海南高考历史试卷及答案,海南高考历史答案解析

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历史选择题为什么老错 怎样提高正确率

在做历史选择题的时候想要提高历史选择题的正确率，首先要改变自己的学习方法，听课只做为学习的一部分，并且在听课的时候要加入自己的思考，将自己不会的内容及时问老师，然后在课下的时候及时做题加以练习，对于出现问题的历史选择题，先自己分析错误原因，然后如果还是存在问题，及时请教老师或者历史比较好的同学。

第二个要改变的就是历史的做题习惯，在做历史试题的时候首先要学会限时做题，在规定的时间去做题，然后对于不会的试题标记出来，课下的时候回归书本再次复习，并且在做历史选择题的时候可以利用一定的技巧，比如排除法对比法等等提高历史选择题的正确率。

我 呢 还有 3个月就高考了，是宁夏海南文综卷

历史我感觉应该还不错

首先，知道在考什么

现在高考趋向能力了，不是简单的背就可以解决的，要先从材料中提炼信息，知道他说的什么意思，然后再选择

然后，根据具体内容，再把错误选项叉下去，你学的东西不是白学的。

题中的选项不是白给的，例如文中 说 唐太宗。.你就要考虑 如果选项中有 两府三司（宋）的 词语，就一定是错的！

最后，祝你成功，题也要多做点啊，找感觉~~

一、审题方法 能否认真审题，是做好选择题的关键。

随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。

认真审核，对选择题尤其重要。 要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。

其具体要求是： 第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。

答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。 “英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。

出现这一转变主要是由于： A.英国压迫加剧，北美人民反英意识增强 B.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展 C.各殖民地间初步形成了统一市场 D.统一的美利坚民族开始形成 其中出现原因是答题项，主干语是指“转变”（即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争），限定语有时间（17世纪到18世纪末）、地点（北美）、特点（分联合一致）。 第二，搞清时空范围。

根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

第三，搞清基本题型。选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。

第四，推敲备选项。对备选项要认真推敲。

近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。

第五，明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。

第六，明确与其它学科的关系。根据大文科的观点，历史往往与政治、地理。

语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。二、解题方法 审题是为答题服务的，在审好题的基础上，还必须运用正确的解答方法。

下面结合各类单项选择题的特点和具体内容，对解题技巧介绍如下。 1.最佳选择题 是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。

特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。

是选择题中难度最大的类型。 例：前期的主要功绩在于 A.确立了“民主”和“科学”的主导 B.批判了资产阶级改良主义思潮 C.揭开了传播马克思主义的新篇章 D.沉重打击了封建正统思想的权威 解析：前期，占主导地位的思想仍是封建思想，所以A项可以排除；反对儒家传统道德是的矛头所向，而不是把矛头主要指向资产阶级改良主义，所以排除B项。

C项迷惑性最大，因为揭开传播马克思主义新篇章是前期的功绩之一，但不是主要功绩，排除C项。正是前期，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功绩，因此，最佳选项是D项。

答案：D 解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。

在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果选择题 此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因的或结果等。

考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。

常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。 例：武昌起义后，列强由准备武装干涉转为“严守中立”，导致这一变化的决定性因素是 A.列强之间利益冲突，争执不下 B.受到“门户开放”政策的约束 C.革命形势的发展超出列强的预料 D.袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面 解析：本题通过辛亥革命中列强调整对华政策的史实，考查分析历史现象与现象间因果关系及辨别主要因素与次要因素的能力。

如掌握好史实，ABD项都能排除。 答案：C 解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。

要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。

切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 3.否定选择题（逆向选择题） 此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。

其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。 例：中国***七届三中全会提出的争取国家财政经济状况基本好转的条件中，不包括 。

其实我觉得是做题量的问题，当然理解肯定是重要的。

不知道你历史有没有除了学校布置以外的练习题册，我觉得有必要另配一套，而且不是只配，还要和学校的同步一起做起来，这很重要，或者可以提前一些做，就是预习完就做，单元的测试留在考试之前解决。

重点词画下来需要理解，选择题只是一个反应的问题，题目做多了自然就会知道它的某些词，或许不是关键词，但是是暗示你答案的词汇。然后就是历史的基础知识一定要过硬。选择题就是考基础。如果起因过程结果影响等等都能够非常清楚，我觉得是没有问题的。

