘。

　8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　（李白）

　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！

　9、《登飞来峰》

　（王安石）

　飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　10、《早春呈水部张十八员外》

　（韩愈）

　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

高考语文古诗词鉴赏答题技巧分享

无论是在学校还是在社会中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?下面是小编收集整理的高考语文古诗词鉴赏答题技巧分享,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一种模式:分析意境型

1、提问方式:

这首诗营造了一种怎样的意境?

2、提问变体:

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

3.解答分析:

这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

4.答题步骤:

1描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

2概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

3分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

答题示例1:

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

答题示例2:

游月陂

宋?程颢

月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。

万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照,林下泉声静自来。

世事无端何足计,但逢佳节约重陪。

(1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。(3分)

[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。

(2)“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法?请简析其效果?(3分)

[参考答案]反衬(以动写静,以有声衬无声)(1分)。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。(2分)

第二种模式分析技巧型

1提问方式:

这首诗用了怎样的表现手法?

2提问变体:

请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

3解答分析:

表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。

4答题步骤:

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例1:

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。

云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。

[参考答案]第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”(步骤二),写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。

答题示例2:

醉落魄?咏鹰

[清]陈维崧

寒山几堵1,风低削碎中原路2。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。

男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举3。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。

[注]1堵:座。 2削碎中原路:形容鹰掠地飞过。 3轩举:意气飞扬。

(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。

[参考答案]1主要运用了衬托的手法。2借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。(把“衬托”答成“烘托”也算对)

(2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。

[参考答案]1“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。2“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

第三种模式分析语言特色

1提问方式:

这首诗在语言上有何特色?

2提问变体:

请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

3解答分析

:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤:

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

答题示例1:

江村

杜甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米,微躯此外更何求?

请简要分析这首诗突出的语言特点。

[参考答案]清新、自然、质朴(步骤一),描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的'自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱(步骤二)。不作雕饰,自然成趣,生活意味十足(步骤三)。

第四种模式炼字型

1提问方式:

这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

2提问变体:

某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

3解答分析:

古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

4答题步骤:

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

答题示例1 :

华子岗

裴迪

日落松风起,还家草露?。

云光侵履迹,山翠拂人衣。

请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

[参考答案] “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一),展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法,增强了动感(步骤一),也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。

答题示例2 :

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

问:结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。

[参考答案]“名岂文章著,官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多病而罢退”。(步骤二)诗人本是以诗文自负的,而一个“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的,而一个“应”字反其意而用,表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字,将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。(步骤三)

答题示例3:

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。

(1)本诗首联描绘了一幅画面,请为这幅画面拟一个小标题。(2分)

[参考答案]驿站秋夜难眠图

(2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要分析。(6分)

[参考答案]本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

答题示例4:

溪亭

林景熙

清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。

独行芽落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)

[参考答案]用“日暮”即落日,“月初白”即初升的月亮这两个意象,表现时间由傍晚到明月初升的变化,表现作者的孤独寂寞情感。

(2)请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

[参考答案]“独行穿落叶,闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行,而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊,一个“数”字表现了主人公的动作神态,更表现出闲极无聊的寂寞情感。

第五种模式一词领全诗型

1提问方式:

某词是全诗的关键,为什么?

2解答分析:

古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

3答题步骤:

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例1:

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?

[参考答案] “折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

答题示例2:

江阴浮远堂

戴复古

横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。

[注]戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。

前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。

[参考答案]这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。

答题示例3:

山行即事

王质

浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,?O1风吹袖清。