高考2017数学乙卷答案_高考数学试卷2017年

1.2017高考哪些省份使用全国卷I 2017高考哪些省份使用全国卷1

2.2017年四川高考使用什么试卷

3.2017年四年级数学下册期末试卷带答案

4.2022全国乙卷理科数学试卷及答案解析

湖南高考2017年使用全国Ⅰ卷，即新课标一卷，一卷一般比二卷难一些，所以像湖南这样的人口大省都用一卷。现在全国统一命题并非使用同一张卷，而是在同一套考试大纲下出多份卷子，分为全国卷甲卷、乙卷、丙卷。

湖南高考数学科目全卷满分为150分，全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容，第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分。

试题分为选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程;解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比约为：选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右。

试题按难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.4~0.7的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。

湖南高考文综三科分值各为100分。文综考试形式为笔试、闭卷，考试时间为150分钟，试卷满分为300分。试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为思想政治、历史、地理三个科目的必考题，分值140分。第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，分值160分。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

必考题为思想政治、历史、地理各学科的必修内容。政治学科还包括年度间重要时事政治;地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。三个科目分值各占100分。

思想政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力，注重考查在学科历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力，命题不拘泥于教科书。

地理学科命题注重考查学生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

2017高考哪些省份使用全国卷I 2017高考哪些省份使用全国卷1

高考试题全国卷

简称全国卷，它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

全国甲卷（新课标Ⅱ卷）：

2017年使用省区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南（语文、数学、英语）

全国乙卷（新课标Ⅰ卷）：

2017年使用省区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东（英语及综合）

全国丙卷（新课标Ⅲ卷）：

2017年使用地区：广西、贵州、云南、四川

参考资料

百度百科.百度百科[引用时间2018-1-17]

2017年四川高考使用什么试卷

2017年高考使用全国Ⅰ卷的省份：

福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽。

山东省部分科目使用全国Ⅰ卷：

全国Ⅰ卷；外语、文综、理综， 自主命题：语文、文数、理数。

扩展资料：

（新课标Ⅱ卷）

2015年及其之前：贵州 甘肃 广西 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁（综合）海南（语文 数学 英语）。

2015年增加省份：辽宁 （语文 数学 英语）。

2016年增加省份：陕西、重庆、；取消省份：广西 云南 贵州。

2018年使用省区：甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南（语文、数学、英语）西藏2018使用的是全国三卷。

参考资料：高考试题全国卷_百度百科

2017年四年级数学下册期末试卷带答案

2017年四川高考使用全国Ⅲ卷，即新课标三卷，全国丙卷，丙卷一般比甲卷和乙卷简单一些。但不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

数学：首先有一些基础的需要大家了解，我们评价一套试卷有两个维度，第一就是关于命题的难度与区分度。第二个就是稳定性，也就是我们所说的延续性，以及创新性部分的内容。通常首先需要同学去了解，也就是关于命题难度的部分，其实在难度比例分配上有严格要求，简单题目、中档题、难题，各自占的比例，在每年的试卷命题当中变换不是特别大，我们需要在相对稳定的难度分布中，更加关注的是将区分度区分出来。

　语文：全国卷共有三套卷子，分别为甲、乙、丙。之前我们讲过全国甲卷和乙卷，全国丙又是哪套呢?全国甲卷是以前的全国2卷，全国乙是以前的全国1卷。接下来是全国丙卷，考的地区是重庆、四川、广西、陕西。2016年4月7号国家教育部召开了一个高考语文作文的会议，确定了三套的全国卷，这三套全国卷有什么不一样呢?我刚才说了甲卷就是以前的全国二卷，乙卷就是全国一卷，没有什么不同。这时候新增丙卷是要点，因为重庆等四个省份相对来说考生的人数占的比重非常大，与此同时较于贵州、青海、西藏，考全国甲卷的地区的同学他的教学相对好一点，这时候就增加了一个丙卷。就是这样的差别。

　历史：今年高考在全国历史考卷方面出了一些调整，以前全国卷以两套卷子为主，今年变成了三套，以前全国卷Ⅰ卷，现在变成乙卷，以前全国卷Ⅱ卷变成甲卷，今年新增加了全国丙卷。下边我们看看新增加的这套卷子的风格和特点、总体难度评价，趋势发展，或者这套卷子到底有没有体现热点。

　政治：今年是第一次有新课标丙卷，那么使用的省份大概有哪些呢?有四川、重庆、广西、陕西地区。现在全国都比较关注这套新课标丙卷，整体难度是偏容易的，会有一些比较有争议、有难度的题，但是从试卷的整体水平来看是偏简单的。所以对于整个新课标参加丙卷地区考生来讲，不管你是已经参加过考试的这个考生，还是即将要走入高三，面临考试的考生，那么在未来复习的时候都一定要注意一些基础的知识。

2022全国乙卷理科数学试卷及答案解析

　四年级学生在进行了一次数学期末考试，就要能够对考试题目有更深层的思考。我在此整理了2017年 四年级数学 下册期末考试试卷及参考答案，希望大家有所收获!