欢迎一起讨论历史，高中历史不难学的。467943875，（说实话，我爆爱高中的教材历史。。。）

求关于历史必修二的高考题

2012年高考试题分项解析历史专题15 高中历史选修（1-3）（教师版）选修一：历史上的重大改革一．选择题（2012高考文综四川卷14）王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者 ①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2012高考文综四川卷21）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。……亦可鉴也”。康有为的用意在于 A．论证法国大革命的世界意义 B．坚定光绪帝实施变法的决心 C．促使光绪帝效法法国大革命 D．阐述法国大革命的严重后果（2012高考历史上海卷7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝 二．非选择题（2012高考文综全国新课标卷45）（15分）历史上重大改革回眸材料 西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分） （2012高考文综山东卷35）（10分）历史——历史上重大改革回眸商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分） （2012高考文综安徽卷36）（30分）阅读材料，完成下列各题。材料一 （公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？” ——（魏书）卷21《献文六王列传》（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？（8分） （2012高考文综福建卷41A） A．选修1——历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。 材料一 （德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。” ——马丁?路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年）材料二 《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册，不到一周便销售一空。这本书在一年之中，至少重版了十三次。 ——克利斯坦《宗教改革》材料三 《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。 ——刘新利《欧洲文艺复兴史》（1）据材料一指出马丁?路德的主张。为什么材料二所述“公开书”销量这么大？（7分）（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些？（8分） （2012高考浙江自选模块09）“历史上重大改革回眸”模块（10分）阅读材料，回答问题：材料一 （王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保他的政策不会妨碍人们富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。 ——（美）包弼德《斯文：唐宋思想的转型》材料二 王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。 ——马克垚《世界文明史》（1）材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。（4分）（2）王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？（6分） （2012高考历史江苏卷24A）历史上重大改革回眸（10分） 梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料： 材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二 （梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。 ——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分）（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分） （2012高考历史海南卷29）（12分）历史上重大改革回眸材料 1935年，法国国民收入比 1929年减少30%，企业倒闭1．1万家，失业人口超过80万。法西斯组织活动猖獗，对法国民主制度构成严重威胁。法国社会党、激进社会党和***共同组成了人民阵线，参加大选。1936年6月，以社会党人勃鲁姆为总理的第一届人民阵线政府成立。法国***虽未入阁，但表示全力支持勃鲁姆的各项政策。勃鲁姆政府执政后，开始实行改革。它规定一般工人的工资可提高7～15%，待遇极差的工人的工资可提高2～3倍，允许工人和职员在不减薪的情况下每周工作40小时、每年两周带薪休假，并要求完善集体合同制度。政府还着手改革税收制度，增加对失业工人的帮助，对法兰西银行实施监督，把部分军工企业收归国有，建立全国铁路公司等。这些改革措施对法国经济的复苏起了一定作用。勃鲁姆政府的政策遭到部分资本家的反对，有大约600亿法郎被从银行提出，其中280亿法郎被转往国外。与此同时 ，左翼政党内部就取缔法西斯组织等问题发生激烈争执。1937年2月，勃鲁姆宣布因财政困难，暂时停止执行人民阵线的纲领。 ——摘编自[法]皮埃尔?米盖尔《法国史》（1）根据材料并结合所学知识，概括法国人民阵线政府成立的背景；指出勃鲁姆改革的措施与罗斯福新政的共同之处。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评勃鲁姆改革的作用。（4分） （2012高考历史上海卷36）梭伦的大盾（12分）古希腊思想家亚里士多德在《雅典政制》一书中对梭伦改革做了如下描述： 当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。而且这时他的境遇也很不顺适。……因为平民期待他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而采取曾是最优良的立法，拯救国家。对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：“……我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。” 问题：（1）为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回?（3分）（2）梭伦为何不向平民和贵族任何一方解释法律?（3分）（3）根据材料，你认为推动雅典民主政治的因素有哪些?（6分） 选修二：近代民主思想与实践一．选择题 2012年高考未涉及以“近代民主思想与实践”为单独考点的选择题。 二．非选择题（2012高考文综全国新课标卷46）（15分）近代社会的民主思想与实践材料一第三十条 训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权。中国国民党代表大会闭会时，其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。第七十二条 国民政府设主席一人、委员若干，由中国国民党中央执行委员会选任、委员名额以法律定之。 ——摘自《中华民国训政时期约法》（1931年6月）材料二中国国民党在国民大会未举行以前，为实施宪政起见，修改国民政府组织法…… （二）国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人士选任之。（三）国民政府委员会为政府之最高国务机关。附注：（一）国民政府主席提请任各党派人士为国府委员时，由各党派自行提名，但主席不同意时，由各该党派另提人选。（三）国府委员名额之半，由国民党人员充任，其余半数，由其他各党派及社会贤达充任，其分配另行商定。 ——摘自《政协会关于政府组织问题的协议》（1946年1月28日）（1）概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。（6分）（2）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。（9分） （2012高考文综山东卷36）（10分）历史——近代社会的民主思想与实践以下是选自1911年11月2日的《神州日报》的一段文字。阅读材料，回答问题。救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。……条乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《伦敦华侨致全国同胞电》（1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。（5分）（2）结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。（5分） （2012高考文综福建卷41B）选修2——近代社会的民主思想与实践阅读下列材料，回答问题。材料一　享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。　　　　　　　　　　　　　　　　　　——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》（1774年）材料二　13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重 的地位。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——华盛顿?欧文《华盛顿传》（1）指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。（7分）（2）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？（8分） （2012高考历史海南卷30）（12分）近代社会的民主思想与实践材料一 1907年，在日本组织立宪团体政闻社，创办《政论》杂志，发表了政闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况，“君主代政府负责任之结果，一方面使政府有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，而国本将生摇动”。 ——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》材料二 各省谘议员多数北上，集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中，措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕，勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。 ——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》（1）根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。（6分） 选修三：20世纪的战争与和平一．选择题（2012高考文综全国大纲卷22）1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如果入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”。这反映出丘吉尔 A．愿意承担绥靖政策失败的责任 B．希望尽快开辟第二战场 C．认为支持苏联符合英国利益 D．力主建立反法西斯同盟（2012高考文综天津卷历史10）1940年12月底，罗斯福在一次广播讲话中说：“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险害怕，”“必须成为民主国家伟大兵工厂”。随后不久，美国 A．通过了新的《中立法》 B．通过了《租借法》 C．与英国共同发表了《大西洋宪章》 D．参与签署《联合国家宣言》（2012高考文综重庆卷21）在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不 ①承认奥地利独立并不得与其合并 ②实行普遍义务兵役制 ③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2012高考文综重庆卷22）在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓“东方战线”。此事始于 A．德军侵入波兰之际 B．法国被迫投降之际 C．英国遭受空袭之际 D．苏德战争爆发之际答案：A 解析：二战爆发之际，苏联向西扩展疆域，企图建立保卫苏联利益的“东方战线”，这也是损人不利已的大国沙文主义（霸权主义）行为。考点定位：（旧人教）高二选修·世界近现代史（下册）·第二次世界大战的爆发。（新课标）选修三·第二次世界大战·第二次世界大战的进程。 （2012高考历史上海卷24）“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。”宣言中“野蛮和残暴的力量”指的是 A．德、日、苏 B．德、意、日 C．德、苏、奥 D．德、意、奥 二．非选择题（2012高考文综全国新课标卷47）（15分）二十世纪的战争与和平材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之培育，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会趱毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力…… ——据[英]凯恩斯 《和约的经济后果》（1919年12月）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。（9分） （2012高考文综山东卷37）（10分）历史——20世纪的战争与和平经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。　　撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。 ———保罗?肯尼迪《联合国过去与未来》结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。（10分）要求：①主题明确，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑。 （2012高考历史海南卷31）（12分）20世纪的战争与和平材料朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。 ——日本《停战诏书》（1945年8月14日）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。（7分）

