高考语法新题型_高考语法新题型有哪些

1.2019年山东高考英语试卷答案难度解析（WORD文字版）

2.上海高考英语新题型一般二个空，三个空可以填哪些词

3.如何结合高考新题型"短文改错"进行教学

4.高中英语语法解题秘诀

5.河南英语高考的新题型7选5补充阅读有什么技巧么？

1、高考英语全国新课标是在2014年开始新题型语法填空的。

2、2014年“新课标高考考试大纲”指出，2014年英语高考题型将取消原来的15道单选题，新增10道语法填空题。

2019年山东高考英语试卷答案难度解析（WORD文字版）

　高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系。下面是我分享的高考英语七选五答题技巧，一起来看看吧。

　一、从代词上判断

　英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。

　二、从细节逻辑上判断

　在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，判断它们之间的关系来进一步确认答案。因果关系主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系，这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。

　三、从递进关系上判断

　递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。

　四、从词汇线索上判断

　英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。

　五、从例证关系上判断

　前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。

　六、从试题位置上判断

　如问题出现在段首，它通常是段落主题句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。另外着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句间会有某种的衔接手段，尤其当选项是几句话时。

　七、从段尾上判断

　所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。分析与前文是转折或是对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。段尾通常是结论、概括性语句。

　八、从平列关系上判断

　表示列举关系的有：first首先,第一, second第二, third第三?; firstly第一,首先, secondly第二(点);其次, thirdly第三?; first第一, next其次, then那么,然后?; in the firstplace第一，首先, in the second place第二,其次?; for one thing首先，一则, for another thing其次?; to begin with首先，第一, to conclude首先，第一等

　九、从转折关系上判断

　转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。

　十、通读全文，抓住文章结构及文章的写作内容。

　在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为?开门见山?与?结尾总结?的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为?结尾总结?式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

　步骤一：快速浏览一遍七个备选答案，先确定哪个选项适合放在文章的什么位置。通常有三个四个位置：标题，句首，句中，句尾。不同位置的句子有不同的特征。有时有的答案表述上就是错误的，可以直接从备选项中清除，以降低难度。

　步骤二：快速浏览文章，确定文章体裁，抓住文章结构。

　不同的文章有不同的结构形式，确定文章体裁有利于我们确定各段之间的关系。一般说来，记叙文的语言是按时间发展顺序或因果关系排列的。

　步骤三：分析篇章结构，找出各段的主题句或主旨大意。

　分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，说明文和议论文这样体裁的文章，每段的第一句多是主题句。找到主题句有助于帮助确定选择的范围，即所选句子必须和该段主题一致。另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次。

　步骤四：注意各选项中出现的句子衔接手段，寻找句中衔接标志词。

　文章的行文需要通过一定的衔接手段来实现。文章的衔接手段有：重复式用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或用具体事物指代整体，使用代词避免重复等。上述方法有助于段落的思路平稳在句子之间过渡。连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语融为一体。段落一致与句子衔接是文章连贯的两个必要因素。

　步骤五：区分相似项

　七选五备选答案中有两个多余的选项，会对文章中两个空的选择构成干扰，这时要特别细致地比对相似选项，方法和答阅读理解时区分相似项一样。

　步骤六：用代入法，检查答案是否合理。

　将所有选择答案放回空白处，通读全文，检查文章内容是否语义连贯合理、紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。

　试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为?主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。?

　新题型七选五其实跟传统题型完形填空有相似之处，完形填空空出的是词，而七选五空出的是句子，但是他们的考察方式都是一样的，只要考生选择的答案能够使行文连贯，符合英文的语法以及习惯表达就行，因此，这两类题型在做题方法上有共通之处。另外，从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句(文章整体内容)、过渡性句子(文章结构)和注释性句子(上下文逻辑意义)三类。

上海高考英语新题型一般二个空，三个空可以填哪些词

山东高考语英语试卷答案难度解析（WORD文字版）

变化一：优势题型完美回归——听力

　消失了＂长＂达一年之久的高考听力在饱受争议后终于回归，分值保持不变(30分)。题型依旧由短对话，长对话和独白三类题目组成。听力考点依然会围绕着数字、地点、推断、主题内容等展开。