>>> 2017年四年级数学下册期末试卷 >>> 四年级语 文下册期末试题及答案 >>> 四年级 下册数学期末测试题及答案 2017年四年级数学下册期末试卷

　一填空题。(第11小题3分，其余的一空一分，共20分)

　1、把499000000改写成以?亿?为单位的数是( )。

　2、5平方米8平方分米=( )平方米 10.1吨=( )千克

　10厘米5毫米=( )厘米 2元5分=( )元

　3、当B、C都不等于0时，A?B?C=A?( )

　4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。

　5、把0.126的小数点向右移动两位是( )，把( )的小数点向左移动三位是0.0068。

　6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。

　7、在小鹿的一侧插彩旗(两端都插)，每隔5米插一面，一共插了20面，这条小路长( )米。

　8、根据三角形内角和是180?，求出下面两个图形的内角和。

　梯形( )度，五边形( )度。

　9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( )，读作( )。

　10、一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是( )，最小是( )。

　11、将0.58、5.8、5.08、0.508、0.558这五个数按由大到小的顺序排列，依次是( )。

　二、判断题。(对的打，错的打)(每空1分，共10分)

　1、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。( )

　2、35?(7?3)=35?7+35?3。( )

　3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。( )

　4、小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。( )

　5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。( )

　6、等腰三角形都是等边三角形。( )

　7、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。( )

　8、0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。( )

　9、甲在乙的东偏南40?方向上，还可以说成南偏东50?的方向上。( )

　10、盒子里有6个白球，3个红球，3个黑球，摸到红球和黑球的可能性相等。( )

　三、选择题。(每空2分，共20分)

　1、两个锐角均为60度的三角形是( )。

　A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、等边三角形

　2、下列数中与10最接近的数是( )。

　A、 9.98 B、10.101 C、10.05

　3、a?b的一个因数乘10，另一个因数也乘10，得到的积等于( )。

　A、原来的积乘100 B、原来的积乘20 C、原来的积乘10

　4、下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是( )

　A、(125+90)?8 B、52?25?4 C、7.6十1.25+2.4

　5、下面各数中不要读出?零?的数是( )

　A、807.17 B、270.05 C、400.61

　6、下面各数中把?0?去掉大小不变的是( )

　A、7.05 B、70.55 C、7.550

　7、2.3到2.6之间有个( )小数。

　A、3 B、30 C、无数

　8、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，原数( )。

　A、扩大10倍 B 、缩小10倍 C、缩小100倍

　9、把一根木料锯成3段用了3分钟。如果把这根木料锯成5段要( )分钟。

　A、5 B、6 C、7.5

　10、两个完全一样的等腰直角三角形，能拼成( )

　A、长方形 B、正方形 C、平行四边形

　四、计算题。(第1题6分，第二题，12分，共18分)

　1、口算。

　0.38+0.06= 64.2+5.7= 72?9?7=

　0.-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 =

　3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36=

　0?78= 2.05?100= 0.093?100=

　2、计算,能简算的要简算。

　200-(132+1080?36) 4.7+9.69-5.46 99?39+39

　520-3000?75?6 72?125 5000?8?125

　五、动手操作题。(共7分)

　友谊小区2002 ～2006年每百户居民电脑平均拥有量如下图。

　⑴ 友谊小区2002～2006年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了( )台。

　⑵( )年到( ) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。

　( )年到( ) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。

　⑶ 根据图中的信息预测，2007年友谊小区每百人电脑平均拥有量大约( )台。

　六、解决问题。(每题5分，共25分)

　1、学校新购进3600册图书，要分给全校的一至六年级，每个年级有4个班，平均每班分多少本?

　2、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用6.35元。还剩多少元钱?

　3、冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爷爷体重是表弟的4倍。爷爷体重是多少千克?

　4、修路队修一段公路，第一周修了6天，平均每天修100米。第二周准备再修4天完工，平均每天修120米，这段公路长多少米?

　5、动物园推出?一日游?的活动价两种方案：

　方案一：成人每人150元; 儿童 每人60元，

　方案二：团体5人以上(包括5人)每人100元。

　现在有成人4人，儿童6人要去游玩，想一想怎样买票最省钱?

2017年四年级数学下册期末试卷答案

　一、1、4.99亿 2、5.08 10100 10.5 2.05 3、B?C

　4、3.6 5、12.6 6.8 6、35? 7、95

　8、360? 540? 9、4.806 10、9.49 9.45

　11、5.8﹥5.08﹥0.58﹥0.558﹥0.508

　二、 ?