海南高考科目

2011年高考历史分类汇总必修Ⅱ经济史

专题一：古代中国经济发展

一．选择题

（2011年新课标文综25）图4是依据《隋书?食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图，该图反映出 D

A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快

C．黄河流域的丝织业迅速发展 D．长江流域经济发展相对稳定

（2011年全国卷文综13）明后期，某地佃户将收获的好米换取银钱自用，劣质米交租，丰收之年也声称歉收，拖欠地租“渐以成风”，官府勒令田主完粮纳税，“于是称货（借高利贷）完官而田主病”。出现这种现象的主要原因是 D

A．商业的发展冲击农业 B．佃户人身依附关系弱化

C．佃户与地主矛盾激化 D．国家税收政策发生变化

（2011年北京市文综12）在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕韩赵魏等国铸币3876枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以上信息可以得出的正确认识有 A

①燕国与北方游牧地区有贸易往来 ②各诸侯国的货币可以相互流通

③诸侯国之间有商业贸易往来频繁 ④燕国都城是战国时期唯一的商业中心

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

（2011年福建省文综14）图4所示坎儿井（井渠）是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识，对坎儿井解读正确的是 C

①在汉代就已出现

②我国古代最早的灌溉工程

③利用了天山、昆仑山的冰雪融水

④井深随地势坡降而改变

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

（2011年福建省文综15）《汉书?食货志》记载：“今法律贱商人，商人已宝贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明 D

A．朝廷重农，百姓抑商 B．上至朝廷下至百姓皆重农抑商

C．百姓皆重农抑商 D．重农抑商政策出现上下相背离倾向

（2011年广东省文综12）“夫仁政，必自经界（地地的分界）始。……经界既正，分国制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为 C

A．轻徭薄赋是实施仁政的手段 B．均贫富是实施仁政的障碍

C．解决土地问题是实施仁政的前提 D．贵民轻君是实施仁政的途径

（2011年山东省基本能力22）青铜器反映了古代高超的铸造工艺，是人类智慧的结晶。下列说法正确的是 D

A．青铜是一种铜锡化合物 B．青铜器最早出现在我国西周时期

C．青铜比纯铜的硬度低 D．湖北出土的曾侯乙编钟是青铜制品

（2011年山东省文综10）图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时 B

A．开始使用铁器

B．注重精耕细作

C．尚未推广牛耕

D．雇佣关系盛行

（2011年上海市单科历史11）有人认为，中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是政府借以表示中国文化传播之—种光荣礼节而已。”下列符合这一认识的经济活动是 C

A．汉朝的丝绸之路 B．宋朝的海上丝绸之路

C．明朝的朝贡贸易 D．晚清的中英鸦片贸易

（2011年四川省文综12）下列水利工程中，把中原腹地与中国最南方连接起来的是 A

（2011年四川省文综14）白银成为主要流通货币是我国古代经济史上的重大变化。下列赋役制度适应了这一变化的是 D

A．相地而衰征 B．租庸调制 C．方田均税法 D．一条鞭法

（2011年天津市文综历史2）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”计中反映了宋代 A

A．产品商品化程度提高 B．手工业仅在乡村发展

C．开始出现独立的手工业家庭 D．手工业者脱离农业生产

（2011年浙江省文综13）瓷器是中国古代文明的象征之一。图8是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是 D