　变化二：基础题型变化巨大——语法

　其一，语法单项选择被语篇填空代替。这一板块设置了10道题目，分为两类：一类是根据提示词填空，考查学生对词的派生及搭配能力；另一类是无提示词填空，考点以冠词、介词、助词、连词居多。从去年考试情况来看，题目难度不大，但考生必须得有扎实的语法基础。

　其二，短文改错题型重现江湖。此题型山东在2007年改革之前一直使用，因此我们有着丰富的解题技巧和经验。根据考题看来，考题难度设置比较平易近人，都涉及了我们在平时课堂上反复带学生训练的名词单复数，形容词级的变化，介词，时态，语态，非谓语动词。对于此题型不太熟悉的考生也不必慌张，我们会带来最及时的备考方案。P.S。完形填空无较大变化，考查一篇文章，设空20个，每空2分，总分共计40分。

变化三：核心题型华丽变身——阅读

　所谓得阅读者得英语高考，这句话的权威性在本次改革中更是得到了充分的体现。四篇阅读，15个选择，共计45分，巩固了阅读霸主的地位，除此之外，又出现了阅读新题型：选择句子补全文章，其中在给出的7个句子当中选出5个，每题3分，共计15分，这样阅读总分将高达60分。

　变化四：压轴题型平稳过渡——写作

　写作分值略有下降：由原来的30分变为25分。纵观近五年全国卷的写作真题，体裁依旧以山东考生较为熟悉的书信为主，去年山东考生发出的“李华去哪儿了”的疑问会在今年得到回复。唯一可能变化的是出题形式会多样化，如让考生通过英文来获得主要信息。

　综上所述，考生不必恐慌和紧张，所有题型万变不离其宗。现阶段考生所需做的就是夯实基础，提升对于新题型的认知和了解，做到知己知彼才能百战不殆。新东方高考研究中心会及时推出新高考的备战策略和各个题型的重难点及突破技巧，为各位考生保驾护航

山东高考语英语试卷答案难度解析（WORD文字版）

如何结合高考新题型"短文改错"进行教学

. 两空常填连词

表原因：now that;

表让步：even if / even though

表方式：as if / as though / just as

表目的：so that / in case

表结果：so that

定语从句中：介词 + which

表条件：what if

表除了：except when/that

2. 三空常填连词

表目的：in order that / for fear that

表时间：as soon as

表条件：as/so long as / on condition that

特别注意：no matter how + adj./ no matter what + n.

3. 两空常填介词

表原因：because of/ due to/ owing to/

表让步：regardless of

表递进：apart from

表相反：instead of/ rather than

表除了：except for / other than

4. 三空常填介词

表让步：in spite of

表递进：in addition to

5. 两空常填情态动词

he to / had better / would rather / ought to / may/might (as) well

精锐老师祝你学习进步

高中英语语法解题秘诀

短文改错应试技巧专题讲座的教学反思

陕州中学 高银红

一、学生分析：

学生在高中开始接触到短文改错这一新题型，相当一部分学生都无从下手，尽管已经练习了一段时间，但学生做这一题时得分率很低，为了提高学生的做题效果，提高该题型得分率。特此设计了本专题。

二、教学目标：

这一节课是培养学生的综合能力，让学生在理解短文的情况下顺利找出文中出现的十处错误。

三、教学内容大致分为以下几个方面：

1、介绍学生在做短文改错是出现的三种情况a. 看不出句子有错。b. 看出句子出错的地方, 但无法改正。c. 知道改正句子错误的地方, 但答案不正确。

2、给学生介绍短文改错的命题角度，分析短文改错的命题错误类型。

3、介绍做短文改错的方法。

4、进行高考真题演练。

四、教学策略：

针对学生的弱项，化整为零，各个击破，逐步训练。环环相扣，加大训练。在训练过程中，帮助学生寻找方法，巧记规律，化难为易。

五、教学过程

Step 1 leading in

What’s the main trouble when correcting a composition?

1. 看不出句子有错。

2. 看出句子出错的地方, 但无法改正。

3. 知道改正句子错误的地方, 但答案不正确。

Any rules？

Any skills？

How to correct?

