松原市高考抄袭_松原高考舞弊

1.高考作弊判几年

2.高考舞弊 违法什么法律

高考作弊的人会受到什么样的刑罚？高考作弊会如何影响自己的人生？

1.在法律规定的国家考试中组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役。高考出轨会判很多年，要看所犯罪行和犯罪情节。构成组织作弊罪的，一般处三年以下有期徒刑或者拘役，情节严重的，处3-7年有期徒刑。为考试作弊，将第一款规定的试题、答案非法出售或者提供给他人的，依照第一款的规定处罚。

2.有些学生考试作弊，大大小小。记不住的知识点，抄在纸条和写有小字的橡皮上，带进考场。在考试的过程中，遇到自己不可能知道的问题，就偷偷和班里的好朋友或者学长窃窃私语。很多时候，你会因为老师没有发现这些小动作而沾沾自喜。考试作弊可能是因为学生想取得好成绩来打动同学和老师，也可能是因为害怕考不好会受到父母的惩罚，但无论如何，这些都不应该成为你作弊的理由。在学校考试作弊被老师发现。一般这个科目的试卷得0分，然后通知家长。更严重的情况可能会被记在通报批评。但如果学生在高考作弊，会有非常严重的后果，很可能触犯法律。

3.不仅没有影响，反而影响很大，对你以后的生活非常不利。所以我觉得，当你是高考的时候，无论你平日成绩如何，都要全力以赴，不要试图用一些不正确的手段去满足高考，这样会伤害到自己。现在高考越来越严格，对诚信测试的要求也越来越高。高考中舞弊情节恶劣或严重的，可取消单个高考的资格。也就是说剩下的考试机会都没有了，只能期待不会影响第二年的高考。根据高考诚信考试的相关要求，对一些与高考流程相关的作弊案件进行不同程度的处理。情节严重，影响考场整体秩序或考试公平性的，可当场取消其后续考试资格。

高考作弊判几年

时代的发展，九年义务教育的实施，在我国被奉为“千军万马”挤独木桥的高考(论坛)，场面有所好转，但09年88万高考学子的弃考却不得不让人反思现代教育；六起团体舞弊案例，是什么让舞弊之风让现代人习以为常；是什么让学生有了弃考的念头；又是什么在考验着我国当前教育的质量呢？

学子弃考 是压力大还是能力差

据教育部统计，09年应届毕业生考前弃考学生高达40万，参加了高考报名，第一天有45万名学生没有参加考试，次日又有3万学生弃考，这是我国自恢复高考以来最为严重的弃考现象。学生弃考背后究竟会有些什么因素呢？据此笔者作了一次相关采访。

虽然现在“读书无用论”甚嚣尘上，但学生想通过“寒窗苦读，金榜题名”来实现美好未来依旧是趋势。根据调查分析，学生弃考自身主要存在以下两个方面：外在压力太大，承受不住；知道自己的底，没有把握，选择逃避。学生承受能力为何会如此脆弱，这与十几年的学校、家庭教育能分割开来吗？

大多数学生表示，自懂事以来“考高分”就是父母的期望，老师的愿望，许多家长、老师、亲戚朋友在学生面前随意谈论成绩，互相攀比孩子的成绩已成不可回绝的话题。想方设法考高分也顺应成了学生的必攻课。成绩不佳的学生也随着抨击长大，心理的叛逆心越来越强，反正认真成绩也提不上，别人照样议论纷纷，还不如放手玩一把的心理慢慢增长。高考一到，放弃考试成了这些学生逃避现实的路径。也有学生讲到：想早点进社会打拼、创业，可十几年学习生涯都走过来了，又何必急于这一时呢，学习要过程，但结果能忽视吗？

考试舞弊 是现象还是现状

09年高考，查处团体舞弊案例6起，其中吉林省松原市竟出现学生在考场上强抢他人试卷抄答案，监考老师上前制止，竟受到学生威胁，学生出口便是：“你给我小心点”对老师尚是如此，对那些被抢学生呢？在当地农安县，高考舞弊者竟围攻公安屏蔽车和监考老师，这种现象的出现是什么给了他们底气呢，当地校长对监考老师的警钟“宁肯错放十个，不可抓错一个”，学生的“不舞弊就吃亏”心态；让我们不得不反问，高考公信力靠谁来维持，教育是育人为主还是考分为主引人发思！

为何考场作风越来越浑浊，据显示，高考舞弊上牵涉到教育主管部门，下到在教老师。在校任教教师刘艳华等贩卖高科技作弊工具，获利44万元，有27名学生购买了其接收、发送答案的微型电子设备。为人师长尚如此，可想我国高考教育中存在的重大隐患。此案件是由一没有购买到作弊工具的学生家长举报出来的，在这里我们是否能够读到一些“重庆一中”何晶晶一位勤奋农村学生，一直名列前十名学子的弃考缘由。

高考舞弊 违法什么法律

高考发现作弊判三年以下有期徒刑，情节严重的处三年以上七年以下有期徒刑。

高考发现作弊，涉嫌组织考试作弊罪，判处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。为他人实施犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前述的规定处罚。

代替或由代考人代替参加国家教育考试，是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理，直至开除学籍，工作人员，由教育考试机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘。

高考舞弊，已成为一个严重社会问题。这一问题的出现有着一定的社会背景，只有从制度层面、社会层面、经济层面和管理层面对其进行深入剖析，找到问题的根源，才能从根本上抑制该现象的发生和蔓延，从而保证高考的公平和公正性。

事件背景

高考是最能体现公平公正原则的全国性考试。在高等教育还远远没有普及的中国，对绝大多数高中毕业生来说，高考无疑是他们人生发展历程的一个重要转折点。自1977年恢复高考制度以来，高考为中国选拔了大批的优秀人才，对于中国的经济和社会发展作出了不可磨灭的贡献。

但不可否认的是，这一全国性人才选拔考试，在运行了30年后，有被层出不穷的舞弊现象所玷污。近年来相继发生的高考舞弊，手段越来越先进，隐蔽性越来越强，舞弊活动出现了群体化、组织化、高科技化、专业化趋势化，其中原因发人深思。

高考舞弊违反的是中华人民共和国刑法，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

根据《中华人民共和国刑法》第二百八十四条之一 在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

扩展资料：

《国家教育考试违规处理办法》第九条　考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试各科成绩无效。

有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：

（一）组织团伙作弊的；

（二）向考场外发送、传递试题信息的；

（三）使用相关设备接收信息实施作弊的；

（四）伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。

参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。

中华人民共和国司法部——中华人民共和国刑法