A．①②③④

B．①③④②

C．②①④③

D．③②④① 图8

（2011年浙江省文综14）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 B

A．两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立

B．材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立

C．无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立

D．材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾

（2011年浙江省文综15）清乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占用钱江（杭州）会馆碑》记载 ：“商贾捐资，建设会馆，所以便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所”。下列说法中错误的是 B

A．该碑文反映出苏杭之间的商贸联系 B．会馆为商人出资建造的地方商业中心

C．会馆为旅居异乡的同乡商人所组建 D．会馆为同一地域商人活动的重要场所

（2011年重庆市文综16）中国古代丝织业一直很发达，不同的时代有不同的表现。下列选项中，反映明代丝织业状况的是 A

A．使用新式“纱绸机” B．开始吸收波斯织法和图案风格

C．开始培育八辈之蚕 D．丝绸和养蚕缫丝技术开始西传

（2011年上海市文综8）为迎接2011年“5?18国际博物馆日”。某历史兴趣小组开展探究性学习活动。同学们围绕“博物馆与记忆”的主题搜集到一组中国古代器物（见下图）。并制作了如下标签：①商代兽面乳灯纹鼎；②5000～4000年前良渚文化玉琮；③新石器时代磨制工具石斧；④战国曾侯乙编钟。上述标签与下组自左至右对应的顺序是 B

A．②①④③ B．③②①④ C．③①②④ D．④①②③

（2011年海南省单科历史2）西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕”。这表明汉初 A

A．商业活动的发展有利于经济恢复 B．商业畸形发展造成了农民的贫困

C．官商勾结使抑商政策未取得成效 D．重农抑商政策背离了农民的意愿

（2011年海南省单科历史3）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是 C

A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。

B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。

C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。

D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。

（2011年海南省单科历史5）徐光启《农政全书》载，“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是：吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北”。这说明当时 D

A．商业是棉纺织发展的前提 B．商人买贱卖贵伤害了农业

C．北方农业生产比南方发达 D．南方经济较北方更有优势

（2011年江苏省单科历史1）明朝张翰称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。顾低昂轻重之权，在人主操之尔。”这段话反映的经济主张是 C

A．农业仅赖百工 B．百工亦为本业

C．农工比重适当 D．农工任其消长

2011年海南高考历史

海南统一高考科目为语文、数学、外语3个科目。同时，每位海南考生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门普通高中学业水平选择性考试科目中，自主选择其中3个科目报考。

考试模式：

从2020年起，高等学校录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的等级性考试3个科目成绩组成，作为高等学校录取的基本依据。

“3”统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科。

“3”等级性考试为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门中选择3门。

总分构成：

海南统一高考的语文、数学、外语3个科目不分文理科，每科原始分数满分150分，以转换后的标准分呈现海南考生成绩。

海南学生自选的3门高中学业水平等级性考试成绩，每门卷面满分100分，以转换后的标准分呈现考生成绩。两个标准分合成后作为高校录取总成绩。海南高考总分为900分。

高考的注意点：

1.考前准备

提前复习、整理笔记、做模拟题。

2.注意时间

考试时间有限，要合理安排时间，不要浪费时间在某些不重要的问题上。

3.题目解析

读题要仔细，不要漏掉任何一个关键词，避免误解题意。

4.作答规范

作答要清晰、准确、规范，不要潦草、涂改、乱写。

5.多思考、多理解

不要死记硬背，要多思考、多理解，不断提高自己的思维能力和分析能力。

6.注意心态

保持冷静、自信、积极的心态，遇到难题不要惊慌失措，要冷静思考，有条不紊地解决问题。

7.注意考场规则

要遵守考场规则，不得作弊、抄袭、交头接耳等行为，严格遵守考试纪律。

8.注意答题顺序

根据自己的实际情况，选择合适的答题顺序，不要盲目跟风或者固守一种答题方式。

海南高考科目及各科分数

1.关于2011年海南的高考

请先说你哪个学校的。。。各个学校题目难度都不同，太难分析了吧。

说说我的情况给你参考吧。我是海中的，09年考的747分，（一本分数线670），排名365吧好像，我们学校的月考我数学一般110左右，语文110到130不定，英语比较差，100多，另外那三科基本在70多这样，高考的时候发挥一般，因为看不到原始分的，大致算了一下数学130，英语跟平时差不多，语文110左右，历史很高，地理貌似没及格。。。我觉得你数学英语要加油啊，复旦的话数学100差太远了，文科数学高考很简单的至少要130啊，英语不错，继续努力，130以上才有点保险，语文稳中求进吧。

请先说你哪个学校的。

各个学校题目难度都不同，太难分析了吧。

说说我的情况给你参考吧。我是海中的，09年考的747分，（一本分数线670），排名365吧好像，我们学校的月考我数学一般110左右，语文110到130不定，英语比较差，100多，另外那三科基本在70多这样，高考的时候发挥一般，因为看不到原始分的，大致算了一下数学130，英语跟平时差不多，语文110左右，历史很高，地理貌似没及格。