反思1：开门见山引入学生做短文改错遇到的困境。这是学生在做短文改错时候遇到的普遍问题，再以此导入本节课的主要教学目的，目标明确。足够引起学生的兴趣，为下面的教学内容做好铺垫。

Step 2 How to correct a composition

1、命题角度分析

高考英语短文改错主要考查考生在语篇中综合运用英语语言知识的能力，它不同于单句改错, 考生应在理解短文的基础上, 根据上下文的逻辑关系,对文中的错误做出判断，并进行纠正。因此，该题型综合性强，涉及面广。

2、命题错误类型

短文改错所考查的知识点涵盖了中学英语中的所有的语法内容，侧重考查 :动词和非谓语动词，连词与逻辑关系，副词与形容词等，同时也兼顾考查名词，冠词，动词时态，代词，行文逻辑和固定搭配等。

反思2：从高考命题角度分析短文改错的重要性及必要性，让学生明白必须想办法解决这一题型所遇到的困难迫在眉睫。然后从命题的错误类型进行分析，让学生知道做这一类型题也是有据可依，有法可循的。克服其恐惧心理，能够迎难而上，坚定学生信心，并为下面的教学打下坚实的基础。

Step 3 Steps of correcting a composition:

1. Go through the whole passage to get a general idea .(浏览全文，掌握大意）

2. Read the passage sentence by sentence and find the mistakes.（分句阅读，逐个找错）

3. Read the passage for the third time, check the answers and correct the difficult ones.

（检查核对，攻克难点）

一、动词形

主要两类错误: 1.动词的时态和语态错误2.主、谓不一致的错误。

高考链接:

1. When the air move, we he wind.

2. In Grade Eight I took physics. In one test I get only 36 percent of the answers correct.

3.Anyone can borrow books if he or she wish.

4. The hero’s story was reporting differently in the newspaper.

5.Today, I got a letter that said I had been admitting to a college.

二、名词数

指名词单、复数形式的用法错误。

高考链接:

1. Personally, I found most lesson rather uninteresting.

2. Your knowledges of Greece can help the whole class

3. If you he interests in it, reply to me soon.

4. They he all sorts of course. I’m sure you will find one you like. 5.In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.

三、

河南英语高考的新题型7选5补充阅读有什么技巧么？

高中英语是教育教学的重要课程，在高考中占据着非常重要的比重，是大分值科目之一。下面是我给大家整理的，供大家参阅!

语法填空的考查范围：

1. 语境 上下文;

2. 语法：

动词时态、语态、主谓一致、非谓语形式、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、

情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高阶及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1. 阅读/理解语篇的能力

3. 熟练运用语法的能力

2. 分析句子结构的能力 4. 单词拼写能力 型别 简单句： 并列句 复合句 五种基本句转折 因果 联合 选择 主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句 形容词性从句： 定语从句 时间，地点 原因，目的 状语从句 结果，条件方式，让步

注意事项

1. 动词注意时态，主被动，非谓语等善于联络上下文，一些词的时态和语态等形式可以由此推出。

2. 留意句号、逗号，如空前是逗号，则考查非限制性的定语从句或插入语的机会极大。

3. 注意长句中短语的前后响应。

eg: Students must devote as much of their time as possible, at and after school,

college entrance exams. to

4. 填名词时要特别注意要不要复数。可以看后面谓语动词是什么形式，也可以看前面有无one of.

5. 有些空的答案需看完下文才能确定。 eg: A new study from Finland shows pet owners tend to be heier, active and in poorer health than people without a pet, which was __released in PLOS ONE?

07汕头一模此空less与more都可填，但看完下文就知只能填less。

6. 填词的适当形式有时会要求填反义词。 eg: Many people in the USA think that doctors are overpaid. Most doctors, agree however.. 此空应填disagree。由于句中的“however” 可以看出该句与上句是相反的, 故用agree的反义词。

7. 一空有可能是2-3词，而出现这种情况通常是固定结构。如to+动词原形，be+-ed分词表被动，或适当的时态，如he been doing等。

8. 有些可能令人觉得不用填句子也通，这时要特别留意有没有可能是下列这些情况： 反身代词;do/did/does作强调时的使用;that作主表从句的引导词。

9. 句首设空，以“ ”的形式出现，立即想起这些词：however, therefore, besides,otherwise。

10. 在高考评分标准原则上，能用一个词的就尽量用一个词。

一、语法填空“新”在哪里

1.语法填空是2014年英语高考中的新题型，共10个小题，每小题1.5分，满分仍为15分，难度却大大加大。

2.语法填空题旨在考查大家在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌握情况，着重考查综合运用语言的能力。这样，我们在平时准备的时候就要花更多的功夫。除了熟记、熟练语法、单词，还应该多做阅读题，在掌握基础知识的基础上，提升运用语言知识的能力。

