高考英语单词3500快速记忆带读法_高考英语单词3500快速记忆

1.怎样才能快速，准确，有效的，背英语单词呢

2.高中英语单词记不住该怎么办

3.高考英语快速提高单词记忆的方法

4.高中背英语单词的好方法

5.请问学霸高中英语3500个词汇怎么才能记完，有时候记一点忘一点？

《高考英语单词3500快速记忆》是根据高考英语新课标要求的3500个单词编写的单词速记方法书。书中详细介绍了四种单词速记方法：循环联想记忆法、构词分析记忆法、分类归纳记忆法和近义易混对比记忆法。另外，《高考英语单词3500快速记忆》还详细分析了记不住单词的根本原因，指出了单词记忆中的六大误区，明确提出了单词记忆的五大要求，全面阐述了单词记忆的十大要诀，具体介绍了单词记忆的20种方法。《高考英语单词3500快速记忆》共收编了3500个单词和1200多条词组和搭配，编写了65类分类词汇和801组近义词以及705组易混词和108组易混词组对比。此外，《高考英语单词3500快速记忆》还收录了常用日常社交用语300句，常用缩写词，常见不规则动词表，常用地名表，部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表等8个附录。《高考英语单词3500快速记忆》既可作速记单词用，也可作词汇本学习用。

怎样才能快速，准确，有效的，背英语单词呢

去高三网就可以找到。

2019年必背高考英语单词乱序版

1.makesure确定;

2.findout弄清楚;

3.turnoff关掉(灯、水龙头、煤气等);

4.turnon打开;

5.followone’sinstruction听某人的指点;

6eabout产生(近义词comeintobeing;givebirthto);

7.ask——for——向——要/请求;

8.changeinto变成;

9.explainsthtosb想某人解释;

10.heagoodtrip旅途愉快;

11.tie——to把——系到——上;

12.takeoff起飞;脱掉;(反义词land.v着陆);

13.bemadefrom用——制成(看不出原材料);bemadeof(看得出原材料);bemadeinto被制成;

14.getto到达=reach=arrivein/at;

15.breaktherule违反规定;

16.knockdown撞倒，拆除;

17.carryaway使入迷，冲走;

18.coverwith用——覆盖;

19.begin/startwith以——开始;

20.makefunof取笑某人;

21.writeto给——写信;

22.pickup拾起，接收，接送;

23.giveadvice提出建议;

24.gowith与——相配;

25.setfree释放;

26.breakawayfrom摆脱;

27.joinup联合;

28.beagainst反对;

29.befor支持;30.betiredofsth/doingsth对——厌烦;

31.getalong/onwith进展得——;

32.takelies说谎;

33.takeexercise锻炼;

34.lookout/becareful/takecare当心;

35.breakout爆发;

36.getburnt被烧伤;

37.escapefrom逃跑;

38.worrut为——而担忧;

39.loseone’slife牺牲;

40.collectmoneyfor为——捐钱;

41.belongto属于;

42.lookwell看起来气色不错;

43.callonsb拜访某人;

44.tryon试穿;

45.payback偿还;

46.loseone’sjob失业;

47.soundlike听起来像;

48.keeprecord保持纪录;

49eacross偶然碰见;

50.cutdown减少;

51.makeprogress取得进步;

52.beforced/obliged/madeto被迫;

53.goontodosth接着做另一件不同的事情;

54.goondoing接着做同一件事情;

55.keepondoingsth继续作某事;

56.besureof/aboutsth确信，肯定;

57.translate——into——把——译成;

58.colsewith以——结束;

59.bepuzzled感到迷惑不解;

60.beseparatedby被——所分离;

61.separate——from把——和——分隔开来;

62.dieof死于(病、情感、饥寒、年老等身体内部原因);diefrom死于(受伤、事故、严寒等身体外部原因);

63.keepintouchwith保持联系;losetouchwith失去联系;

64.lead/livealife过着——的生活;

65.playapart/rolein起——的作用，扮演——的角色;

66.befondof喜欢;

67.gettogether聚会、聚欢;

68.feellikedoing想要做;

69.datefrom始于、起源于、追溯到;

70.bemarkedwith被标上、标明有;

71.makeeveryeffort尽力;

72.bebusydoingsth忙于;

73.researchinto研究、分析;

74.hangup挂断电话、悬挂;