我觉得你数学英语要加油啊，复旦的话数学100差太远了，文科数学高考很简单的至少要130啊，英语不错，继续努力，130以上才有点保险，语文稳中求进吧。

南海网海口6月20日消息（南海网记者杨婷婷实习生梁毅）6月20日，南海网记者从海南省考试局了解到，高考评卷工作于昨天正式结束。今年的海南高考英语作文平均分比去年略有提高，不少考生还是因为粗心大意出现了错别字、填涂答题卡时多涂、错涂、漏涂的情况。

考试局相关工作人员贠丁琪介绍，根据各学科组反应的情况来看，今年政治学科的命题开放性较强，试题较灵活，考生得分点比较分散，阅卷老师在评卷过程中既要根据参考答案“采点”给分，又要根据考生答题的实际“采意”给分，注重考生答题规范性的同时，也注意肯定学生的创新能力和独到见解，做到科学、合理、有理、有据量分；根据英语学科组反应的情况，英语作文平均分比去年有所提高；生物、地理、历史学科组的选做题部分，部分考生书写潦草、填涂不规范、语言表达能力差、专业基础不扎实，诸如此类，根据规定相应的会被扣分。在此省考试局提醒广大考生，在以后的考试中要尽量规范填涂和作答，夯实基础，准确表达，在考场发挥出最佳水平，递交一份满意的答卷。

考试局相关工作人员贠丁琪说，考生在答选择题时，有错涂、漏涂、多涂的情况时有发生。贠丁琪提醒，考生要在平时训练过程中多注意尽量避免这样的问题，尽量不要造成不必要的因粗心大意而丢分情况出现。但是总体情况而言，这类情况比去年有所减少。

据介绍，今年高考作文没有满分卷，各学科也没有出现满分卷。

(1)按《 *** 中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（中办发〔2000〕28号）和《教育部关于学习贯彻的通知》（教基〔2001〕1号）评选获得省级优秀学生称号的应届考生。

（2）高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹的应届考生。 （3）高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的应届考生。

（4）高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖的应届考生。 （5）高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的应届考生。

（6）高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名（须出具参加比赛的原始成绩）且获国家二级运动员（含）以上称号的应届考生。 （7）在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人。

（8）少数民族聚居地区的少数民族考生。

高考历史，家教怎么补习好？

2023年海南高考科目为统一高考的语文、数学、外语3个科目和考生自主选择的等级性考试3个科目，统一高考各科分数为150，等级性考试各科分数为100。

2023年海南高考模式：

海南高考总分为900分，其中语文、数学、外语原始分数分别为150分，以转换后的标准分呈现考生成绩；另外3门选考科目每门卷面满分100分，以转换后的标准分呈现考生成绩。

统一高考科目为语文、数学、外语3个科目。海南省普通高等学校招生考试，设普通类、艺术类和体育类共三个科类，考生在报名时需选其中一个科类报考。

同时，每位考生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门普通高中学业水平选择性考试科目中，自主选择其中3个科目报考。

以上数据出自中国教育在线。

2023年海南高考各批次设置院校专业组的志愿数量：

1、本科提前部分

普通类设6个院校专业组志愿；本科提前部分的艺术类（统招）、体育类、国家专项计划、地方专项计划各设10个院校专业组志愿；本科提前部分的艺术校考设3个院校专业组志愿、特殊类型设1个院校专业组志愿。

每个院校专业组内设6个专业志愿和服从专业调剂志愿。

2、本科普通部分

普通类设30个院校专业组志愿；少数民族班和预科班设6个院校专业组志愿，每个院校专业组内设6个专业志愿和服从专业调剂志愿。

3、高职（专科）部分

须面试的高职（专科）提前批设3个院校专业组志愿，提前普通类设6个院校专业组志愿，艺术类、体育类各设10个院校专业组志愿，每个院校专业组内设6个专业志愿和服从专业调剂志愿。

高职（专科）批各设10个院校专业组志愿，每个院校专业组内设6个专业志愿和服从专业调剂志愿。

2012海南高考历史

名师解析高考历史

历史复习切忌死记硬背

今日出场老师

吴福生 海南中学历史教研组副组长、高三年级历史备课组组长

考试说明和大纲

变化不大

根据《考试大纲》和考试说明，今年我省的高考历史考试时间为90分钟，试卷满分为100分。试卷分为第一卷和第二卷。试卷一为单项选择题，共50分。范围为必考内容。试卷二为非选择题，其中必考部分占34分，选考部分占16分。每个选考模块1小题，共6小题。考生选择其中2小题作答(共16分)，多做者只批阅前两小题。

今年的《考试大纲》和考试说明中，对于高考历史科目在内容上没有什么变动，和往年的考试内容基本一致。考试题型上，还是以选择题和问答题为主。考生在复习备考过程中，不要太多地去关注会不会有超纲的内容和新的题型。“从2007开始，这几年的海南省高考都比较稳定，历史科目的考查主要是对学生历史知识的综合运用能力的考查，学生在平时的训练中，应该更多地去培养和练习自己解决问题和临场应变能力。”吴老师说。

