文科高考秘籍_高考文科生考试技巧

1.高考考前如何冲刺_高考文科的复习方法

2.文科生高考百日冲刺？

3.高考前一个月，文科生如何多拿分

4.文科如何提高成绩 高考文科怎么上600

5.高考文科复习方法

6.高三文科怎么冲刺

高考文综怎样考高分？文科类知识考察学生记忆能力，选择文科的学生一定都是做好了背诵的准备。我们还经常开玩笑，文科就是死记硬背，真的是这样吗？文科生确实要比理科生背诵的知识点要多，但是不全是死记硬背。文科包括：历史、地理、政治，每门课程都有不同的学习方法，本文，跟大家一起来谈谈如何学好文科综合，在高考中拿高分！

一.历史重要是掌握时间轴的划分

纵观整张历史试卷，无论选择还是大题也好，绝大部分问题的正确判断就取决于时间线的判断准确，从而从正确的时间线联系出准确的事实，再从准确的时间和事实中分析化简出自己所要的答案。当然，这一切准确的判断都和你的基本功分不开，那么我们该怎样提升这些“基本功”呢？

1、对于时间线的正确掌握。

你可以尝试自己画时间轴，从古代史到近代史到现代史，从西方史到中国史，我的建议是每个部分都分开画时间轴，写上重要事件，然后中西方对照着看，重点是要关注在同一个时间段内中西方各发生了什么事儿，以及是否有关联，各自的影响是什么。

2、怎样理解记住事件事实。

我个人的感觉是，不必死记硬背，主要的是理解，事件基本了解就成，记住基本要点然后加上自己的语言串联起来就成。我当时为了理解历史，特意去买了袁腾飞的《这个历史挺靠谱》，一共三本，我个人觉得这里面讲的历史比起书上细致而又有趣，讲得非常有意思，生动形象，很幽默，看了之后找到了当年读金庸的感觉，一口气看完非常畅快。当然其所介绍的内容也比书上多，这也是正能让你深入理解历史事件发生的原因之一，其角度也比较广，也便于你去理解历史，从而构建出基本的历史框架。当然这只是自己个人感觉，觉得对自己来说比较有用，大家参考一下即可。

二.地理，文综中提升最快的一门

地理这一科是我文综中感悟最深的一科，因为在高考前一个月我每次周考模拟考考试中地理从未及格过。从不及格到后来的再也没下过80分，我是从以下两点做的。

1，地理，俗称文科中的数学。

既然是数学，就非常适用于刷题原则，我必须要说，对于地理来说，刷题非常有用。我当时除了学校订的地理资料之外，自己买了三本地理习题，具体名字不记得了，只记得其中两本是专项练习，一种是易错题分类汇总特别练习。这三本练习题我是每本每天各刷五个章节，遇到不会的模糊的知识点首先看课本，找到对应内容。如果还是不理解，就问老师。刷题多了，你大脑中就自动会形成地理的知识框架。

2，画图。画什么图？

我当时为了理解地形，气候季节分布，铁路线分布等等，前前后后画了十几张图，而且是用素描纸画的，每张画好还会细心上色。画图的时候，每条线，每个点都是我一一耐心对比着书上的图画的，画完之后我就发现自己对于那些所谓最难记忆的部分已经有了大致的印象，同时我每天都会把图拿出来看一看，不断加强重要内容的记忆。特别说明的是，高三中的压力都比较大，我在画图的时候感觉很能缓解压力，心情特别放松，而人在放松的时候更容易记忆，学习效果也比较好。

此外，学习材料的应用，看它是怎么出题的，知识点是怎样联系的，这些多看多做都有套路。其实一般越临近高考那段时间，我都是专门去攻克选择题。对我自己而言，我的大题一般扣分都特别少，反而是选择题看得时候稍微多想或少想了就很容易出错，而大题当你把套路整明白，重点知识归纳好，再联系一下当前时事，一般问题到最后都不大。

