江苏高考人数减少,江苏高考指标减少

1.江苏文科类录取率为多少?

2.江苏2023年高考一本线多少分

3.高招跨省调控这一促进“高考公平”的举措为什么会备受质疑？

问题一：为什么江苏高考卷要出得那么难 江苏高考之所以难，体现在四个方面。

1、首先是考试的分数计算机制非常复杂。这又体现在以下四个方面：

（1）高考总分只含语文、数学、英语，总分为480分。总分最低，区别于其它省份。其中语文160分、数学160分、英语120分是文理科相同的试卷，比起某些省份文科数学易于理科数学的情况，难度大大增加。文科生语文加考语文40分，理科生数学加考40分。

（2）选修的两门课不计入总分，根据相应比例计算等级（分为A+、A、B、C、D等等）。选修成绩和总分必须分别达到相应大学的录取指标，否则不得被录取。文科生必修历史，理科生必修物理。

（3）高二年级下学期（一般在三月中旬）举行学业水平测试。由于高考只有五门课，因此在学业水平测试中其余四门课必须合格。90分及90分以上为A，75至89分为B，60至74分为C，60分以下为D。达到C即合格，否则为不合格。有一门不合格便无法取得高考资格。有一门达到A即可在高考总分中附加1分，若四门课全为A可加5分。

（4）计算机学业水平测试分为合格与不合格两个等级。不合格则不能取得高考资格。

2、其次是试卷题型结构难度非常大。数学试卷填空题共14题，每题5分；解答题共6题，共计90分。没有选择题这种题型。另外在其它科目中，选择题也是尽量规避的。

3、第三便是江苏的高中教育实力比较雄厚。这点无可厚非。特别是在英语教育上，高考试卷难度超过全国大学生英语四级考试难度。还有物理、数学等学科，与大学的课程接轨。但由于江苏的高考制度，江苏高中生的理科水平并不算强。

4、江苏高考试卷始终是自主命题。在今年两会上，江苏省教育厅厅长沈建表示，今年以及今后数十年都不会响应教育部提倡的全国高考统一试卷的意见，仍然保持江苏省的鲜明教育特色。

因此，全国教育看江苏也不无道理。

问题二：江苏高考为什么这么难，本科录取率全国最低 首先江苏是高考改革的革命地，全国高考看江苏。其题目的新颖度超越了其他省份。

再者，江苏改革有一点就是不能重复以前的。所以题目越来越怪。

问题三：近来江苏高考真有那么难吗 前三题很弱智上课认真学多练习就OK了一般前三题算法很机械，要的就是速度，一般10分钟解决（30分要拿稳）最后一题一般2问第一问较简单，第二问难点，也难不了多少而起高考对书写格式要求比较严格我高考拿了37班上平均也拿了30+，不算难若果你是艺术生，我劝你不要改，一是时间不够二是320达个二本线也没什么好大学！

问题四：江苏高考这么难，再不努力怎么办 高考具有一定的选拔性，所以试卷区分度较大。江苏高考人数逐年减少的趋势下，用区分度大的试题来给不多的人数加以区分更加公平，也更能提升考生的综合素质。一定程度上，政策让江苏省考生在大学更有优势。

因为江苏人口多，考生多，优秀考生同样也多。本来竞争就激烈，同时为了照顾其他教育水平一般的省，所以需要把分数线划高一些。录取率和录取人数都会有限制，一直都是如此。自从自主命题之后，由于是教育强省，为了筛选优秀人才，拉开分数差距，所以相比其他省市，江苏高考题难度要大一些。

问题五：为什么江苏省的高考比其他省市难考 长大以后你会发现江苏省的公务员也比其他省份难。

不过好在，还有一个叫做浙江省的地方，那里的考试比江苏省还要难。安慰自己了zzzz

问题六：为什么江苏的高考难度这么大 我们江苏是教育圣地，人才素质高，所以高考难，英语高考相当于6级的，但江苏肯学习的也特别多，不肯学习的也多。

问题七：江苏高考难度全国最大吗？ 湖北、山东、江苏、河南等省教育水平全国前列，相对其他地区，高考难度较高。江苏绝不是最难的。

问题八：江苏高考为什么是最难的 江苏高考之所以难，体现在四个方面。

1、首先是考试的分数计算机制非常复杂。这又体现在以下四个方面：

（1）高考总分只含语文、数学、英语，总分为480分。总分最低，区别于其它省份。其中语文160分、数学160分、英语120分是文理科相同的试卷，比起某些省份文科数学易于理科数学的情况，难度大大增加。文科生语文加考语文40分，理科生数学加考40分。