考前复习抓核心

重视基础

与去年的高考说明相比，记者注意到其中有两个例题的变化。在“对有效信息进行完整、准确、合理的解读”这一能力考查项目下，例题三，从形式上看，由去年的纯文字材料变化为图文材料;从内容上看，去年是建国初期教育，今年是19世纪后期的汉阳铁厂选址问题;从解题技巧来看，需要运用历史地理相关知识，综合文字和地图中有效信息。例题四，从形式看，都是文字材料;从内容上看，去年是世界近代史上的战争和民族起义，今年为20世纪初妇女社会地位的变化和社会观念的变迁;从解题能力来看，要求学生结合阶段特征准确把握材料核心。

吴老师说，考前考生要认真阅读考试说明，这些细微的变化也是在提醒学生，复习时仍然要重视把握基础知识。“对基础知识与主干知识，尤其是基础知识到应用能力的转化，主干知识到思维能力的形成，这些都是高考对学生能力考查的主要方面。”吴老师说，“注重对历史基础知识和基本能力的掌握，是做好高考复习的基础。”

在复习阶段，学生要真正掌握具体的历史史实，即历史人物、事件、现象等。要真正理解基本的历史概念，即在掌握具体的历史事实的基础上，通过抽象概括，形成对历史人物、事件、现象本质属性的理解和把握。要善于运用课本，通过练习巩固、深化、活化历史知识。建立起历史的知识框架结构，充分地、有针对性地解决问题。通过做题训练，锻炼自己的阅读、分析、比较、概括等能力，还应该从近几年高考历史试题的接触破解中体会高考“怎么考”、体会考生应该“怎样答”，直接积累做题的经验和提高解题的技巧。 吴老师建议学生要不断地对自己做的错题进行反思，因为这些题往往反映了知识薄弱环节。

考查重点

历史知识：重理解，切忌死记硬背

“在历史的基础知识学习当中，学生普遍反映，历史科目的考点多，都非常‘碎’，需要记忆的东西太多。有学生甚至认为整本书都得背下来。”吴老师提醒学生，对于基础知识的学习，重理解，切忌死记硬背。“早些年的时候，我教过的一个学生，他就是靠不停地背诵，来熟记基本的历史知识、年份、人物、事件的基本过程等，他几乎能达到把一整本书背通的程度。那时候的高考注重对记忆能力的考查和基本的历史知识的考查。现在不同了，我们提倡的是素质教育，高考考查的重点是学生运用所学知识解决问题的各种能力，当然了，其中也包括记忆的能力。”据吴老师介绍说，单纯的对历史基本知识的考查，在最近几年的高考历史试题中，已经不多见了。

怎么才能够在理解中增强对历史基本知识的记忆呢？吴老师告诉记者，在平时的学习中，他们建议学生把具体的历史事件放到宏观的历史环境中去，在历史环境中把握历史事件发生的原因、过程、影响等。“这样，学生才能‘知其然’，且‘知其所以然’。”吴老师说。

历史素养：找线索，切忌堆积史实

高考除了对学生基本历史知识的考查外，还考查学生的历史素养。“历史素养，这个词表面上看比较空洞，其实简单地说就是学生的‘史感’，这个是建立在学生对历史基础知识的掌握之上的，主要考查学生对历史学习的潜力。”吴老师解释说。历史素养的培养，是一个长期的过程，要求学生首先要对历史学科感兴趣。“兴趣是最好的老师，可以让学生在学习中得到快乐。”吴老师说。其次，老师在平时的教学实践中要有意识地去引导学生，不断归纳总结。“历史学科的归纳总结，不像其他学科，它侧重的是线索。”一般的线索有三条：一条是时间线，一条是事件线，还有空间线。

时间线，一般指的是历史发展的纵向线索，也就是按照时间顺序来串联历史事件。“什么在前，什么在后，两者之间的关系等，都是要关注的。”事件线，也就是按照事件发生的原因、过程、结果（影响）来串联历史事实。空间线，一般指的是横向的比较，比如说工业革命，发生在世界上很多地区，每个地区的原因、表现、影响等都有自己的特点。

“学生在平时的学习备考中，这三条线也可同时展开，这样才能做到多角度、多层次地理解历史知识，也能够增强学生的知识运用的能力。”吴老师说。

历史观：把握规律，建立“知识树”

“现阶段高考考查的重点是学生运用所学知识解决问题的能力，具体到历史这一科目上，就是要考查学生在科学的历史观指导下解决问题的能力。”吴老师说。

什么是科学的历史观？吴老师解释说，其实科学的历史观，也就是马克思的唯物主义史观，“这就要求学生在看待某一历史事件时，要坚持客观、全面、发展的眼光。特别要做到实事求是、具体问题具体分析。”

怎样才能培养科学史观呢？吴老师建议学生在平时的学习备考中，要着重理解历史大环境，把握某一历史时期的阶段性特征，也就是历史事件发展的规律性。“这对学生的要求就比较高了，这个时候就需要老师来帮助学生建立‘知识树’。”吴老师解释说，“知识树”是对本学科知识的宏观构建，可以帮助学生统筹所学的知识，“这样学生就有一种‘站得高看得远’的感觉。历史观培养起来了，很多问题就能解决。”

应试技巧

保持题量训练

不提倡题海战术

最好选择真题

历史学科的应试技巧应该是平时练习的一个重点，贯穿在整个学习的始终。在应试技巧上，吴老师说，每个学生都有自己的解决问题的办法，因人而异，“学生一定要学会自己去总结那些适合自己的办法！”