75.knock——outof把——从——中敲出来、淘汰;

76.pointout指出、说明;

77.turnover打翻;

78.goagainst违背、违反;

79.giveatalk做报告;

80.sendout分发;

81.ringup给——打电话;

82.getthrough拨电话、完成、通过;

83.holdon别挂断。

高中英语单词记不住该怎么办

记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程，以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。

一、强背：

1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、背完单词之后8小时再复习一遍，第二天再看一遍，第四天再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，备一本单词本。这其实和学母语一样的，经常记下一些单词和美文妙句，记多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践：

记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。若在进行阅读测试，是不可能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那尽力弄清楚每个词的意思。

三、方法：

1、明确背诵目标。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本集。

高考(微博)英语词汇量在3500~3800之间。

然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，这时候，构词法的理解更为重要。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

2、常看须背单词。

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段20天左右。尽量在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，用心感觉每一个生词。

一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。以这种方法突击，是最容易见效的。

但一定要用心。若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有。这儿特别提醒是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，默读速度常常影响阅读速度。所以必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。而这对考试是非常重要的。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

3、常想英语单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合。

一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。

奇速英语归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法。

单词记忆最讲多方面多角度。而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

刚开始可以从快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

奇速英语单词记忆可分为三大类：分类记忆、趣味记忆和词根(前缀和后缀)。

高考英语快速提高单词记忆的方法

到了高中阶段大家应该意识到了词汇量的重要性，然而很多学生 英语单词 记不住，即使当时记住了，时间一长又容易忘记，那么怎么才能又快又牢的记住英语单词呢？下面 方法 君为大家整理出了背单词的方法，请参考。

高中生背英语单词技巧一

1、坚持天天背单词

背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其 同义词 、 近义词 、 反义词 及其常用 短语 、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语，要多 造句 ，在用中记，在语境中记。

2、注意常用熟词的生义

如：

1） She asked me for an advance on her salary. （n. 预付（款））

2） The picture looked nice against the white wall. （prep. 映衬）

3） What you he said amounts to a plain refusal. （v. 相当于）

4） I must check my bank balance. （n. 差额，余款）

5） Hunger drove her to steal. （v. 迫使某人（做不好或不快的事））

3、掌握构词法知识

对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -，并熟记这些前缀和后缀的含义。

4、归纳具有特殊形式的词汇

如：只有复数形式的名词。

1） 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans （牛仔裤）、headphones （耳机）、trousers （裤子）、clothes （衣服）、pants （短裤）、glasses （眼镜）、shoes （鞋子）、sunglasses （太阳镜）、scissors （剪刀）、compasses （圆规）。这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用…pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。

2）一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。

3） 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express one’s thanks to sb. （向某人表达感激之情）， a letter of thanks （一封 感谢信 ）， in high/low spirits （情绪高涨/低落）， he sports （进行体育活动）。

4） 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news （消息）， means （手段）。

As we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。

5） 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the United States （美国）、the United Nations （联合国）、the United Kingdoms （英国）、the Arabian Nights （《一千零一夜》）。

5、坚持每天阅读

在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。

高中生背英语单词技巧二

一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的 经验 技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。

二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。

三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。

四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。

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高中背英语单词的好方法

　 一、单词复习类：

问题1： 有什么使记过单词快速回忆起来的方法吗？

　答：多重联系法。比如，generation（n. 一代人；产生）这个词。1、可以从词根gene和后缀ation入手。2、拓展相关衍生词，比如generational （adj.生育的；世代的）generate（vt. 使形成；生殖；发生）generated （adj.发电的）generative （adj.能生产的；有生产力的）generating （n.发生，产生）3、结合词组，generation by generation一代又一代，pass down from generation to generation代代传承 4、参考英英释义，body of individuals born about the same period 5、追溯词源。来自法语generacion，意义为 "race, people, species; progeny, offspring; act of procreating" 6、回忆第一次见到这个单词的场景，比如时间、地点、天气、心情等，当做文件存储到自己脑中。而不是去记一个文本信息。总的来说，对这一个单词了解越多，初始印象也就越深刻，建立的联系越多，也就越容易回忆起来。