（2）选修的两门课不计入总分，根据相应比例计算等级（分为A+、A、B、C、D等等）。选修成绩和总分必须分别达到相应大学的录取指标，否则不得被录取。文科生必修历史，理科生必修物理。

（3）高二年级下学期（一般在三月中旬）举行学业水平测试。由于高考只有五门课，因此在学业水平测试中其余四门课必须合格。90分及90分以上为A，75至89分为B，60至74分为C，60分以下为D。达到C即合格，否则为不合格。有一门不合格便无法取得高考资格。有一门达到A即可在高考总分中附加1分，若四门课全为A可加5分。

（4）计算机学业水平测试分为合格与不合格两个等级。不合格则不能取得高考资格。

2、其次是试卷题型结构难度非常大。数学试卷填空题共14题，每题5分；解答题共6题，共计90分。没有选择题这种题型。另外在其它科目中，选择题也是尽量规避的。

3、第三便是江苏的高中教育实力比较雄厚。这点无可厚非。特别是在英语教育上，高考试卷难度超过全国大学生英语四级考试难度。还有物理、数学等学科，与大学的课程接轨。但由于江苏的高考制度，江苏高中生的理科水平并不算强。

4、江苏高考试卷始终是自主命题。在今年两会上，江苏省教育厅厅长沈建表示，今年以及今后数十年都不会响应教育部提倡的全国高考统一试卷的意见，仍然保持江苏省的鲜明教育特色。

因此，全国教育看江苏也不无道理。

问题九：为什么江苏的高考要这么难！ 江苏、浙江在南宋以来就是文化最为发达的地方，而且也是在历史上出状元最多的省份，可谓科举考试类前三的强省，知识分子素质普遍偏高。可能正因为这样，高考题的质量和难度也是全国前列的 !

问题十：全国高考一张卷.江苏为什么就这么难 江苏目前不用全国卷，这种情况估计还要持续到2020年高考，可能要等2018年高中招的新生开始改革后，到2021年才会改变；

这几年江苏的试卷难度在逐渐降低，葛军任命题组长那年，好多家长去省考院 *** ，之后难度就逐渐降低了；

江苏试卷考得较为灵活；

江苏的老师自发或自觉的对高考及高考试卷研究得比较多，研究得比较深入，参加命题的老师更是其中中佼佼者，能在考试范围内创出一些难题。

江苏文科类录取率为多少?

江苏理科高考总分是750分。

一、从2021年开始，江苏省就开始实行新高考政策，没有文理科之分，江苏省新高考改革方案的考试科目总分为750分。三门统考科目每门分数为150分，新高考3+1+2模式选科：“3+3”模式在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。

二、为了在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易，造成物理等科学素养的下降，有专家提出在选考学科中，将物理，历史作为必选科目，学生必须至少选择其中“3”，指语文、数学、外语三门必考科目；“1”，指物理，历史两门限选科目；“2”，指在化学，生物，政治，地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。

三、选科及其重要参考指标。

1、能力：按自己最擅长的科目选择。

2、兴趣：根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。

3、专业倾向：按目标专业对学科的要求来选；或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。

四、选科与未来选专业。

1、选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考

志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。

2、 选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，只要不选政治，历史，地理三门科目的组合，在大学专业选择范围上都不会太受限。