按照复习安排，大部分考生目前已经结束了第一轮的复习。吴老师认为，接下来的第二、三轮的复习学生应该坚持保持一定量的训练，通过做题来巩固基础知识、提高临场应变能力。但不提倡题海战术，最好选择高考真题。

第二轮复习应多做选择题查漏补缺

在第二轮、第三轮的复习中，吴老师强调，考生一定要注意把握教材，只有拥有非常扎实的基础，才能在考场上以不变应万变。同时，也应该保持一定题量的训练，但做题要精练，要么不做，要做就要注意做题后的总结。“我们不提倡题海战术，最好选择高考真题。每个学校都应该用适合自己学生的练习题。”吴老师强调，考生一定要注意做题的反馈作用，通过做题明确自己在知识点方面存在的缺陷、漏洞。同时，在经过第一轮的复习后，考生要开始着手从横向和纵向两方面进行历史知识网络的构建。尤其是基础知识比较薄弱的学生，在第二轮复习中，更应该通过做选择题来查漏补缺。

做选择题要克服思维定势经验主义

关于具体的答题技巧，吴老师认为，考生要想得高分还是要把教材吃透，尤其是在第一卷的答题上，考生对教材的熟悉程度往往直接决定了其第一卷得分的档次。吴老师特别强调，考生在选择题的作答上，一定要注意克服思维定势和经验主义的毛病，在碰到熟悉的试题时，不要急于选答案，而应该奉行材料之上的原则，仔细看清材料和题目要求，在此基础上选出符合要求的答案。在碰到自己无法确定的题目时，可以使用排除法等一些解题技巧，实在不行，就根据自己的第一感觉答题。

解答题要做到分分必争别留下空白

在解答题的作答上，总的原则是分分必争。吴老师介绍，高考历史试题大题的解答，一般分为三个逐层递进的层次，第一问往往考查的是学生阅读理解能力，让学生从所给的材料中提取出有用的信息；第二问一般要求考生结合所学知识，对材料进行相应的分析得出答案；第三问一般是要求考生结合所学知识分析历史事件的影响、论证发生的原因。

根据吴老师对往年高考试题的分析，每年高考试题中基本上从材料中直接或间接得到答案的有一部分，对于基础较为薄弱的考生来说，这一部分一定不要留下空白。在材料分析、认识启示一类体现区分度的问题作答中，考生应该结合自己所学知识作答，需要注意的是回答时要点一定要全。“一般有这样几个点：政治、经济、文化；内因、外因；主观、客观，而且没有什么特别固定的答题模式，学生只要言之成理，就有得分的可能性。”吴老师说。

2012海南高考历史题

既然这是道历史题，我就得C就肯定不对，关注时间，1960年，中国进入调整时期，早先的人民公社化都生产那么多了，当然不能再生产了。

而且，我觉得吧，压缩的是商品性支出，所以就是减少国家支出，当然就是减少市场压力了。

当时生产出的产品质量都不太好吧，已经供不应求了，国家减少支出，就是为了减轻市场供应压力啊

孩子必懂的常识

林则徐等人只提倡学习西方先进科学技术；孙中山则是推崇西方资产阶级革命，要推翻腐朽清政府；陈独秀就不用说了，发动，反对批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想。康有为写了《新学伪经考》和《孔子改制考》两部著作，这两部书都是在尊孔名义下写成的。前一部书把封建主义者历来认为神圣不可侵犯的某些经典宣布为伪造的文献；后一部书把本来偏于保守的孔子打扮成满怀进取精神，提倡民主思想、平等观念。

孩子必懂的常识

高考考过的题目家长要为孩子保存

1、孟母三迁的“三迁”指的是?答案:墓地旁，集市旁，学校旁。

2、四书五经的“四书”指的是?答案:大学、中庸、论语、孟子。

3、三亲六故的“三亲”指的是?答案:宗亲、外亲、妻亲。

4、四大皆空的“四大”指的是?答案:天、地、人、道。

5、退避三舍的“三舍”指的是?答案:90里远。

6、三省六部的“三省”指的是?答案:中书省、门下省、尚书省。

五谷:稻、黍、麦、救、麻五行:金、木、水、火、土；

五经:诗、书、礼、易、春秋；

五官:眼、耳、鼻、眉、口；

五脏:心、肝、脾、肺、肾；

五味:酸、甜、苦、辣、咸；

五常:仁、义、礼、智、信；

五彩:青、黄、红、白、黑；

五方:东、南、西、北、中；

1军:48000人左右==三个师；

1师:18000人左右==三个旅；

1旅:5800人左右==三个团；

1团:1800人左右==三个营；

1营:480人左右==三个连；

1连:150人左右==三个排；

1排:38人左右==三个班；

1班:12人左右==一个班；

四大古都:西安，南京，北京，洛阳；

四大发明:造纸术，指南针，火药，活字印刷术；

四大名著:水浒传，三国演义，西游记，红楼梦；

四大国粹:京剧，武术，书画，中医；

四大才子:唐伯虎，祝枝山，徐祯卿，文征明；

中国历史上著名的“四大人物”