以上，大家可以看出文综是否能成功，就看你是否愿意付出精力和心血。我相信，只要你付出，就一定有回报。从幼儿园到小学到初中再到高中，我们迎来了人生一个非常重要的阶段。为了这个阶段，这个“项目”，我们已经付出了这么多，你难道不想给它好好地收收尾吗？ 在此衷心祝愿每一位高考生，希望我的这篇问答能够对你稍微有一点点帮助，加油，祝你成功！

高考考前如何冲刺_高考文科的复习方法

要想在高考数学科目中取得好成绩，须明确考什么、怎样考。根据近几年高考数学命题趋势，就高考数学三种题型的应考，现为考生提出如下建议。

1.认真研究《高考考试说明》《高考考纲》

《高考考试说明》和《高考考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意识。

《高考考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。

2.多从思维的高度审视知识结构

高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。

3.换个方式看例题 拓展思维空间

那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条！不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，高分高考小编提醒各位高三学生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。

4.精做试题 探究出题的目的

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。

一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。

5.学会优化解题过程

解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。

要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

6.分析试卷总结经验

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。

(1)遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;

(2)似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整等等。

(3)无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。

切实解决“会而不对、对而不全”的老大难问题。

7.错一次反思一次

每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：

(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。

(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。

(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。

8.把好的做法形成一种习惯

柏拉图说：“优秀是一种习惯”。好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

文科生高考百日冲刺？

在大家的印象中，文科的复习方法就是不停地背背背，想着把课本都背熟了，高考就可以拿高分。其实不然，就算你把书本的内容倒背如流了，也不一定取得好成绩。最近几年的高考文科命题趋于灵活，是要追求技巧和方法的。那么，高考文科怎么复习才是最有效的呢?下面是小编为大家收集关于高考文科的复习方法，欢迎借鉴参考。

历史

考纲是高考命题的重要依据，这就要求同学们认真领会考纲的内容，要清晰理解高考的考点有什么，怎么考。小编建议将通史复习与专题复习相结合，以通史为线索，以历史阶段为依托，并注重经济、文化、政治三者之间的联系，复习过程还要注重主干知识框架的构建。

除了书本上的知识，还应关注长效的热点事件。社会上的新闻有时候会与历史联系紧密，也是高考命题的热点之一。

政治

复习过程要对考纲的知识点落实到位。准确地把握内容的基本概念和原理，做到当天复习当天解决。同时还要注意知识网络的构建，加强调动知识的运用能力，可以尝试用解决现实问题的方法，去提高表达问题的能力。

最后要关注身边所发生的事，对社会热点事件要有一定的理解，并排除关键词。

地理

必须重视基本知识的基础性训练。有部分同学地理的总分不高，导致拉低了文科分数的平均值。造成这原因主要是基础知识的掌握还不够牢固，特别是对一些自然地理基本原理的理解和把握不准，不注重知识点的内在联系，不会拓展。要知道基础知识的复习不等于知识的单纯记忆。

掌握基础知识到运用知识解决问题需要经历一个训练过程，应要有目的性的去进行训练，而不是漫无目的地重复训练。

2019高考考前如何冲刺高考文科的复习方法

高考前一个月，文科生如何多拿分

文科生的重中之重——文综。文综是文科考试中最有希望在短时间内提升的科目，在最后的冲刺阶段，同学们更要重复梳理、记忆整个知识框架，巩固自己的知识体系，并总结答题技巧，尽可能地为自己争取分数。