　 问题2： 3500单词都是要求要默得出吗？

　答：非也。写作常用词与完形高频词的几乎一致，大约在1000左右。可以结合完形选项词来确定哪些需要默写。当然，能够全部听写中英文是最好的。

　 问题3： 我背诵英语单词总是忘记，请问老师要怎样才能牢记

　答：1、多次重复是长久记忆的必要条件。范例：广告。必要时，可以加倍巩固。如果3次能记住某个单词，那么请多背2次，以求巩固。

　2、复习的时机要得当，遵循“及时复习”、“间隔复习”的原则。

　3、综合运用听说读写，刺激视觉、听觉、触觉等，调动各个感觉器官共同参与学习,加深对单词的印象

　4、寻找单词之间的规律，比如A-Z的排列顺序，元音字母的发音规则，同根词，近义词和反义词等，建立多重联系。

问题4： 高考剩一百天多一点，词汇量大概才1600个，怎么办。一天几十个单词背不下来。

　答：记单词并不是机械重复。机械重复不但效率低下，而且会让你更有挫败感。积极地记单词，需要你调动各种器官，用嘴读、用眼睛看、用手写、用耳朵听，最关键的是用脑子琢磨记住它的办法。基础薄弱的同学，谐音法、联想法都是可以的。对词根词缀有所了解，就可以根据词根词缀来记忆。根据读音/音标来记拼写，创设或者联想、想象语境来记住意思。同义词、近义词、反义词也很有帮助。尤其完形填空的选项经常有易混淆词，要么拼写接近，要么含义接近，这类词可以专门用小本记下，翻找例句来帮助对比理解。

　考纲词汇大约3500多，你的单词量缺口在2000词左右。

　第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，就你而言，3500词里面有2000不认识，也就意味着每天至少背20个，建议30个，以便留出时间复习。

　第二步：从A的第一个单词数起，数到第20个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2017年2月15日之前完成 ”，然后从第21个单词数起，数20个，第40个单词的地方拿横线截断，横线上写“2017年2月16日之前完成”，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成，当你懈怠时，看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。

　第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以，建议朗读的同时用手指拼写或者在脑中书写。

　(Step 1) 把第1到20个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。

　(Step 2) 第20个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是20个单词你记住了10个，剩下的10个没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。

　(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这20单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。

　(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要20个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。

　(Step 5) 重复Step 3和Step 4。

　……

　这个过程要一直重复，直到你要么把这20个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。

　 问题5： 我现在英语120左右 目标是140 现在做题能明显感觉到词汇量不足造成的问题 我以前阅读理解都是错3个左右 不知道为什么这两个月开始错到五六个了 明明是一点点在文内找的 完形填空也变多了 错的变成五六个了 语法填空 改错还行 一般不怎么错 作文能得20分左右 所以希望老师能制定一个背诵 我们晨读有半个小时留给英语 当然早起可以自由背诵 然后晨读吃过饭离上课有二十分钟 上午大课间有二十分钟时间 下午吃过饭有20分钟时间 老师您看看除了晨读应该选择那个时间段背诵呢？

　答：还是建议在早上背单词，不过最好在睡前也复习一遍三天之内所背的单词。从认知学角度来讲，遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两种。为了避免其干扰，每天早晚是最合适记忆的时段。早上是一张白纸，晚上正好复习整理。上午的大课间该做操做操，不安排做操就散散步，调整状态。下午的饭后倒是可以利用来练习一篇完形或者阅读文章，并在做完题目之后反思和查找生词。如果考纲单词还未背完的话，请先用较快的速度筛查出是不熟悉的单词，统计数量，计算到一模的具体天数，将背诵任务分配到每天。请注意规划好循环复习的节点，一般三天或者七天为一个循环（具体间隔根据自己情况来确定），也可以把三天小循环和七天大循环结合起来。比如，第一天背1-50个，第二天复习1-50并背51-100，第三天复习1-100并背101-150，第四天背151-200并再次巩固1-150中的困难词汇，第五天复习151-200并背201-250，第六天复习151-250并背251-300，第七天复习1-300。

　 问题6： 英语词汇3600都需要背会吗

　答：需要，这是基本要求。

　问题7：怎样才能提高词汇量

　答：1.平时上课和课后阅读积累。2.考前刷单词书，大批量多次数重复记忆。

　 问题8： 老师您好，我已经把3500词过了一遍，正在进行第二遍，但是遗忘很快，在做阅读题中看见背过的词总是有影响但是无法准确翻译出意思，能对我指点指点吗最后一百天我该怎样记单词