3.语法填空主要有短文和对话两种形式，短文略简单，但参考其他省份的高考命题情况，以短文形式为多。文章长度在200词左右，命题形式主要有纯空格形式和提供单词原形两种形式。就语法点而言，实词 具有实际意义，能够充任主语、宾语或谓语的词以考查动词、代词、形容词、副词为主，而动词又是重中之重;虚词以介词、冠词、连词、代词为主;句法则以复合句定语从句、名词性从句、状语从句的引导词 为主。

二、解题步骤

1.通读全文，了解大意，为下一步填空做好准备。

2.试填空格，先易后难，这是解题的关键。要结 合短文所提供的特定的语境也就是上下文，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

3.重读全文，解决难题，检查答案。所有空格填好后，要把整篇文章从头至尾复读一遍，检查单词拼写，大小写，词的单复数等是否正确。

三、解题技巧

一纯空格试题

首先分析句子结构，确定填哪类词;再根据句子意思，确定具体填什么词或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

注：句子的基本结构：

主语 + 谓语动词+ 宾语

主语 + 系动词+ 表语

He likes football.

She is beautiful.

1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词多考代词

I can send a message to Lily whenever I want, and __it___gets there almost in a second.

解析：横线后的词get是动词，作谓语，横线上的词为主语，则应填入名词或是代词，而此句译为：我可以在任意时间给Lily资讯，而且它立刻就可以送到她那儿了。因而应该填入代词it代替message。

2、名词前是空格，且该名词前无限定词，如：冠词a/an/the，形容词性物主代词his/her/your/my等，名词所有格人称’s，基数词one等，序数词the first等,量词a pair of 等或不定代词some, any, others, another等，则很可能是填限定词。

It is said that a short-tempered man in Song Dynasty960-1279 was very anxious to help__his___ rice crop grow up quickly.

解析：rice米饭，是一个名词，前面没有限定词，而此句译为据说宋朝有一个急性子的人，他想让他的水稻长快点。因此，应填入形容词性的物主代词his.

3. 名词或代词前面是空格，句中本身已经有主语、表语、宾语，说明该名词或代词不作句子的主语、宾语、表语，则应填入介词。 ---who should he the honor of receiving me__as___a guest in their house.

解析：空格位于名词a guest 前面，a guest不作句子的主语、宾语、表语，而句子译为：谁有荣幸让我能作为客人到他家去呢?因此，填入介词as表示作为。

4.若两个或几个单词、短语之间没有连词，可能是填连词and等 Each winner receives a gold medal, a diploma, __and__ a sum of money. 解析：gold medal金牌，diploma证书，a sum of money一大笔钱, 都是名词，因此应该填入连词and.

5. 若两句一个主谓关系算一个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词before, when, but等

I wanted to visit my grandpa__before__ I went to Beijing.

解析：I want to visit my grandpa, I went to Beijing是两个句子，句中无分号或句号，而句子译为：我想在去北京之前看看我的爷爷，因此填入before.

6. 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不致时，很可能是填情态动词can, should等 或表示强调、倒装的助动词do, does, did.

To their credit, the four countries __do__work together in some areas. 解析：work为动词原形，此句主谓宾不缺，结构较为完整，翻译为：值得赞扬的是这几个国家确实在一些领域合作了。因此填入do表示强调。

7. 由特殊句式来判断空格处应填入的词。如：it iswas---that强调句，倒装句it作形式主语、宾语等。

__It__ is important for us students to study hard at school.

二给出了动词的题

首先判断要填的词是谓语动词还是非谓语动词，然后按以下两点进行思考。

1.若句子中除了所给出的动词外没有别的动词，则该动词在剧中充当谓语动词，涉及时态尤其要注意主语是第三人称单数时的变化和语态 被动语态be+done的变化.

In London, three people __were taken__taketo a hospital,while others were treated at a local clinic.