一、基础知识篇

历史

着重记忆重要的时间节点如辛亥革命、工业革命等，和事件的背景、影响，这部分内容是主观题考察的重点。

1．计划当先，切实可行

在高考之前的十几天应该“返璞归真”，回归教材。

2．宏微结合，读思联手。

“一字一句地读，一段一段地想”在考前阶段是无法做到的，这就要求同学们必须在读书前先想一想这一单元、这一章节的主要知识结构，然后围绕着教材中的要目去读去看。

地理

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识

进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。

二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路

三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。

三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式

有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。

政治

于政治学科的后期备考，我们主要从两种课型上找突破，挖掘课堂增分点，让学生在有限的时间里获得最大的收获。

1、在专题梳理课上谋突破。

经过一轮地毯式扫描后，学生在掌握知识细、准、全的基础上，实现知识体系与学科能力的提升。

2、在习题讲评课上谋创新。

习题讲评课作为比重非常大的课型，在高效备考下就显得特别的重要。

二、考场篇

一历史

题目中往往会给出最重要的信息，要仔细阅读题干，用笔勾画题目所给信息。

主观题几乎都可以以“政治+经济+思想”的角度作答，因为关键词才是得分要点，因此答案中务必突出关键词，并且保证出现在头脑里的答案都写在了试卷上。

务必留时间检查选择题是否因粗心犯错，主观题可否再做补充。

二地理

注意题目所给信息，注意信息之间的联系，例如：题目告知某地地形，考生即可联想当地气候、能源、农业和工业类型。

主观题答案务必突出关键词，同时用语要简洁。与历史主观题相同，只要是与题目有关的知识点都尽量写在试卷上。

三政治

无论选择题、主观题，都可以按照“是什么-为什么-怎么办”的思路解题。主观题答题务必使用教材原文和学科术语，语言简明扼要。

四通用技巧

答题时建议用序号标明每一个知识点，保证卷面格式清晰，用语简洁，字迹工整。

答主观题时注意组织语言，尽量使用学科术语答题

文科如何提高成绩 高考文科怎么上600

1、高考还有30天，正为冲刺训练阶段。这一轮复习以强化考生能力为主要目标，通常以强化训练为手段。

2、文科考生复习时应该对每个知识结构及知识点中的重点深刻理解，做到知道是什么、知道为什么、知道怎么用。难点要专项突破，并要理清知识结构的内在联系，使得各知识点整体化、有序化、自控化、实用化，加大思维训练力度，促进综合能力提高，逐步形成实践能力。

3、文科考生要抓住各科系统性强的特点，以主干知识为线索对各学科的知识和方法进行整理，由点连线、线线成面、构成网络、形成体系，使得知识系统化，有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

高考文科复习方法

高考文科生提高成绩是很有可能的事情，想要冲刺到600分也是有希望的，只要方法得当，并且时刻调整好自己的心态，办法总比困难多。

文科生怎么才能考到600

文科高考考2天，分别考语文、数学、外语、文综，如果要考到600分，语数外平均要考120分，文综要考240分。其实看600分很高，分配下来并不多，只要踏踏实实学好每一科，高考上600分还是有希望的，如果哪科不好，可以其他科目多考些分数，往上拉一拉分。

文科生提高分数的方法

语文主要抓基础，该背该记的争取不丢分，多看一些技巧性的东西，平时做题自己也多总结一下，融会贯通。另外要背一些 作文素材 ，写 作文 时候用。语文不要轻视任何分值，积少成多的道理要懂，这样语文分数才能高。

数学在于平时多做题、多总结错题，没有捷径。英语也需要多背，掌握一些做阅读题的技巧，会读文章。文综虽然各科都有一些现成的模板，但记忆的同时最好先理解透了，否则不会用就尴尬了。答题时要按照分值去写采分点，一分一点或两分一点，字迹工整。

高中文科知识点如何背诵

文科需要背的知识特别多，大家要有窍门，最好别死记硬背，那样不仅容易忘记，还很难答对题目。背诵时最好先理解，先联系相关知识点，理解透了再去背。背诵时要找窍门，运用联想、想象等多种记忆方法，怎么能记住就怎么记，可以很无赖地去背。

高三文科怎么冲刺

我们大家都知道，种植不同的农作物，要根据不同的气候、地形因素做到因地制宜、因时制宜。其实，“因地制宜、因时制宜”的思想在各个领域都是适用的，对于学习当然也不例外。

学习上的因地制宜，就是要依据不同的学科的特点和个人实际情况制定不同的学习任务和方法；而因时制宜就是在不同的复习、应考阶段制定不同的策略以突出重点。借用周总理的一句话，那就是要“求同存异”。在教师讲授主流知识的节奏下，把握好每个人“各异”的方向。