高考注意事项

1、合理规划备考时间：提前制定学习计划，合理安排备考时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

2、熟悉考试大纲和命题规律：了解各科目的考试大纲和命题规律，重点复习对应知识点和技巧。

3、多做真题和模拟考试：通过做过去的真题和模拟考试，熟悉考试题型和时间分配，提高答题效率和应对压力的能力。

4、注意身体健康：保持良好的作息和饮食习惯，避免熬夜和过度疲劳，保持身体健康状态。

5、安排复习和放松的时间：适当安排休息和时间，缓解学习压力，保持良好的心态和情绪状态。

6、注意考场纪律：遵守考场纪律，服从监考老师的安排和指示，不作弊，不传递答案。遵守考试规则，确保公平公正的考试环境。

7、注意准考证和考试材料：提前准备好准考证、身份证等必备考试材料，确保在考试当天携带。

8、留出足够时间到达考场：提前熟悉考试地点和交通情况，确保足够的时间到达考场，避免迟到或误考。

9、自信而冷静：保持自信和冷静的心态，相信自己的实力，有条不紊地完成考试。

10、注意填涂和答题规范：注意填涂答题卡和书写答案的规范性和准确性，避免因细节错误导致得分损失。

江苏2023年高考一本线多少分

文科考生录取率为78。7%。此数据在倒数第三段。你可以看看有详细说明。谢谢祝好运满意。。。。。。江苏省教育考试院公布了2010年江苏高考招生计划的总盘子：全国共有1547所高等学校计划在江苏招生410857人。 据悉，在总计划中，本科有201843人，占49。 13%;专科有209014人，占50。87%。按科类分，文科类计划有170878人，理科类计划有198673人，艺术类计划有39233人，体育类计划有2073人。 按科类的录取批次划分，文科类招生计划中，有提前录取批次计划826人(本科779人，专科47人)，第一批本科9524人，第二批本科22636人，第三批本科33330人，第一批高职(专科)70027人，第二批高职(专科)34535人。 相关新闻：四川新增40个成人高教专业今年起列入招生计划考生总体数量下降名校在苏招生计划基本不变宁波中考考生需注意部分中职学校招生计划有变新增科技与创意设计学科浙大公布2010年招生计划河南省招办公布今年高招各批次招生计划共54万 理科类招生计划中，有提前录取批次计划2483人(本科2305人，专科178人)，第一批本科33703人，第二批本科47254人，第三批本科33463人，第一批高职(专科)65142人，第二批高职(专科)16628人。 艺术类招生计划中，提前录取公办本科计划11354人，提前录取民办及独立学院本科计划5974人，高职(专科)院校招生计划21905人。 体育类招生计划中，提前录取公办本科计划1338人，提前录取民办及独立学院本科计划183人，高职(专科)院校招生计划552人。 随着招生总数的揭晓，今年江苏高考“考生减少，计划增加，录取率提升”的总体格局已经确定无疑。 据统计，今年江苏高考报名总数为52。7万人，比2009年减少了1。9万人;今年招生计划总数反比上年增加约2万人，按账面数据统计，则今年江苏高考录取率约为77。 9%;如果加上实际录取中各校因江苏生源优秀而增加的计划，则实际录取率还将更高。 经过对08高考方案的微调和完善，今年江苏实行“见A加分”和“文理三分开”两项调整。针对文理分开和文理科生源比例接近的现状，省教育考试院分析了近两年全省文科倾向、理科倾向考生实际录取情况，特别是各批次文、理倾向考生的实际录取比例，并以此为参考，与全国211工程院校以及省内本、专科院校深入沟通，对高校文理科招生计划进行了细致的分解。 从全省考生报考情况看，文科生约21。76万人，占考生总数的41。2%;理科生约22。80万人，占考生总数的43。2%。将其比之招生计划数，文科计划为170878人，占总计划的41。49%;理科计划为198673人，占总计划的48。3%。 粗略统计得悉：文科生高考录取率为78。7%，理科生为87。1%。 据此分析，从文理计划总量来看，今年的文理计划结构与生源结构基本上相互匹配;与2009年各录取批次中属于“文科倾向”的考生实际录取状态相比，今年安排在各批次的文科类计划数，以及各批次文科类计划占总计划的比重，均超过上年的相关指标。 而由于今年计划总量增加、考生人数下降，因此考生的录取机会将大于去年，考生的升学竞争压力将得到进一步缓解。 根据全省高校招生录取工作的日程安排，考生将于6月25日获知高考成绩，同时公布第一阶段录取各批次最低录取控制分数线;6月27日-7月2日，考生网上填报第一阶段录取院校志愿，录取工作将于7月8日起进行。

高招跨省调控这一促进“高考公平”的举措为什么会备受质疑？

江苏2023年高考一本线分数为：600分

1、什么是高考一本线？

高考一本线是指考生在高中阶段学习并参加高考时，达到一定分数线的要求，能够报考大部分985高校和部分211高校的招生计划。一本线是高等教育招生录取中的一个重要指标，也是考生进入国内一流大学的门槛。

2、为什么一本线分数会有所不同？

一本线分数主要根据考生的考试成绩、各科目的难易程度以及考生人数等因素来确定。每年高考前，教育部、各省份教育考试院会根据实际情况进行调整，以使一本线更好地反映出考生的真实水平。

3、高考一本线分数的影响因素有哪些？

高考一本线分数受到多个因素的影响，包括各科目的满分和难易程度、考生的总体水平、高校的招生计划等。例如，如果某科目的满分较高或难度较小，那么该科目的一本线分数可能相对较高；而如果某科目的满分较低或难度较大，那么该科目的一本线分数可能相对较低。