　答：在做阅读题中看见背过的词要根据上下文去推断其词义，拿不准的情况下，最好在做题结束之后通过词典查验，最好是牛津、朗文、柯林斯这些词典的双语解释并结合例句判断出这个单词的“文中之意”。你已经把3500词过了一遍，有没有统计出不熟悉单词的数量呢？第二遍要有的放矢，针对这些词下功夫。可以把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次。这一遍的目的是区分重点，因为大家普遍感到困惑的难理解的就是动词这一类英语的核心词，所以我们就应该把记忆单词的时间往动词方面倾斜。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可。最好能在一模之前完成任务。

　 二、综合提升类：

　 问题9： 老师，我是高三的学生，离高考还剩下110多天，可我的英语总是在60到80之间，我想请问要怎么提高？

　答：1、背并听写听力高频词，比如星期、月份、职业、天气、食物、交通方式、地点等。2、背完形高频词，这些词其实大多本身就是中考高频词，也是高考词汇中相对简单且写作中使用频率极高的词汇，数量大约在1000左右，建议优先掌握。3、每天一篇适合自己难度的阅读文章训练（文章生词总数在10个以下）。虽说现阶段应该练习高考真题和模拟题，但从你的分数段来看，阅读丢分的情况应该比较严重，练习真题的效果不会很理想。所以建议你选择一本高一难度的阅读参考书，坚持练一个月，正确率有提升再换成高二难度的。反之，则继续练习直至能读懂文章内容并做对题目。阅读要注意解题方法，有的时候看不太懂文章同样可以做对题目。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的`格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位

　细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

　归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。

　 问题10： 我是一名高二学生我的英语很差70几分其他的科目还行但就是英语考不好每次都会拉分，上学期我把精力主要放在英语上，结果英语没提高倒是其他科目分数有所下滑，我怕高考英语会拉分，想从现在开始有个学习能帮助我在高考时打上120分左右希望老师帮我制定一个学习

　答：1、记熟书上单词表中的每一个单词。最好在学习某个单元之前先自行预习，并在学完之后复习巩固重点词汇并掌握其用法，要能够自己造句。

　2、熟读书上每一篇课文。晨读时间不可浪费，每天15分钟，或者与语文错开，隔天半小时。长期坚持，以积累语感。

　3、课后广泛阅读，比如《21世纪报》或者《中国日报》。可以利用碎片时间进行。

　4、多听原声材料，无论是BBC纪录片（优酷有免费）还是**、电视剧（最好是双语字幕）亦或英文歌曲，都能帮助你练习听力。如果在看的时候有意识模仿，也能练习发音。

　5、尽量坚持用英语写日记，字数不限，内容不限，语法错误也先不用管，最好能用上新近学到的词汇和句型，最少每周一篇。

　6、每天一篇完形或者阅读文章的练习，并在做完题目之后查出其中的生词，完形侧重选项词的记忆，阅读注意文章中动词词组的积累。

　 问题11 ：怎么才能提高英语成绩呀我每次考试都三四十好差

　答：绳锯木断、水滴石穿。从单词积累和语法知识学习这两项开始，主动接触各类英语素材（文字、影音资料等），综合提升听说读写各项能力。就你目前的分数段而言，单词是当务之急。

　 问题12： 老师 还剩113天 对于单词和语法的复习该怎么安排？

　答：单词的复习，要根据你已经做完的来定。如果考纲词汇还没有过完第一遍，那就马上开始行动。如果已经过完第一遍，则需要理出没记住的单词重点攻克。如果想要把考纲单词运用到写作中，那么一定要结合权威词典的例句或者参照优秀范文使用，尤其注意近义词的辨析及其固定句式。语法的复习，一般来说在上学期已经基本完成了。时态语态、三大从句、非谓语动词的基础知识必须牢牢掌握（《五三》文字部分），而当前任务是能够在写作中准确运用。如果要进一步提升写作水平，有必要研究一下介词、冠词、连词的准确使用和形容词、副词、介词短语做定语或状语的用法。

　 三、考试技巧类：

　 问题13： 完型填空能翻译懂，但意思还是顺不出来

　答：应该是句法相关知识有问题。你所说的翻译可能只是把单词词义按英文顺序排列，但没有根据语法知识和中文的表达习惯进行语序的调整，因此理解困难。建议熟读语法书中定语从句的相关内容，掌握定语从句的翻译方法。此外，what引导的名词性从句也要格外注意。