一、记忆的方法 —— 文综三科

“记忆力也是一种能力。”

都说文科就是背书，但大家似乎都有过这样的感受：我确实很用功地看过书了，但还是背得乱糟糟——历史事件先后分不清，评价无法对号入座；政治要点记不全，等等。这确实恼人。我认为，所谓在理解的基础上背书，就是在合上书本以后几乎可以条理清晰地复述。照着这个目标，可以尝试一下如下几点小方法，希望能对大家有所帮助。

1、自问自答法

知道自己背的是什么是背好一切的前提。在一章书讲完后，可以把知识用问题的形式展现。即分割成块。

比如“太平天国运动爆发的背景是什么？评价是什么？”，“国体与政体的含义是什么？关系是什么？”等等。肉要一块一块的吃，不能一口吃成个胖子，背书也如此。向自己提问的过程，就是熟悉知识的过程，一个个的问题，可以帮助我们理清书本的脉络。

2、关键词法(KEY WORDS)

用最精炼的词来代替冗长或是修饰性的句子，既可以减少记忆负担，又可以保证要点不重不漏。

比如“战国时期农业发展的表现有哪些？”答为，铁农具开始使用……牛耕的出现大大提高生产效率……兴修了大量水利工程等。那么把它归为“铁”“水”“牛”，或“水”“铁”“牛”，三个字便可以串联起全部的内容，要点一个不会丢。当然，这样高度概括的前提是我们要读熟课本，这样才可以由关键词组出答题时需要的正确句子。

这个方法对于政治学科也是适用的。政治术语常常有一些定性的名词，例如“关键”“核心”“本质”等等，而这些词在答题中又是绝对不能随意更改的，那么不妨就以这些词作为关键词记忆。三个代表的内容，就可以这样记忆。

TIPS：小贴士~

在整个串联关键词的过程中，可以把各个关键词的首字编一些短句，五言或七言为佳，像背诗歌一样背下来，这样印象也是很深刻的。多用于列举的情况。

举例：

实行君主立宪制的国家都有哪些？可简记为：英日泰比西瑞挪；

又如：实行单一制结构的国家有哪些？可简记为：中法意日匈波蒙。

反复念几遍直到像念“长使英雄泪满襟”、“每逢佳节倍思亲”那样顺口熟悉，自然就记得牢了。

另外我们可以采用口语化记忆、术语化答题的方式来简化记忆过程。用最通俗的大白话来记知识，答题时再转化成书面文字。

举例：汉朝实行的编户齐民制度的目的？

可简记：管人，收钱 (编户齐民制度既是行政制度又是赋役制度)

答题时再转化为：加强对百姓的控制，保证国家的赋役征派。

（这个方法有投机取巧之嫌，依个人情况尝试选用吧）

3、对比列表法

对比记忆，实质是发散思维的一种方式。不同时代、不同国度的事件都可以拿来比较。

古代史是一个最典型的模式。每一个朝代都是在前代基础上的发展与变革。抓住这个特征，我们就可以像背乘法口诀那样“横背竖背”都自如了。（文化的表格）

在这里向大家提供几个可以比较的实例：

历史学科：

文艺复兴、启蒙运动与新文化运动(背景、内容)，

马基雅维利和商鞅的主张(内容)，

查理二世反攻倒算与袁世凯尊孔逆流(性质)，

雅各宾派的激进措施和前苏联的战时共产主义政策(评价)，等等

地理学科：

农业区位因素与工业区位因素，

同种气候类型在不同大洲的分布等

这一系列知识经过比较都可以寻找它们的相同点和不同点。这对于我们把握事件的性质，以及宏观地评价历史事件是颇有裨益的。

二、学数学的方法

1、花时间

对于很多同学来说，做数学题，尤其是有一定难度的题目，是非常恼人的一件事。因为常常可能算了半天还是不会做，只眼睁睁地看着时间流过，留了一大堆诗词之类还没背。久而久之就容易养成“瞟一眼，不会就过”的习惯。