4、如何提高高考一本线分数？

要提高高考一本线分数，考生需要全面系统地准备各科目的知识，积极参加模拟考试和模拟面试，不断总结经验，查漏补缺。此外，合理安排时间，保持良好的学习状态和心理状态也非常重要。同时，家长和学校的指导和支持也起到了至关重要的作用。

5、一本线分数与录取分数有什么区别？

一本线是考生参加高考的门槛，只有达到一本线分数才有资格报考一流大学。而录取分数则是各个大学根据招生计划和考生的综合评价确定的最低分数线。录取分数通常会高于一本线分数，因为大学的招生计划有限，需要根据综合评价来确定录取名单。

6、一本线分数与其他省份的高考分数有何差异？

不同省份的高考一本线分数会有所差异，这主要受到地区经济发展水平、教育资源分配、高校招生计划等因素的影响。一般来说，经济发达地区和一流高校所在地的一本线分数会相对较高，而相对贫困地区和教育资源不足的地方一本线分数可能相对较低。

7、高考一本线如何对考生的未来产生影响？

高考一本线是考生进入国内一流大学的门槛，是进入高水平教育资源的重要条件。一流大学的教育资源、师资力量和就业前景都相对较好，对考生的未来发展具有积极的影响。同时，也能为考生提供更多的学习和成长机会，为其未来职业发展打下坚实基础。

总结：

江苏2023年高考一本线分数为600分，一本线分数是进入国内一流大学的门槛，受到多种因素的影响。考生可通过全面系统准备各科目知识、积极参加模拟考试等方式提高一本线分数。一本线分数与录取分数有所区别，且不同省份的一本线分数存在差异。高考一本线对考生的未来发展具有重要影响。

跨省生源计划，的目的就是为了促进“高考公平”，但是却引起这么大规模的关注，关键还是在于对“教育公平”的忧虑。初衷不坏,但是这一方案也受到了向全社会公然宣导一种不公平?的指摘。

从国家政策的角度看，长期以来，西部省份的高考录取率、重点大学录取率普遍低于东部发达省份，东西部“高考鸿沟”显而易见。无论是为了促进教育公平，还是为了促进中西部地区发展，这种现象都亟待改变。所以才有了教育部的“协作计划”，要求高等教育资源丰富的省份拿出一些招生指标“支援”西部省份。国家是一个整体，需要均衡、协调发展，发达地区“拉”落后地区一把，从国家层面上看是天经地义的，是从全局考虑，着眼于长远。

但从那些支援省份的角度看，“高考公平”则有着不一样的内涵。譬如，有些家长认为，东部省份高考录取率较高，是因为生源质量较好，而生源质量好，是地方政府重视教育、家长不惜代价培养孩子的结果，是老师用心教、学生用心学的结果，高考公平就应该是“优胜劣汰”，而不是“损有余补不足”。再譬如，有些家长认为，东部省份高等教育资源丰富，有赖于地方政府的长期投入，凝聚着当地纳税人的奉献和汗水，他们的子女理应因此获益。还譬如，有些家长质问，高考录取率遥遥领先的京、津、沪，为何反而不外调招生指标？至于教育部门表示外调指标不会影响本地录取率，很多家长不以为然，因为，如果不外调指标，本地考生上大学、上好大学的比例将会更高。

是的，一旦和地域扯上关系，“高考公平”便成了一个公说婆说、说不清道不明的东西。

应该说，国家的政策没有错，而家长的诉求也有道理，至于谁更有理，实在难以判断。不过有一点是需要强调的：促进高考公平不能仅靠调剂招生指标，而要着重从基础教育抓起。实际上，比东西部“高考鸿沟”更显而易见的，是东西部基础教育的鸿沟。西部地区基础教育薄弱，教育质量不尽如人意，导致生源质量整体上不如东部省份，这也是许多全国性重点大学在西部省份投入招生指标有限的一个重要原因。以行政命令的方式外调招生指标，固然能提高西部地区的高考录取率，但显然治标不治本，反而可能影响高考的公平和效率，并且不利于国家的人才培养。

所以，中央加大转移支付力度，地方政府真正重视教育，把更多的钱投入到基础教育，提高教育水平和生源质量，这才是提高西部地区高考录取率的根本之策。填平基础教育鸿沟才能填平“高考鸿沟”，当东西部基础教育水平差距不大，实现高考公平也许就简单得多：全国统一试卷、统一录取，高校录取考生只看成绩，而不管考生来自哪个省份。