四大奇才：诸葛亮、刘伯温、姜子牙、范蠡；

四大圣信：老子、孔子、孙子、关羽；

四大才子：祝枝山、文征明、徐祯卿、唐伯虎；

四大才女：蔡文姬、李清照、卓文君、上官婉儿；

四大美人：貂蝉、西施、杨玉环、王昭君；

四大美男：潘安、宋玉、卫玠、兰陵王；

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；

四大高原：青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原；

五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳横山、中岳嵩山；

三大平原：华北平原、东北平原、长江中下游；

四大盆地：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、四川盆地；

七大洲：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、南极洲、大洋洲；

中国七大地理区域划分：

华中：河南省、湖北省、湖南省；

西南：西藏、云南省、贵州省、重庆市、四川省；

西北：新疆、宁夏、青海省、甘肃省、陕西省；

东北：吉林省、黑龙江、辽宁省；

华东：台湾省、山东省、福建省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市；

华北：山西省、内蒙古、河北省、北京市、天津市；

华南：香港、澳门、海南省、广西、广东省；

十大世界公认等级排行榜：

世界十大名车：劳斯莱斯、宾利、法拉利、布加迪、迈凯伦、兰博基尼、迈巴赫、阿斯顿马丁、柯尼塞格、保时捷；

世界十大名酒：杰克丹尼、百加得、芝华士、皇冠伏特加、酩悦香槟、人头马、野格、马爹利、茅台、绝对伏特加；

世界十大名表：百达翡丽、爱彼、江诗丹顿、宝珀、积家、伯爵、雅克德洛、劳力士、欧米茄、芝柏；

世界十大名包：路易威登、香奈儿、Gucci、迪奥、古缇、瓦伦蒂诺、丹比奴、芬迪、普拉达、阿玛尼；

祖宗十八代告诉孩子是指自己上下哪几代

上九代

鼻祖、远祖、太祖、烈祖、天祖、高祖、曾祖、祖父、父亲；

下九代

子、孙、曾祖、玄祖、来祖、晜孙、仍孙、云孙、耳孙；

五湖四海

四海：渤海、黄海、东海、南海；

五湖：湖南洞庭湖、江苏洪泽湖、江西潘阳湖、江浙太湖、安徽巢湖；

背水一战(韩信) ? 望梅止渴 (曹操)

负荆请罪(廉颇） 破斧沉舟(项羽)

四面楚歌(项羽) ? 三顾茅庐(刘备)

卧薪尝胆(勾践) ? 才高八斗 (曹植)

指鹿为马(赵高) ? 精忠报国(岳飞)

东窗事发 (秦检) ?暗度陈仓(韩信)

退避三舍 (重耳) ?如鱼得水 (刘备)

草木皆兵(符坚) ? 图穷匕见 (荆轲)

约法三章(刘邦) ? 围魏救赵(孙膑)

中国10大省分别有哪些

1、经济10大省:

广东、江苏、山东、浙江、河南四川、福建、湖北、湖南、安徽。

2、人口10大省:

广东、山东、河南、江苏、四川河北、湖北、湖南、浙江、安徽。

3、面积10大省:

新疆、西藏、青海、四川、黑龙江云南、广西、湖南、甘肃、内蒙古。

4、产粮10大省:

河南、山东、安徽、吉林、黑龙江河北、江苏、湖南、四川、内蒙古。

一升等于多少？

1、一升水=两斤；

2、一升米~1.5斤；

3、一升酒~1.8斤；

4、一升汽油~1.45斤；

5、一升柴油~1.65斤；

6、一升食用油~1.8斤；

我国各省的最多

中国高铁最多的省:安徽；

中国最会赚钱的省:浙江；

中国名人最多的省:湖南；

中国人均最富的省:江苏；

中国美女最多的省:上海；

中国人口最少的省:西藏；

中国经济最强的省:广东；

中国产盐最多的省:青海；

中国最会享受的省:四川；

中国明星最多的省:山东；

古代历史十大帝师

1、周武王帝师---姜子牙；

2、齐桓公帝师---管仲；

3、秦孝公帝师---商鞅；

4、秦始皇帝师---李斯；

5、汉高祖帝师---张良；

6、蜀汉帝师---诸葛亮；

7、唐太宗帝师---房玄龄；

8、蒙古帝师---耶律楚材；

9、明太祖帝师---刘伯温；

10、万历皇帝帝师---张居正；

单位换算

1立方铁 = 7.8吨；

1立方水 = 1吨；

1立方铜 = 8.9吨；

1立方汽油 = 0.7吨；

1立方柴油 = 0.8吨；

1立方海水 = 1.03吨；

1立方水泥 = 1.3吨

1立方沙子 = 1.4吨；

1立方石子 = 1.6吨；

妈妈一定要告诉孩子身份证号码的由来

身份证号码一般由18位数字组成，

第1、2位代表你所在的省份；

第3、4位代表你所在的城市；

第5、6位代表你所在的区县；

第7-14代表你的出生年月日

第15-17是顺序码，是与同地同年同月同日生的人排序；

第17位又代表性别奇数代表男性，偶数代表女性；

第18位是一个校验码，范围0-10如果最后一个数字为10，就会用X替代。