我想说的是，无论如何数学一定要花时间去想，去算，即使别人花半小时背完了一章书，我花半小时连一道解析几何都没有得出答案，也还是要坚持，因为这半小时的思维过程是不可或缺的。只有亲自深思过，在讲评课上才能找到当初卡壳的症结所在，才能为下一次的独立完成创造可能。

2、求准确

会做≠能做对。我们在平时的作业中应该尽量不图快，而求准。平时的准确、严谨，将会给考试时的自己提供无限的自信，从而避免因为紧张情绪而导致的运算失误。

3、树信心

“一想到数学就头大”，是我们大多数文科生都有的感受，我亦不例外。但毕竟数学是不可回避的，其增分作用也有目共睹，何不妨给自己多树立点信心呢。

这句看上去像空话，但相信我，这真的很重要。打个比方来说，这就像追一个女孩子，如果男孩对自己都没有信心，始终畏缩不前，女孩又怎么可能被他征服呢？所以，喜欢数学，有信心学好它，才是真正攻克难关的前提。

三、材料题的答法 —— 语文、文综

1、拆分问题

2、带着问题找答案

3、简约、分点作答

首先要看清题目问什么，有并列成分的要一一还原，找出共有几问；其次带着问题看材料，特别关注省略号前后的地方往往是重点；最后把材料的内容与自己的知识储备结合，以分点的形式阐述(即使分类的标准不严谨甚至是错的也要分点答)。

以上是对学习方法的一点浅谈，仅作为自己的一种尝试与大家分享。

教我如何去形容这样的日子，几十个人，如同一个人。同样的衣着，同样的语言，同样的眼神笃定着，不一样的梦想开始展翅发光。陆续跨越了成人的彩虹桥，未来就像草原般辽阔。是不是有一点像佛徒在一夜间的大彻大悟？懂得要用自己的努力去拼了，这该是多么宝贵的成长呵…

我一直在想，很多年以后能勾起我们回忆的高三，依旧鲜活闪亮在眼前的高三，究竟是什么样子的？每一次的答案都是相同的两个字：纯粹。舍弃了紧张、黑暗、焦虑，留抵耐人寻味的，就是这不加雕饰的生活。可能简单真的是一种美吧。当全身心的投入奋斗，只为了单纯的一个目标，这种来自过程本身的感受与感动，我想，会在很久以后某个不经意的午后，忽地温暖了自己心房。《提分锦囊》50多位国内著名高考辅导专家针对目前高考的新形势、新变化，在系统剖析学生备考盲区与备考需求的基础上精心打造而成，为全国各地考生开创了一条科学备考之路。本资料系统梳理了高三总复习阶段各学科《考试大纲》要求的主干考点，并就每个考点近几年高考中的出题频率、能力要求及考查方式进行了全面的分析与解读。在此基础上，各学科辅导专家重点为考生提炼出了很多实用、高效的复习策略及应试方法，同时，通过对典型试题的剖析，传授给考生一些独特的解题方法和技巧，引领考生做到举一反三,进而能够真正达到高考成功所应该具备的能力。

高考文科生的冲刺方法建议

量变影响质变，但是这个量的前提是有要求的，那就是有效量。考生备考中对“有效量”积累很关键，可是对于高分考生来讲他们对高考”有效量“的把握，同样会遇到棘手的问题。

一、方向问题。

既然是考试，方向当然很重要，对于方向，我们可以分为两种，一种是高考的命题方向，一种是根据自己实际需要作出的调整方向。

现实中，即便是一些优秀的考生，对高考方向的把握，也存在一定的偏差，这样会直接导致：”考的东西你没有准备好，你准备好的东西不考。“那么这里来简单强调一下高考命题的方向：