问题14： 我英语超级超级不好，连正在进行时语态都记不清楚，更别说什么被动语态，宾语重句这些，我该怎么办，我不奢望我的英语能够拉分，但是并不想英语考不上大学，我从初中就没怎么学英语，超级超级差，我该怎么办老师

　答：去买一本《无敌英语语法》初中版，认真看看简单句五种句型、一般现在时、一般过去时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句这些内容。最好能把全书内容都吃透。此外，考纲词汇设定每日任务并认真执行。记单词就像健身，一旦开始，最需要的是坚持。方法可以慢慢学习，但一旦放弃就很危险。再辛苦也要咬牙坚持！

　 问题15： 老师，我英语的单词量还可以，可是答卷的时候时间不够，英语成绩也不太理想，我该怎么提高呢

　答：先做单个题型的限时训练，再做整套试卷的限时训练（先不包括作文，然后再包括作文）

问题16： 老师，语法这些我根本就不会啊，我写的句子基本上都是错的，该怎么办呢

　答：从最基础的句子成分开始学习，从简单句五种句型开始练习翻译句子，尤其注意谓语动词的时态正确，尤其是一般现在时、一般过去时。能够把句子写对是你当前的目标。在写对之后，再适当添加形容词、副词、介词短语进行修饰。

请问学霸高中英语3500个词汇怎么才能记完，有时候记一点忘一点？

只要能考得上高中的同学，记忆力都是合格的，掌握好背单词的方法，都可以做到每天掌握100个单词，用一两个月就可以把高中的3500词背熟。本人高考英语143分，这里讲的方法也是我从40提分到110分这个阶段用的方法。

要背好单词，必须在思想上知道背单词的重要性。高中英语3500词，你只要能够做到看到英文就条件反射出中文意思的熟练程度，150分满分的高考难度的试卷，你至少能拿80分。这应该是高中所有科目中最容易拿的80分，也是必拿的80分。

而且，只拿80分的同学还是属于那种语法完全不会、英语完全零基础的同学。如果有一定的语法基础，那么能够拿到的分数会在80~110分之间。

背单词最忌讳夜长梦多，有些同学喜欢一天背几个单词，以为循序渐进效果好。但是，实际操作起来就会发现背了后面忘了前面。这是没有注意到“记忆周期”在里面发挥的作用。

我们背完的生词如果超过60天没有复习，那么这个单词就会彻底遗忘，再次看到这个单词的时候，一点印象都没有了。60天就是大多数人的记忆周期。

科学地背单词，建议每天背100个，用一个月的时间背完3500词，然后每天复习200个，再复习两轮。这样你背过的任何一个单词都会在第36天复习到第1次，在第54天复习到第2次，做到在60天的时间范围内，背一轮复习两轮。

如果你背100个单词的时间超过一个小时，你就属于记忆力比较低下。建议你学一下高考英语单科状元廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。这个方法是无偿公开的公益方法，最新的版本分为4000字的文字版，和7个要点。

你可以在网上检索出来，然后花十几分钟自学一下，学会了以后，你只要按照方法的要求，做到“一背四复习”，结合“机关枪式的读单词方式”，你就可以做到每天只花一小时，就记住100个单词。

这个记忆方法在高中英语30~40分段零基础的同学里比较流行，使用的效果也很好，一般1~2个月的时间就能够把分数提高到八九十分。

单词表对于背单词的成败也有较大的影响。高中生可以直接下载打印睡眠记忆法免费提供的配套词表。建议使用这个词表，不仅仅是因为免费的原因，更重要的是这个词表是按照高考阅读的话题来划分单元，然后又按照话题出现的概率分成了高频、中高频和中低频三个部分。

背的过程中你就会发现每个单元的单词相互之间有一定的逻辑关联，背起来没有那么枯燥，而且这种逻辑关联性最大限度地避免你在背单词的过程中出现混淆。平时做题的时候，如果阅读题考到某一个话题，你会发现自己背过的某一个单元里面的单词大量地出现，这样通过单词的复现，促进记忆的效果也会很明显。

这个词表下载下来是PDF格式，然后用A4纸双面打印，你可以得到一份20张纸的词表。

背完了高中单词，你才能够继续通过背词组短语提高分数。背会了高中的3500词，你的英语成绩才刚刚算入门，通过背词组短语固定搭配，你才有机会挑战120、130，甚至是140以上的高分。