　三、C A A A C C C C B B

　四、0.44 69.9 56 0.88 3.94 12.47 4.1 4.85 9.71 0 0.0205 9.3

　五、65 2002-2003 2005-2006 100

　六、1、150本 2、14.9元 3、76千克 4、1080米

　5、800元(买5个人的团体票，再买5张儿童票)

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十年寒窗标记的生活刻度难以磨灭,伏案苦读也没法用一句“俱往矣”概括,高考注定将是莘莘学子生活之书里浓墨重彩的章节。下面我为大家带来2022全国乙卷理科数学试卷及答案解析，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!

2022全国乙卷理科数学试卷及答案解析

高考数学解题技巧

1、首先是精选题目，做到少而精。只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。

2、其次是分析题目。解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学 方法 的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。

3、最后，题目 总结 。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法(我们反对老师把现成的题目类型给学生，让学生拿着题目套类型，但我们鼓励学生自己总结、归纳题目类型)。

高考数学知识点

第一、高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。

主要是考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分布问题，但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题，这是第一个板块。

第二、平面向量和三角函数。

重点考察三个方面：一个是划减与求值，第一，重点掌握公式，重点掌握五组基本公式。第二，是三角函数的图像和性质，这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。

第三、数列。

数列这个板块，重点考两个方面：一个通项;一个是求和。

第四、空间向量和立体几何，在里面重点考察两个方面：一个是证明;一个是计算。

第五、概率和统计。

这一板块主要是属于数学应用问题的范畴，当然应该掌握下面几个方面，第一……等可能的概率，第二………，第三是独立，还有独立重复发生的概率。

第六、解析几何。

这是我们比较头疼的问题，是整个试卷里难度比较大，计算量的题，当然这一类题，我总结下面五类常考的题型，包括：

第一类所讲的直线和曲线的位置关系，这是考试最多的内容。考生应该掌握它的通法;

第二类我们所讲的动点问题;

第三类是弦长问题;

第四类是对称问题，这也是2008年高考已经考过的一点;

第五类重点问题，这类题时往往觉得有思路，但是没有答案，

当然这里我相等的是，这道题尽管计算量很大，但是造成计算量大的原因，往往有这个原因，我们所选方法不是很恰当，因此，在这一章里我们要掌握比较好的算法，来提高我们做题的准确度，这是我们所讲的第六大板块。

第七、押轴题。

考生在备考复习时，应该重点不等式计算的方法，虽然说难度比较大，我建议考生，取分部得分整个试卷不要留空白。这是高考所考的七大板块核心的考点。

高三数学 知识点总结：抽样方法

随机抽样

简介

(抽签法、随机样数表法)常常用于总体个数较少时，它的主要特征是从总体中逐个抽取;

优点：操作简便易行

缺点：总体过大不易实行

方法

(1)抽签法

一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。

(抽签法简单易行，适用于总体中的个数不多时。当总体中的个体数较多时，将总体“搅拌均匀”就比较困难，用抽签法产生的样本代表性差的可能性很大)

(2)随机数法

随机抽样中，另一个经常被用的方法是随机数法，即利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样。

分层抽样

简介

分层抽样主要特征分层按比例抽样，主要使用于总体中的个体有明显差异。共同点：每个个体被抽到的概率都相等N/M。

定义

一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样。

整群抽样

定义

什么是整群抽样

整群抽样又称聚类抽样。是将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，称之为群;然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。

应用整群抽样时，要求各群有较好的代表性，即群内各单位的差异要大，群间差异要小。

优缺点

整群抽样的优点是实施方便、节省经费;

整群抽样的缺点是往往由于不同群之间的差异较大，由此而引起的抽样误差往往大于简单随机抽样。

实施步骤

先将总体分为i个群，然后从i个群钟随即抽取若干个群，对这些群内所有个体或单元均进行调查。抽样过程可分为以下几个步骤：

一、确定分群的标注

二、总体(N)分成若干个互不重叠的部分，每个部分为一群。

三、据各样本量，确定应该抽取的群数。

四、用简单随机抽样或系统抽样方法，从i群中抽取确定的群数。

例如，调查中学生患近视眼的情况，抽某一个班做统计;进行产品检验;每隔8h抽1h生产的全部产品进行检验等。

与分层抽样的区别

整群抽样与分层抽样在形式上有相似之处，但实际上差别很大。

分层抽样要求各层之间的差异很大，层内个体或单元差异小，而整群抽样要求群与群之间的差异比较小，群内个体或单元差异大;

分层抽样的样本是从每个层内抽取若干单元或个体构成，而整群抽样则是要么整群抽取，要么整群不被抽取。

系统抽样

定义

当总体中的个体数较多时，用简单随机抽样显得较为费事。这时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样叫做系统抽样。

步骤

一般地，设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，我们可以按下列步骤进行系统抽样：

(1)先将总体的N个个体编号。有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等;

(2)确定分段间隔k，对编号进行分段。当N/n(n是样本容量)是整数时，取k=N/n;

(3)在第一段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k);

(4)按照一定的规则抽取样本。通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l+k)，再加k得到第3个个体编号(l+2k)，依次进行下去，直到获取整个样本。

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