1.”有关、有用“，是近今年命题重要的切入点：

这个方向涉及到考什么的问题，例如说，地理学科，你辛苦备考的洋流也许不重要，因为现实中，很难跟考生直接”有关、有用“，因为高考命题要求，坚持的其中一条重要的主线：”用所学的知识，解决考生生活中熟悉的问题“，那么在备考中，就要对这些熟悉的问题加以分析和判断，例如，雨水搜集、无土栽培、北京城区”煤改电“、从公园地图中分析最近路线等等问题，这些都是考生可能熟悉的问题，从这些切点入手，考查地理的概念、原理、规律。

为此，考生在考前，一方面要注重地理有哪些概念、原理和规律，在熟悉相关内容的同时，还要想”以这些内容为切入点的命题方式可能有哪些“，这些变得非常重要。

2.考试强调的能力是训练的主攻方向。

众多学生抱怨题量大，做题速度慢，其实题量是没有办法改变了，那么为什么做题速度慢?为什么主观题答了一堆却得不到分数?为什么背书的内容用不上?等问题，只要仔细思考，考生就明白了，因为对于高考要求的能力部分，多数考生在备考中，根本就没有做专题训练。

例如”获取信息“的能力，面对材料内容，这样最大限度，并且快速从中提取信息?怎样联系知识和题问要求，怎样答题，例如说”描述“”阐释“”论述“等等要求的题目，怎样答题才合理?答案的展现形式是怎样的，这些即便是优秀的考生，也很少见到通过专题来研究和完善的。

对于现实中，仅仅依靠背书的考生来讲，能力要求也仅仅是摆设而已。

3.自己在考试中遇到哪些问题这些也要明确。

如果一味的盲目背书，盲目训练，无疑很难取得理想的效果，那么考生在考试中存在哪些不足，例如时间分配的问题，答题准确度的问题等等。这些至少要清晰化，知道自己遇到哪些问题，才能有效的探讨解决这些问题的方案。

二、适应能力的问题。

高考之前这段时间，需要对考生进行适应性训练，这几年的高考，众多考生很难适应高考卷，这里有几个方面因素：

1.考生自己没有想过平时模考卷与高考卷的区别，在他们意识中，仅仅是各区的模考卷，其实各区的模考卷，无论是质量还是方向与高考卷都有很大出入，甚至一些区的模拟卷质量特别差。如果考生自己被局限在模考卷中，加上训练的题目质量不能保证，那么面对高考卷，不适应也是正常的现象。

其实针对这些，有三个环节可以缓解这个问题：

(1)做往年的真题(2014、2015)，特别注重答题能力的训练。

(2)根据时政信息，猜想命题点，例如2016年是辛亥革命爆发105周年，也是孙中山诞辰150周年，从孙中山到辛亥革命，有哪些重要的关键点需要注意，例如”政治制度的改变“、”风俗习惯的改变“、”中国人精神面貌改变“等等，命题中，完全可以依托“精神面貌”为切入点，考查一道32分左右的题目。

(3)下载一些外地试卷，按照往年的经验，安徽等省份，模拟卷的质量比较高，特别是他们的联考卷，考生可以对这些试卷选择题部分进行专项训练，提升自己的适应能力。

2.备考心态。

这些年，有太多平时优秀的考生考不出理想的成绩，他们多数人都觉得应该能考好，高考往往让他们收获了一句话“很多事情不是你想的那样。”因此考生在高考前，自信心固然重要，可是要轻视改变命运的考试，那么无疑是正确的心态。

在考前，一定要明确高考题的特别，涉及的方向和能力要求，以及自己可能存在的风险，根据这些进行有效的训练，这样的姿态应该对备考有利。

那么对于成绩一般的考生来讲，通过以上的分析，了解到，优秀的考生，同样存在棘手的问题，因此不能丧失信心，因为这些年高考中，经常见到平时优秀生没有考好，也经常见到逆袭的案例，文科更是这样。

三、选择方法问题

考临近前选择方法很重要，对的方法可以快速提高成绩。首先考生要模拟高考考试时间，其次，整理错题集，要进行类型题训练，提高答题速度和效率，最后，考前要有针对性的复习，做题要有选择，做一些仿真高考、押题卷，最为合适。