3500词相互组合形成的各种词组短语和固定搭配，大约有1.5万个是高考范围内可以考的。单词变成短语以后，意思就会发生变化，你必须要背过那些短语，并且掌握它们的意思，你才能够在题目中把单词和短语区分开来，看懂长句难句。

词组短语可以背《高中英语1.5万考点》，这是把2300页的《牛津词典》中，高考可能考的词组短语和固定用法提取出来，整理成只有72页的记忆资料。虽然只有72页，但是每年高考英语题目中出现的词组短语和固定用法，98%可以命中，每年都公开发布命中率分析报告。能够记住50%以上分数就能突破130分，能够记住80%就有机会挑战140以上的高分。

在背词组短语的过程中，又是对重点单词的加强记忆，这样重点单词就不会遗忘。那些不含有词组短语用法的普通单词，我们再利用期时不时的巩固一下，整个英语的知识结构就会非常完善。

方法分为三个部分，看，读，练。

「看」：

这个步骤很简单，叫做“和单词混个脸熟”，目的是快速和单词见个面。

Yusuch

你最好准备一本乱序的3500词汇书

我当初用的掌中宝，路边摊买的也够用。

但不要顺序的，不要顺序的，不要顺序的

不然你就只能一直abandon abandon abandon.

直接用高中的必修也行，把几本教材全部整理出来。

这个步骤全过程是过5遍3500单词。

最好把3500分成5组700来过

当初我是3500一起，差点自闭，不建议

一天只看700个单词，连续五天都只看同一组，每天一遍。

如果有条件，睡前可以再看一遍，白天黑夜各一遍，效果格外amazing

五天之后，换下一组700单词，再继续看五天，并且每隔两天复习上一组。

（复习规律在答疑部分有，下面也有图）

700个单词过完一遍，因人而异，大概需要20-30分钟。

也就是说3500全部过完五遍，也不过十多个小时，25天。

要是少侠精力充足，内功深厚

一天过1400 ?2100个，也完全没问题。

就是容易走火入魔+自闭

下面教你你怎么看单词。

第四组第五组单词，道理一样，这里不展示了，不然图太长了

看单词的核心逻辑

就是用眼睛看，一眼单词，一眼释义，来回交替，一个单词交替1-2遍，然后换下一个。

俗称“混脸熟”

1-5天

第一天：只看单词大概长什么样，再看一眼释义，但是不要刻意去记，更不要去读，去拼，单词+释义，交替一两次，直接跳下一个单词就好了。

当你想要下意识去记，去读，去拼的时候，你想一下这个步骤的目的：快速和单词见个面。

快速 快速 快速！！！

英语基础不好的同学，第一遍过的时候都会异常痛苦，就跟看阅读和完型一样完全看不懂。

不要紧张，这是正常现象。

第二天：方法和第一遍一样。

（第一遍第二遍的目的就是让你尽快眼熟单词，眼生的单词很难放慢节奏去记忆）

第三天：这个时候，你已经熟悉单词的样子了，是时候认真看单词了，仍是单词+释义，来回交替，但要放慢节奏，稍稍用脑，不能无脑看，花费时间会多一些。

第四天：重点看仍然没记住的单词。

第五天：同第四遍一样，重点看没记住的单词。

（第四天第五天，边读边记，效果更好，下文会教你如何读单词）

（五天之后，不能保证你100%全记住，但80%左右绝对没问题，且可以达到长期记忆效果）

误区：同一组单词，不要一天就过个好几遍，这样没用；最多早晚各一遍，目的是把时间间隔拉大，大脑遗忘后，再记忆效果会更好。

来做个简短总结

核心逻辑：单词释义，来回交替

第一天：只看单词大概长什么样，再看一眼释义，交替一两次，下一个。

第二天：方法和第一遍一样。

第三天：单词释义，放慢节奏，稍稍用脑，开始记忆。

第四天：重点看仍然没记住的单词。

第五天：同第四遍一样。

方法总结：就是看看看。

最后做个粗暴总结

3500个单词怎么快速记

看：混脸熟，单词释义，来回交替。

读：混耳熟 preg nant，分割单词结构来读，记忆。

练：完型阅读，保持做题量，后期跟老师节奏走，单词本。

作者：余尚卿

来源：知乎