解析：three people ____taketo a hospital句中，有且仅有一个动词take， 说明它在句中作谓语，为谓语动词，有时太语态变化，而句子译为：在伦敦三个人被送到医院治疗，而其他人都在当地的诊所。Three people是被送到医院，存在被动，因此填入were taken。

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2.若句中已有谓语动词除了所给动词外还有别的动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词, 就要确定用V-ing形式表示主动和进行、V-ed形式表示被动和完成，还是用不定式形式todo表示目的和将来。

__Toplete__ plete the project on time, we will he to work two more hours.

解析：we will he to work two more hours句中已有谓语will he to work，因此plete为非谓语，而句子译为:为了准时完成，我们不得不多工作两个小时。填入To plete表示目的。

三词类转换试题

根据该词在句子所作的句子成分确定用哪种形式。

1.作表语，定语或补语，通常用形容词形式。

be+ adj 作表语; 定语相当于一个adj，放在名词前

The youth immediately felt _silent___silence as tears flew down his big blue eyes.

解析：feel是系动词，常接adj作表语，silence的名词形式是silent安静的。

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2.所给的词作句子的主语、及物动词或是介词之后的宾语，用名词形式。

These people he made a great _contribution___contribute to China with their work.

解析：These people作句子主语，he made作谓语，则a great ____ 应该做宾语，填入contribute的名词形式contribution

3.在冠词、形容词性物主代词后，或“冠词+形容词”后，用名词形式 With the large numbers of students , the __ operation __operate of the system does involve a certain amount of activity.

解析：the 是冠词，后面应该跟operate的名词形式operation, 句子译为：因为学生数量太多，这个系统的执行还需要大量的实践。

4.用副词形式修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语 As I looked _closely___ close at this girl, I found that—

解析：look动词作状语，用副词closely

5.有的时候会不必改变词类，而要求通过加上字首im/ un-等，字尾-less等，填入括号中所给词的反义词。

Your mistake caused a lot of __unnecessary_necessarywork in the office.

解析：work 名词，前面应该是用形容词作定语，而此句译为：你的错误给办公室带来了很多不必要的错误。因此通过加上字首un-，填入necessary的反义词unnecessary不必要的

注意：有时，括号中所给词是动词，但不一定就考查谓语动词或非谓语动词，也有可能是考查词类转换。特别注意，如果括号中所给的词是形容词，所考察内容不外乎其反义词，副词，比较级和词类转换。

本部分的考题一般为一整段的文字，扣掉其中5个句子，并增加2个干扰项，无序随意排列，分别标为段落/句子A-G。在原文中，被抽出的段落/句子分别以英文字母标出。要求考生选择正确的段落/句子填入空白处，使文章完整。每个选项只能填入一次。这一部分主要考查考生的逻辑思维能力，考查的重点在文章的结构上，需要考生具有较强的逻辑思维、想象、判断、推理和整合的能力。

本部分的应试策略：

1、 考生需要通过文章的标题、副标题进行预测，判断文章的大意。

2、 考生需要略读文章的内容，判断文章的结构特点并把握文章的脉络。

3、 浏览抽出的几个段落/句子，获取主题信息和基本句意，这些段落/句子可能对文章中上下文起到说明、论证、举例、对比、递进的作用。

4、 考生需要仔细阅读全文，尤其是空白段前后的句子，利用语言的特点和句子间的逻辑关系发现线索，包括并列关系、递进关系、时间关系、空间关系、因果关系、对比关系、转折关系、列举关系、条件关系和选择关系这十大关系来选择正确答案。

5、 考生需要敏感地发现语法关系，例如下文中代词的指代、信息词的重复、不同时态的使用、名词的单复数、形容词和副词的比较级等。这些都是上下文的契合点与连接点，是语言的逻辑线索，能够帮助考生合理地选择正确答案。

小提示：

1、 在平时的阅读训练中要做大量的联系来锻炼自己识别一系列语言手段及语音线索的能力。

2、 在做这类题时，考生应该对空白段落前后的信息和观点加以注意，同时要注意全文的整体内容。

3、 切忌当同样的词、同样的名字或同样的日期都在原文或节选段落中同时出现，就认为它们是正确的选择，应该再合适上下文以确保最终的选择能使文章前后符合逻辑。

在全部选择完成之后，通读全文以确保各段首尾内容一致，逻辑缜密。